Отчёт по практике Выполнила: студент ОАБ-44.03.05-41 Николаева Яна Министерство

Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Удмуртский Государственный Университет»
Институт искусств и дизайна
Кафедра

изобразительного искусства и художественной культуры

ситуаций познавательной и художественно-творческой активности учащихся в процессе обучения изобразительному

искусству;
Самоопределение в области педагогики искусства в условиях многообразия и вариативности программ и технологий художественного образования и воспитания;
Организация эффективной воспитательной внеурочной работы с учащимися;
Установление и укрепление связи теоретических знаний, полученных с практикой преподавания изобразительного искусства в школе и разных формах специального и дополнительного образования.

с учебными программами по искусству, с методами проведения занятий, с

возрастными особенностями учащихся.

2. Педагогическое планирование и проектирование
Разработка индивидуального плана проведения практики, анализ возрастных особенностей учащихся, анализ организации и методики проведения занятий по искусству, разработка сценария проведения внеклассного мероприятия .

3. Практические занятия
Реализация педагогического проекта на основе анализа ситуации с различных позиций, выполнение экспериментальной части курсовой работы по «Методике обучения изобразительному искусству», проведение внешкольного мероприятия, письменный анализ результатов практики, защита отчета.

с постановки «Натюрморт», целью являлось правильно построить композицию с соблюдением

пропорций, передать светотень, разобрать цвета (холодные, тёплые оттенки).

элемент композиции» в форме беседы.

на тему символистов.

8 марта.

А.

разных материалов (ткань, бусины и т.д.)

урока ( Натюрморт с 7 классом, 10 классом).
Композиция- 3 урока

(«Цвет – элемент композиции», работа с фантастическим животным);
МХК- 2 урока по группам («Голубая роза», «Мир искусства»), 3 общих («Зарубежные символисты», «Проверочная работа по символистам», «Бубновый валет»).
Одно внеклассное мероприятие в музее ИИиД (экскурсия).

Разработано: 5 сценариев по МХК для 10 класса («Голубая роза», «Мир искусства», «Зарубежные символисты», «Бубновый валет», «Проверочная работа по символистам») , 1 по композиции для 7 класса («Цвет-элемент композиции»), 1 по живописи для 7 класса («Натюрморт»).

Охвачено: 7, 10 класс.

в разработке сценариев и пособия для уроков. Также навыки анализировать,

оценивать работы детей, консультировать. Теоретический курс методов проведения занятий по ИЗО и МХК проработан на практике. Получен опыт в проведении и разработке внеклассного мероприятия. В целом, сложилось представление о профессии педагог ИЗО и МХК. Пожелания для себя – быть уверенней, больше контактировать с детьми, самой лучше разбираться в теме.