Общество, в котором мы живём… И что надо знать, чтобы вырабатывать слаженный

слаженный коллектив
Величко Михаил
Викторович

взаимосвязей – так или иначе порождает проблемы в жизни общества.

И только при их нормальном функционировании возможно правильное функционирование экономики страны.

Общество как объект управления

выше красным

(1901 г.)
«Соответственно постепенному и последовательному ходу развития умственных способностей у

ребёнка нормального типа можно бы различать при его развитии следующие периоды:
1) Хаотический период, в котором находится новорождённый ребёнок.
2) Рефлекторно-опытный, продолжающийся главным образом до появления речи, следовательно, приблизительно до начала второго года после появления ребёнка на свет.
3) Подражательно-реальный — до школьного периода (копирование и повторение без осмысления и переосмысления: — М.В.).
4) Подражательно-идейный — школьный период до 20-лет­не­го возраста (копирование и повторение с осмыслением, но без переосмысления: — М.В.).
5) Критико-творческий период, к которому, собственно, должен принадлежать взрослый, зрелый возраст с различными подразделениями (освоение чужих навыков и знаний с осмыслением и переосмыслением и выработка с новых знаний и навыков на основе культурных достижений прошлого и с нуля: — М.В.).

(1901 г.)
Самые характерные из замеченных типов следующие:
1) Тип лицемерный.
2) Тип

честолюбивый.
3) Тип добродушный.
4) Тип забитый — мягкий.
5) Тип забитый — злостный.
6) Тип угнетённый
Е.Ш. Бух (См. «Лесгафт и его теория формирования нравственных основ личности». Опубликовано в журналах: «Народное образование» № 2, 2005. — С. 189 — 196 (https://cyberpedia.su/3xf197.html) определяет выявленные П.Ф. Лесгафтом психологические типы на основе анализа его текста по следующим характеристикам:
отношение к самому себе,
отношение к другим людям,
отношение к правде и лжи,
отношение к делу, за которое взялся сам или которое поручили.
Этот набор надо дополнить ещё несколькими: инициативность, воля, освоенность творческого потенциала.

— инстинкты и безусловные рефлексы (как внутриклеточного и клеточного уровня,

так и уровня видов тканей, органов, систем и организма в целом), а также и их оболочки, развитые в культуре;
2) традиции культуры, стоящие над инстинктами;
Творческий потенциал в составе:
3) собственное ограниченное чувствами и памятью разумение;
4) «инту­и­цию вообще» — всё то, что непроизвольно «всплывает» на уровень сознания из бессознательных уровней психики индивида, приходит к нему из коллективной, является порождением наваждений извне и одержимости в инквизиторском понимании этого термина, а в момент появления не находит себе объяснения на основе осознаваемых индивидом причинно-след­ст­вен­ных связей;
5) водитель­ство Божье в русле Промысла, осуществляемое на основе всего предыдущего, за исключением наваждений и одержимости как прямых вторжений извне в чужую психику вопреки желанию и осознанной воле её обладателя.

особи подчинено инстинктам и удовлетворению инстинктивных потребностей, не взирая на

обстоятельства. В животном типе строя психики можно выделить одну социально значимую модификацию: скотский тип строя психики. Его специфичность можно понять из пословицы «волка ноги кормят» и из житейского наблюдения — «а скотину хозяин».
Строй психики биоробота, «зомби» — когда в основе поведения лежат культурно обусловленные автоматизмы, а внутренний психологический конфликт «инстинкты — культурно обусловленные автоматизмы» в поведенческих ситуациях в большинстве случаев разрешается в пользу культурно обусловленных автоматизмов.
Демонический строй психики характеризуется тем, что его носители способны волевым порядком переступить и через диктат инстинктов, и через исторически сложившиеся нормы культуры, вырабатывая новые способы поведения и разрешения проблем, возникающих в их личной жизни и в жизни обществ.
Человечный тип строя психики – воля реализует творческий потенциал под властью диктатуры совести.
Опущенный в противоестественность – искажение физиологии высшей нервной деятельности, и как следствие – психической деятельности под воздействием психотропов.

но у них не может быть даже одного подчинённого (т.е.

в пулемётном расчете или расчёте противотанкового ружья исполнитель может быть только вторым номером, но никак не первым).
Заместители — они могут быть исполнителями, но они способны организовать подчинённых на решение поставленных перед ними задач. Однако поставить задачу себе сами они не в состоянии в силу чувственно-интеллектуальной недоразвитости или в силу боязни принять на себя ответственность.
Единоначальники — они могут быть исполнителями, заместителями, но кроме этого они в способны, оценив обстановку, поставить себе задачи сами так, чтобы поддержать действия единоначальников своего уровня и профилактировать ошибки вышестоящего руководства. Способность профилактировать ошибки вышестоящего руководства — неотъемлемое качество единоначальника. Реализация этой способности может проявляться двояко: 1) как нарушение приказов вышестоящего руководства и организация по своей инициативе действий, ведущих решению поставленных вышестоящим командованием задач 2) предоставление по своей инициативе вышестоящему командованию информации (включая и возражения против решений высших руководителей на стадии разработки управленческих решений) и предложений по разрешению проблем, с которыми он сталкивается как единоначальник.

названных, либо могут, но непредсказуемо выпадают из возложенных на них

миссий (исполнителя, заместителя, единоначальника) под воздействием обстоятельств либо принимают на себя миссии, не соответствующие обстоятельствам и поставленным перед ними задачам. В силу таких качеств проблемные являются одним из генераторов проблем и разлада в коллективе, а также и разлада во взаимодействии коллективов. Но среди проблемных встречаются «юродивые».
«Юродивые» вне зависимости от своей информированности (а подчас даже вопреки неинформированности) обладают способностью безошибочно «тыкать пальцем в небо», указывая на реальные ошибки руководителей и подчинённых (в том числе и в кадровой политике) и на «дырки» в проектах, и на многое другое, что способно обрушить проекты; кроме того, «юродивые» обладают способностью совершать казалось бы абсурдные действия, которые при последующем расследовании развития ситуации и связанных с нею событий, как выясняется, оказали решающее воздействие на получение желаемого результата либо профилактировали наступление тяжелых или катастрофических неприятностей.
«Юродивые» единоначальники – пример Александр Васильевич Суворов