Педагогическая система М. Монтессори и ее отличительные особенности

доктор медицинских наук (1896). Практическую деятельность начала в детской психиатрической

клинике (1895-1898), где разработала метод развития органов чувств у умственно отсталых детей.

от его культурной, этнической, половой принадлежности, социального и психологического статуса

и пр.

Ребенок развивается сам в любых условиях, где бы он ни родился, и все педагогические техники и методики лишь помогают ему развиваться так, как это принято в данной культуре.

В системе Ментессори ребенку предоставляется возможность самостоятельно двигаться, самостоятельно развиваться; это происходит спонтанно, но если в каких-то случаях ему необходима помощь взрослого, он ее получает.

Взрослые занимаются только тем, что организуют среду для ребенка, в которой он движется сам

среду, в которой нет случайных предметов и деталей. Каждый элемент

такой среды должен выполнять строго определенную функцию. Едва ли не первое, что делает Монтессори в своей новой школе, это раз и навсегда выдворяет из класса «Ее Величество Парту», которая, как она полагает, ограничивает не только двигательную активность, но и познавательные способности ребенка.

разработанный Монтессори индивидуальный урок, основа которого - сжатость, простота и

объективность (т.е. максимальное сосредоточение ребенка на предмете занятий).

развития

можно по-настоящему постирать вещи в тазике и погладить их горячим

утюгом, нарезать острым ножом овощи для салата.

находятся материалы, развивающие тактильные ощущения, зрение, слух, обоняние.

и о связи его с символом, научиться выполнять математические операции.

представления об окружающем мире, о взаимосвязях и взаимодействии явлений и

предметов, об истории и культуре разных народов.

"творческому" правому полушарию.
Отклоняется детское художественное творчество, в частности, рисование.

Выборочность литературы для чтения Выборочность литературы для чтения.

1

2

3

ребенка, в ее стремлении исключить какое-либо авторитарное давление на формирующегося

человека, а также в ориентации на свободную, самостоятельную, активную личность!