Основные понятия и предмет философии

Общественно-исторический характер мировоззрения
Структура философского знания
Специфика философского знания.
Многообразие областей философского

осмысления действительности
Две стороны основного вопроса философии и его решение
Функции философии
Периодизация западной философии

не откладывает занятия философией, а в старости не устает заниматься

философией: ведь никто не бывает ни недозрелым, ни перезрелым для здоровья души. Кто говорит, что еще не наступило или прошло время для занятия философией, тот похож на того, тот говорит, что для счастья или еще нет, или уже нет времени»

мудрости

Пифагор – первым назвал себя философом

принципах бытия и познания, об отношении человека к миру.
2. Наука

о всеобщих законах развития природы, общества и мышления.
3. Форма общественного сознания.
4. Система взглядов на мир и место в нем человека. Исследует познавательное, ценностное, социально-политическое, нравственное, эстетическое отношение человека к миру.

мире как целом) □ □ □ Философия – «сверхнаука» («наука наук»)
Познание, свободное от догм,

но не достигшее научной точности
□ □ □ Философия – «недонаука»
(наука в «зародыше»)

Изучение не мира самого по себе, а отношения человека и мира □ □ □ Философия – «метанаука» (рефлектирующее знание)

Философия – «сверхнаука» («наука наук»)

Философия – «недонаука»
(наука в «зародыше»)

Философия – «метанаука» (рефлектирующая наука)

действительность.

Другими словами, наука стремится создать картину мира, каким тот был бы, если бы

нас в нём вообще не было.

Следовательно, наука представляет нам не реальный мир (ибо в реальном мире мы как раз есть!), а лишь некий «срез» (модель) реального мира.

Философия тем и отличается от науки, что не отвлекается от субъективного.

Напротив, философия стремится создать картину мира, которая не просто учитывает факт нашего бытия в мире,

но именно его: наше бытие в мире (или, иначе выражаясь, субъект-объектные отношения) – и делает своим специфическим предметом.

объединяющий все стороны и элементы сознания в сложный духовный мир
Может

быть различным по содержанию и по форме
Предоснова философии

(житейская философия, здравый смысл)

верования
убеждения
Ценности и нормы

– естественный, сверхъестественный, главный компонент -вера
Любовь к мудрости, проблема взаимоотношения

человека и мира

Общественно
-исторические
типы

божеств;
Цикличное понимание времени;
Соединение земного и божественного;
Индивидуальность представлена минимально.

Преобладание чувственного восприятия;
Наличие системы догматов;
Степень проявления индивидуальности человека

повышается.

посредством системы абстрактных понятий;
Проявление индивидуальности человека максимально.

наука
Основные понятия:

Бытие;
Материя;
Сущность;
Сущее.

и объект познания;
Истина.

Эстетика (прекрасное - безобразное);
Свобода – ответственность.

познании
Аксиология – учение о ценностях
Праксиология – учение о деятельности
Социальная философия

– учение об обществе
Антропология – учение о человеке

принципы
Теории, системы
Главные вопросы:
Что я могу знать?
Что я должен делать?
На

что я могу надеяться?
Что есть человек?
(И.Кант)

Ответ на них:
Не может быть найден экспериментальным путем
Имеет ценностную окраску, ориентирован на человеческое присутствие, человеческий интерес и оценку

сторона)
Что первично?
Бытие или сознание
Познаваем ли мир?
(проблема тождества мышления и бытия)

первично: бытие или сознание
познаваем ли мир (природа, общество)
монизм
дуализм
Мир познаваем
Достоверное познание

мира невозможно

Материя первична сознание вторично

Материя зависит от духовного начала

Материальное и духовное начало существуют независимо
(Декарт)

Агностицизм
(Д.Юм.И.Кант)

Оптимизм
(материалисты, некоторые идеалисты)

скептицизм

материализм,
(Гераклит, Демокрит, Дидро, Маркс)

идеализм

Субъективный
(Беркли,Юм, экзистенциализм,неопозитивизм)

Объективный
(Платон, Гегель, неотомизм)

и месте в нем человека, обосновывает ценности и цели человеческой

жизни.
методологическая функция – философия вырабатывает основные методы познания окружающей действительности.

всё накопленное знание.
социальная функция – объяснение происхождения и развития общества,

нахождение путей его совершенствования.
прогностическая функция – возможность делать выводы для будущего.

III в. н.э.)
Ранняя античная философия (VI-V в. до н.э.)
«Высокая классика»

(конец V – IV в. до н.э.)
Эллинистическая философия (конец IV – I в. до н.э.)
Поздняя античная философия (I-III вв. н.э.)
Средневековая философия (IV-XIV вв.)
Патристика (IV-VIII вв.)
Схоластика (XI-XIV вв.)
Философия Возрождения (XV-XVI вв.)
Новая философия (XVII – 1-ая треть XIX в.)
Начальный период (XVII – начало XVIII в.)
Философия Просвещения (середина XVIII в.)
Немецкая классическая философия (конец XVIII – 1-ая треть XIX в.)
Современная философия (с 40-х гг. XIX в.)