№21 г.о. Тольятти
Программа «Школа России»
Тема: «Неопределённая форма глагола»
Вид урока: урок
формирования новых знаний и уменийУчитель:Пиденко Е.Н.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Открытый урок русского языка в 4 Д классе МБУ школы №21 г.о. Тольятти Программа
Содержание
- 1. Открытый урок русского языка в 4 Д классе МБУ школы №21 г.о. Тольятти Программа
- 2. Цели:Учебные:1.Определить особенности глаголов неопределенной формы.2.Формировать умение правильно
- 3. Развивающие: -развивать орфографическую зоркость, внимание, память;-развивать логическое мышление.
- 4. Воспитательные:-формирование навыков коллективной работы в сочетании с
- 5. Чистописаниеписал, сбегут, читает, копает-прочитайте слова, что в
- 6. Не ходит без бензина Ни автобус, ни…
- 7. Машина, улица, самолёт, гореть, восток, телефон.Взаимопроверка словарной работы
- 8. Составьте предложение и запишите его: …св…щается,
- 9. Распределите глаголы по столбикам
- 10. Форма глагола , которая не указывает на
- 11. Перед окончанием – ть в глаголах неопределенной
- 12. ФизминуткаПокажите, как идёте,Покажите, как бежите,Покажите, как берёте,Покажите,
- 13. Совать нос клевать носом зарубить на носу
- 14. Игра “Третий лишний”
- 15. Внести - ? Прилететь - ? Расстроить
- 16. 1. Вести спор 2. Соединить какие
- 17. 1. Что нового узнали о глаголе? Итог урока
- 18. Y Молодцы!!!На дом: упр.№18 стр.60
- 19. Скачать презентанцию
Цели:Учебные:1.Определить особенности глаголов неопределенной формы.2.Формировать умение правильно ставить вопросы что делать? что сделать?3 .Формировать умение находить неопределенную форму глагола;4. Развивать умение анализировать, обобщать, моделировать, выделять главное.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Открытый урок русского языка в 4 Д классе МБУ школы
№21 г.о. Тольятти
Программа «Школа России»
формирования новых знаний и уменийУчитель:Пиденко Е.Н.
Слайд 2Цели:
Учебные:
1.Определить особенности глаголов неопределенной формы.
2.Формировать умение правильно ставить вопросы что
делать? что сделать?
3 .Формировать умение находить неопределенную форму глагола;
4. Развивать
умение анализировать, обобщать, моделировать, выделять главное.
Слайд 3 Развивающие:
-развивать орфографическую зоркость, внимание, память;
-развивать логическое мышление.
Слайд 4Воспитательные:
-формирование навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельностью учащихся;
-воспитывать интерес
к изучению предмета, активность учащихся;
-расширять кругозор учащихся.
Слайд 5Чистописание
писал, сбегут, читает, копает
-прочитайте слова, что в них общего?
-угадайте букву,
которую мы будем писать на минутке чистописания.
Слайд 6Не ходит без бензина
Ни автобус, ни…
Ребус
Словарная работа
Тили-бом, тили-бом
Загорелся кошкин
дом.
Если всем стоять глазеть
Будет долго он …
Ребус
Слайд 8Составьте предложение и запишите его: …св…щается, знанием, а, со…нцем, человек, З…мля. -Разберите
предложение по членам и частям речи. -каким является предложение по интонации
и цели высказывания?Составление предложения и его анализ
Слайд 9 Распределите глаголы по столбикам н.в.
П.в.
б.в. что делает? что делал? что будет делать? что сделал? что сделает? ед.ч. мн. ч. идет играл будет учить гореть-?Работа над новым материалом
Слайд 10Форма глагола , которая не указывает на время и число,
называется неопределенной формой глагола. Неопределённая форма глагола является его начальной
формой. Глагол н.ф. отвечает на вопросы что делать? что сделать?Определение глагола
Слайд 11Перед окончанием – ть в глаголах неопределенной формы обычно бывают
глагольные суффиксы
- е-, -и-, -а-, -я-, -ну-, -ова-
белеть
Разбор по составу
глаголов неопределенной формыНазовите буквы, которые мы будем писать на минутке чистописания. Она может быть и приставкой, и предлогом, в данных словах она является приставкой глагола будущего времени и обозначает парный согласный твердый звук.
Слайд 12Физминутка
Покажите, как идёте,
Покажите, как бежите,
Покажите, как берёте,
Покажите, как даёте.
Утром бабочка
проснулась,потянулась,улыбнулась.
Раз-росой она умылась,
Два-изящно покружилась,
Три-нагнулась и присела,
На четыре –улетела!
Слайд 13Совать нос клевать носом зарубить на носу дать стрекача выходить из себя
чесать языки унести ноги надуть губы бить баклуши водить за
носЗамените фразеологические обороты глаголами неопределённой формы
Слайд 15Внести - ? Прилететь - ? Расстроить (пианино) - ? Зажечь (свет) -
? Расплести - ? Остудить (воду) - ? - как ещё могут оканчиваться
глаголы неопределённой формы? –чь - это чередующаяся согласная корняИгра «Подбери антонимы!»
Слайд 16 1. Вести спор 2. Соединить какие - либо части с помощью
клея 3. Вызвать удивление 4. Доставлять радость кому – либо
-разобрать глаголы по составу
Самостоятельная работа
-Записать в столбик глаголы неопределенной формы, соответствующие описанию.
