Учитель ИЗО МАОУ «СОШ № 14 г.Челябинска: Блинова Ю.Г.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Осень глазами художников 6 класс
Содержание
- 1. Осень глазами художников 6 класс
- 2. Скажи, скажи, художник, Какого цвета дождик,Какого цвета ветер,Какого цвета вечер?
- 3. Цвет – живописное средство, которое делает этот
- 4. История живописи начинается с наскальных изображений первобытного
- 5. Разделимся на две группы:Создать замок Снежной королевы
- 6. Локальный цве тпредмета- это те чистые, несмешанные
- 7. Рассмотрите белую розу! Сколько и каких оттенков
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Задание:Живописное изображение букета по воображению. Передача настроения по выбору: радостное, грустное.Дайте эмоциональное название созданным букетам!
- 17. Скачать презентанцию
Скажи, скажи, художник, Какого цвета дождик,Какого цвета ветер,Какого цвета вечер?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Цвет – живописное средство, которое делает этот мир неповторимым.
Цветом можно
по-разному воспринимать, цветом можно мыслить и конструировать.
Слайд 4История живописи начинается с наскальных изображений первобытного человека и заканчивается
новейшими течениями живописи нашего времени. На протяжении веков техника живописи
постоянно совершенствовалась, запечатлевая сложный мир человеческих чувств, тончайшие изменения в природе, философские идеи и фантастические образы.Всё это художники передавали с помощью многообразия цвета, живым смешиванием красок добиваясь богатства оттенков, цветовых контрастов, цветовых соотношений, Всё это лежит в основе живописи и называется цветовыми отношениями.
Слайд 5Разделимся на две группы:
Создать замок Снежной королевы из геометрических фигур.
-
Почему вы выбрали для замка Снежной королевы фигуры данных цветов?
Назовите
эти цвета одним словом!2. Создать дворец для жар-прицы.
- Почему вы выбрали для двореца жар-прицы фигуры данных цветов?
Назовите эти цвета одним словом!
Слайд 6Локальный цве тпредмета- это те чистые, несмешанные тона, которые в
нашем представлении связаны с определёнными предметами как из объективные, неизменные
свойства.Локальный цвет- основной цвет какого-либо предмета без учёта внешних влияний.
Слайд 7Рассмотрите белую розу! Сколько и каких оттенков локального цвета вы
видите?
От латинского слова color, обозначающего «цвет», «краска», происходит понятие колорит.
Колорит
раскрывает мысль художника, содержание, которое художник вкладывает в своё произведение.
Слайд 16Задание:
Живописное изображение букета по воображению. Передача настроения по выбору: радостное,
грустное.
Дайте эмоциональное название созданным букетам!
![Артикуляционный уклад звуков [ Р ][ Р ь ]](/img/thumbs/d78471b30217476e4e1649a38d6d7695-800x.jpg)
