Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Общие формы организационной работы с учащимися. Основные формы организации
Содержание
- 1. Общие формы организационной работы с учащимися. Основные формы организации
- 2. Классно-урочная система обучения включает в себя наряду
- 3. Конкретные формы организации работы с учащимися в
- 4. Урочные: а) урокб) лекцияв) семинарг) практикумд) зачете) экзамен
- 5. Внеурочные1) регулярные:а) домашняя работаб) факультативные занятия или
- 6. Способ организации обучения непосредственно влияет на его
- 7. Скачать презентанцию
Классно-урочная система обучения включает в себя наряду с уроком целый комплекс формы бучения: лекции, семинарские занятия, экскурсии, практикумы, собеседования, консультации, экзамены, формы внеклассной работы (предметные кружки, студии, научные общества, олимпиады, конкурсы)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Общие формы организационной работы с учащимися. Основные формы организации учебной
деятельности.
Слайд 2Классно-урочная система обучения включает в себя наряду с уроком целый
комплекс формы бучения: лекции, семинарские занятия, экскурсии, практикумы, собеседования, консультации,
экзамены, формы внеклассной работы (предметные кружки, студии, научные общества, олимпиады, конкурсы) и др. В рамках этих форм обучения может быть организована групповая, индивидуальная, фронтальная работа учащихся. Эти формы обучения называют общими.
Слайд 3Конкретные формы организации работы с учащимися в процессе обучения.
Процесс обучения
реализует только через конкретные формы его организации. Среди конкретных форм
организации работы с учащимися в процессе обучения можно выделить: урочные и внеурочные.
Слайд 5Внеурочные
1) регулярные:
а) домашняя работа
б) факультативные занятия или групповые, индивидуальные
в) работа
с научно-популярной литературой
г) телевизионные передачи
д) дополнительные занятия
2)эпизодические:
а) реферативные работы
б) тематические
конференции
Слайд 6Способ организации обучения непосредственно влияет на его продуктивность и, наряду
с методами и средствами обучения, наиболее доступен для изменения, варьирования,
совершенствования со стороны педагога.
