Особенности проявления типичных подростковых реакций

Анастасия Викторовна

зарубежных авторов выделяют «подростковый комплекс» как ряд психологических особенностей, свойственных

подросткам. В случае возникновения серьезных поведенческих и эмоциональных нарушений у подростка принято говорить о «пубертатном кризе».

А. Е. Личко (8 ноября 1926 — 6 августа 1994)

«отрицательной имитации»
Реакция группирования
Реакция увлечения (хобби-реакция)
Реакции, обусловленные формирующимся сексуальным влечением

контактов, домашних обязанностей, учебы и т. д. Причиной чаще всего

бывает резкая перемена привычных условий жизни (отрыв от семьи, перемена школы), а почвой, облегчающей возникновение таких реакций, — психическая незрелость, черты невротичности.

Реакция оппозиции, протеста. Она проявляется в противопоставлении своего поведения требуемому: в демонстративной браваде, в прогулах, побегах, кражах и даже нелепых на первый взгляд поступках, совершаемых как протестные.

подражании родным и близким. У подростков объектом для подражания чаще

всего становится взрослый, теми или иными качествами импонирующий его идеалам.

Реакция компенсации. Она выражается в стремлении восполнить свою несостоятельность в одной области успехами в другой. В случае если в качестве компенсаторной реакции избраны асоциальные проявления, то возникают нарушения поведения. Так, неуспевающий подросток может пытаться добиться авторитета у одноклассников грубыми, вызывающими выходками.

в которой ребенок или подросток обнаруживает наибольшую несостоятельность (при физической

слабости — настойчивое стремление к спортивным достижениям, при стеснительности и ранимости — к общественной деятельности и т.д.).

из-под опеки взрослых. При неблагоприятных средовых условиях эта реакция может

лежать в основе побегов из дома или школы, аффективных вспышек, направленных на родителей, учителей, а также в основе отдельных асоциальных поступков.

к неблагоприятному поведению членов семьи, и отражает становление реакции эмансипации,

борьбу за независимость.

Реакция группирования. Ею объясняется стремление к образованию спонтанных подростковых групп с определенным стилем поведения и системой внутригрупповых взаимоотношений, со своим лидером.

ранняя половая жизнь, онанизм и т.д.).
Реакция увлечения (хобби-реакция). Она отражает

особенности внутренней структуры личности подростка. Увлечение спортом, стремление к лидерству, азартные игры, страсть к коллекционированию более характерны для подростков-мальчиков. Занятия, мотивом которых является стремление привлечь к себе внимание.

формированием собственной идентичности. Самыми значимыми людьми в жизни подростка являются

уже не родители и родственники, а друзья и компании сверстников. Попытки завоевать авторитет у значимой группы сверстников могут толкнуть вчерашнего ребенка на весьма необдуманные поступки. Особенно сложно для родителей бывает принять тот факт, что поиск себя и своего места в жизни подросток часто начинает с того, что отвергает родительские ценности и бунтует против родительского авторитета.