Оценка механизмов управления качеством образования на разных уровнях

Центра мониторинга и оценки качества образования ТОИПКРО

степень сформированности и эффективности функционирования систем управления качеством образования в

субъекте Российской Федерации

сформированности и эффективности функционирования систем управления качеством образования в органах

местного самоуправления в сфере образования субъектов Российской Федерации

отдельных категорий участников образовательного процесса так и для всей системы

в целом
стимулируют к необъективному оцениванию образовательных результатов обучающихся
демотивируют руководителей ОО и педагогов

«4» и «5» по результатам ВПР (или другой оценочной процедуры);

- выделение лидеров и аутсайдеров среди органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования по результатам ВПР;
использование результатов ГИА и ВПР как показателей квалификации педагогов
сравнение результатов ОО, участвовавших в выборочных исследованиях….

области

влияют на общую оценку вклада образовательной организации.
Отрицательные – показатели, значение

которых отрицательно влияют на общую оценку вклада образовательной организации

пропущенных обучающимися без уважительной причины;
внесение образовательных организаций в федеральный перечень

ОО с признаками необъективных результатов;
доля лиц, не допущенных к прохождению ГИА.

Центра мониторинга и оценки качества образования ТОИПКРО