ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ОБЛАСТИ

СПОРТА
Куницына О.Б.
старший инструктор-методист АУ ФКиС ВО ЦСП

3 ст. 84 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об

образовании в Российской Федерации»:
Дополнительные общеразвивающие программы в области физической культуры и спорта направлены на физическое воспитание личности, выявление одаренных детей, получение ими начальных знаний о физической культуре и спорте (программы физического воспитания и физкультурно-оздоровительные программы);
Дополнительные предпрофессиональные программы в области физической культуры и спорта направлены на отбор одаренных детей, создание условий для их физического воспитания и физического развития, получение ими начальных знаний, умений, навыков в области физической культуры и спорта (в том числе избранного вида спорта) и подготовку к освоению этапов спортивной подготовки.

организации
организации профессионального образования
организации дополнительного образования

329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации"
Федеральный

закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 года N 1008 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам"

Приказ Министерства спорта Российской Федерации от 12 сентября 2013 года N 730 "Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам« (УТРАТИЛ СИЛУ)

2013 года N 731 "Об утверждении Порядка приема на обучение

по дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта« (ВНОСЯТСЯ ИЗМЕНЕНИЯ)

Приказ Министерства спорта Российской Федерации от 27 декабря 2013 года N 1125 "Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта" (ВНОСЯТСЯ ИЗМЕНЕНИЯ)

Методические рекомендации по организации спортивной подготовки в Российской Федерации утверждены Письмом Минспорта России от 12.05.2014 N ВМ-04-10/2554 "О направлении Методических рекомендаций по организации спортивной подготовки в Российской Федерации" (УТРАТИЛ СИЛУ)

2018 года N 939 «Об утверждении федеральных государственных требований к

минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам»

навыков адаптации к жизни в обществе, профессиональной ориентации;

получение начальных знаний,

умений, навыков в области физической культуры и спорта;

удовлетворение потребностей в двигательной активности;

подготовка к поступлению в профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования, реализующие основные образовательные программы среднего профессионального и высшего образования по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки в сфере образования и педагогики, в области физической культуры и спорта;

отбор одаренных детей, создание условий для их физического воспитания и физического развития;

подготовка к освоению этапов спортивной подготовки.

Картинка

один уровень сложности (базовый или углубленный)
или два уровня сложности

(базовый и углубленный) в освоении
обучающимися образовательной программы

вариативных предметных областей:
Обязательные предметные области базового уровня:

теоретические основы физической культуры

и спорта;

общая физическая подготовка;

вид спорта

Вариативные предметные области базового уровня:
различные виды спорта и подвижные игры;
развитие творческого мышления;
хореография и (или) акробатика;
уход за животными, участвующими в спортивных соревнованиях;
национальный региональный компонент;
специальные навыки;
спортивное и специальное оборудование.

вариативных предметных областей
Обязательные предметные области углубленного уровня:

теоретические основы физической культуры

и спорта;

основы профессионального самоопределения;

общая и специальная физическая подготовка;

вид спорта.

Вариативные предметные области углубленного уровня:

различные виды спорта и подвижные игры;
судейская подготовка;
развитие творческого мышления;
хореография и (или) акробатика;
уход за животными, участвующими в спортивных соревнованиях;
национальный региональный компонент;
специальные навыки;
спортивное и специальное оборудование.

учебным планом предусматривается объем времени, выделяемый на самостоятельную работу обучающихся

по каждой предметной области.

Изучение и освоение
предметных областей
образовательной программы
осуществляется в рамках
проведения
теоретических и (или)
практических занятий,
включая тренировочные,
физкультурные и спортивные
мероприятия.

Изучение вариативных предметных областей может совмещаться с изучением обязательных предметных областей полностью или частично путем проведения занятий разными педагогическими работниками или одним педагогическим работником.

Вариативные предметные области выбираются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в зависимости от избранного вида спорта.

освоения образовательной программы по всем предметным областям базового и углубленного

уровня

соотношением объемов обучения по предметным областям по отношению к общему

объему учебного плана по образовательной программе базового и/или углубленного уровня в области физической культуры и спорта

судьи, зрителя) в физкультурных и спортивных мероприятиях различного уровня и

участие обучающихся в иных видах практических занятий:

регулярное организованное посещение в качестве зрителей спортивных соревнований по виду спорта и иных спортивных мероприятий, проводимых на территории субъекта Российской Федерации, муниципального образования, в которых осуществляет образовательную деятельность Организация;
организация возможности посещений в качестве зрителей спортивных соревнований, в том числе межрегиональных и всероссийских;
организация и проведение совместных мероприятий (например: конкурсов, фестивалей, соревнований, матчей) с другими Организациями, в том числе с организациями, осуществляющими спортивную подготовку.

содержания образовательной программы с учетом национальных и культурных особенностей субъекта

Российской Федерации, муниципального образования, в котором осуществляется реализация образовательной программы.

на группы по степени функциональных возможностей для занятий избранным видом

спорта возлагается на Организацию.

В случае, если у обучающегося уже имеется класс, утвержденный классификационной комиссией субъекта Российской Федерации, комиссией спортивной федерации инвалидов общероссийского уровня или международной комиссией, то отнесение обучающегося к группе по степени функциональных возможностей осуществляется на основании определения его класса, данного этой комиссией.

обеспечение

материально-техническое обеспечение

иные условия реализации образовательной программы с целью

достижения планируемых результатов их освоения.

реализации образовательной программы материально-техническое обеспечение и оборудование помещений должно соответствовать

требованиям СанПин 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей», утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.07.2014 № 41 (зарегистрирован Минюстом России 20.08.2014, регистрационный № 33660).

каникулярный период обеспечивается Организацией в соответствии с частью 8 статьи

84 Федерального закона.

из расчета не менее чем на 42
недели в год

и не менее чем на 36 недель в год по
национальным видам спорта и адаптивному спорту.

8 лет:
6 лет для базового уровня
2 года для углубленного

уровня

программы и в зависимости от уровня ее сложности.

индивидуального учебного плана обучающегося может реализовывать образовательную программу в сокращенные

сроки.

закона, обучающимся, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы об образовании,

образцы которых самостоятельно устанавливаются Организациями.

программы в области физической культуры и спорта направлены на физическое

воспитание личности, выявление одаренных детей, получение ими начальных знаний о физической культуре и спорте (программы физического воспитания и физкультурно-оздоровительные программы) (п. 3 ст. 84 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации").
В общеразвивающих программах образовательный и тренировочный процесс, направлен на общую физическую подготовку.