Особенности высшей нервной деятельности человека

центральной нервной системы, обеспечивающая приспособление животных и человека к окружающей

среде. Основа высшей нервной деятельности — рефлексы (безусловные и условные). Возникновение в процессе жизнедеятельности организма новых условных рефлексов, позволяющих ему целесообразно реагировать на внешние раздражители и тем самым приспосабливаться к постоянно изменяющимся условиям окружающей среды. Затухание или исчезновение выработанных ранее рефлексов благодаря торможению при изменении среды.

от других существ:
Сознание
Владение речью
Способность к трудовой деятельности

Общественная жизнь

человеку, форма психического отражения объективной действительности.
Сознание человека — способность

отделения себя («я») от других людей и окружающей среды («не я»), адекватного отражения действительности. Сознание базируется на коммуникации между людьми, развивается по мере приобретения индивидуального жизненного опыта и связано с речью (языком).

исторической эволюции человека форма общения, опосредствованная языком.

Функции речи:
Речь - это наиболее совершенное емкое, точное и быстродействующее средство общения между людьми. Речь служит орудием осуществления многих психических функций, поднимая их до уровня ясного осознания и открывая возможности произвольно регулировать и контролировать психические процессы. Речь представляет отдельному человеку канал связи для получения информации из общечеловеческого социально-исторического опыта.

на себя;
Носит свернутый,
Сокращенный характер
Письменная
Устная
Диалог
Монолог

Передача
эмоционального
отношения к
человеку

Сигнализация
Через слово
обозначается
предмет, действие

Обобщение
Каждое слово уже обобщает
и это позволяет
Реализовываться мышлению

деятельности человека, в процессе которого созидается вся совокупность предметов, необходимых

ему для удовлетворения потребностей.

В процессе эволюции у человека появились приспособления к труду, большой палец руки противопоставлен остальным.

развитие, воспитание в обществе — ключевое условие нормального развития человека,

превращения в личность. Известны случаи, когда люди с рождения жили вне человеческого общества, воспитывались среди животных. В таких случаях из двух начал, социального и биологического, в человеке оставалось только одно — биологическое. Такие люди усваивали привычки животных, теряли способность к членораздельной речи, сильно отставали в умственном развитии и даже после возвращения в человеческое общество не приживались в нем.

основным содержанием которого является отражении объективной реальности в его сознании,

а результатом – получении нового знания об окружающем мире.

непосредственная реакция нервной системы на факт реальности (раздражение) Например: мы

слышим пение соловья, т.е. звуковых волны разной длины раздражают нервные клетки уха, и сигналы от нейрона идет в мозг.

ВОСПРИЯТИЯ
Первично целостный анализ нервных сигналов в мозге. Если

ощущение звука лишь хаотичное колебание, то ВОСПРИЯТИЕ укладывает хаос в мелодию.

Чувственный или логический анализ факта. Здесь уже мозг использует

существующий опыт, включает операции сравнения, анализа, обобщения.

По характеру задач:
1. Теоретическое
2. Практическое
По степени новизны и оригинальности:
1. Репродуктивное
2. Творческое

последующее воспроизведение человеком его опыта.

Основные процессы памяти

Сохранение

Запоминание

Воспроизведение

закрепляются с помощью речи и могут передаваться другим людям в

виде художественных образов или научных предположений, которые потом будут проанализированы логическим мышлением и использованы в построении замыслов при создании новых вещей.

Активное воображение позволяет человеку до

начала его работы представить себе то, что получится в результате. Эти образы позволяют довести изделие до необходимого уровня, будь то самоделка в руках ребенка или космический корабль в чертежах генерального конструктора.
От активного воображения следует отличать пассивное воображение, которое подменяет собой активные действия.

Условно - рефлекторную деятельность коры больших полушарий

Павлов назвал сигнальной деятельностью мозга.
1 сигнальная система - сигналы поступающие в мозг, которые вызываются предметами и явлениями, действующими на органы чувств (в результате чего возникают ощущения, восприятия, представления). Она имеется у человека и у животных.
2 сигнальная система – Слово. Есть только у человека.

Обе сигнальные системы находятся в постоянном взаимодействии.

Если сигналы второй сигнальной системы (слова) не имеют опоры в первой сигнальной системе (не отражают того, что было получено через нее), то они становятся непонятными. Так, слово на иностранном языке, которого мы не знаем, ничего нам не говорит, так как за этим словом нет для нас конкретного содержания.