Отчет по педагогической практике в МБОУ "ХЭЛ № 98"

Анны Вячеславовны
4 курса группы ОАБ – 44.03.05-41



УдГУ – 2020г.

98»

и моделирования ситуаций познавательной и художественно-творческой активности учащихся в процессе

обучения изобразительному искусству в общеобразовательной (или художественной) школе и различных формах дополнительного образования.
3. Самоопределение в области педагогики искусства в условиях многообразия и вариативности программ и технологий художественного образования и воспитания.
4. Организация эффективной воспитательной внеурочной работы с учащимися.
5. Установление и укрепление связи теоретических знаний, полученных с практикой преподавания изобразительного искусства в школе и разных формах специального и дополнительного образования.

и структурой управления в образовательном учреждении, с учебными программами по

искусству, методами, формами, средствами, педтехниками проведения занятий (уроков) по искусству в данном образовательном учреждении, с возрастными психологическими особенностями учащихся .
2. Педагогическое проектирование и планирование
Разработка индивидуального плана проведения практики на основе ее целей и задач.
Разработка педагогического проекта цикла учебных занятий по искусству в данном образовательном учреждении.
Разработка проекта (сценария) проведения внеклассного мероприятия.
Знакомство с планом воспитательных/внеклассных мероприятий образовательного учреждения.
Практические занятия
Реализация педагогического проекта (под руководством или консультационной помощью ведущего педагога и кафедры) на основе анализа ситуации с различных позиций.
Выполнение экспериментальной (практической) части курсовой работы по «Методике обучения изобразительному искусству».
Проведение воспитательного/внешкольного мероприятия.
Письменный рефлексивный анализ результатов педагогической практики (в дневнике).
Выполнение и защита отчета на итоговой конференции.

по предмету МХК в 10 классе

и нюанс»

нарисовать рощу деревьев, используя знания о ритме, полученные на уроке.

гуашью .Фантастическое животное»

с творчеством художника В.А. Анисенкова – его эскизами, набросками к

сценическим костюмам.

Внеурочное мероприятие для учащихся ХЭЛ 98 в музее ИИиД

костюмов.

различных материалов (ткань, бахрома, кружево, тесьма и другое)

10 класс «Голубая роза» 18.02.2020
МХК 10 класс « Западные художники-

символисты» 18.02.2020
Живопись 10 класс «Натюрморт акварелью» 20.02.2020
Композиция 7 класс «Беспредметная композиция гуашью .Фантастическое животное» 21.02.2020
МХК 10 класс «Мир искусства» 25.02.2020
МХК 10 класс проверочная работа в виде игры брейн-ринг на тему «Символизм» 25.02.2020
Живопись 10 класс «Натюрморт акварелью» 27.02.2020
Композиция 7 класс «Беспредметная композиция гуашью. Фантастическое животное» 28.02.2020
Живопись 10 класс «Натюрморт акварелью» 5.03.2020
Композиция 7 класс «Беспредметная композиция гуашью. Фантастическое животное» 6.03.2020
Живопись 10 класс «Натюрморт. Контраст и нюанс» 12.03.2020
Композиция 7 класс «Ритм в композиции» 13.03.2020
Внеурочное мероприятие в музее ИИиД «Творчество художника В.А. Анисенкова»

Охвачен 7 и 10 класс

объеме. За время этой практики я провела уроки МХК, живописи

и композиции, внеурочное мероприятие.
Благодаря работе в школе у меня была возможность использовать теоретические и практические знания на практике. За счет этого у меня появились представления о способах организации коллектива, удержании внимания класса, какие вопросы задавать детям, как вовлекать в урок, как мотивировать. Появились навыки преподавания, способность к самостоятельному решению педагогических проблем.
Данная практика стала важным этапом в моем профессиональном самоопределении. Я поняла, что мне нравится работать с детьми, вовлекать их в творческий процесс, формировать интерес к преподаваемому материалу. Работа с детьми не легка, но с опытом понимаешь лучше детей и материал, который преподаешь.