школу и невмешательство церкви в образовательный процесс, выдвинул требование единой
народной школыЦитата. Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагогическое мастерство
Содержание
- 1. Педагогическое мастерство
- 2. Слайд 2
- 3. Немецкий педагогНемецкий педагог, либеральный политик. Дистервег настойчиво
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Уровни развития педагогической деятельности. Педагогическое мастерство
- 20. Уровни развития педагогической деятельности. Педагогическое мастерство
- 21. Уровни развития педагогической деятельности. Педагогическое мастерство
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Скачать презентанцию
Немецкий педагогНемецкий педагог, либеральный политик. Дистервег настойчиво выступал за светскую школу и невмешательство церкви в образовательный процесс, выдвинул требование единой народной школыЦитата. Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Немецкий педагог
Немецкий педагог, либеральный политик. Дистервег настойчиво выступал за светскую
Слайд 19Уровни развития педагогической деятельности. Педагогическое мастерство
Педагогическая деятельность имеет те же
характеристики, что и любой другой вид человеческой деятельности. Это, прежде
всего:целенаправленность
мотивированность
предметность
Слайд 20Уровни развития педагогической деятельности. Педагогическое мастерство
Специфической характеристикой педагогической деятельности является
ее продуктивность. Н.В. Кузьмина выделяет пять уровней продуктивности педагогической деятельности:
I
уровень - (минимальный) репродуктивный; педагог может и умеет рассказать другим то, что знает сам; непродуктивныйII уровень - (низкий) адаптивный; педагог умеет приспособить свое сообщение к особенностям аудитории; малопродуктивный
III уровень - (средний) локально-моделирующий; педагог владеет стратегиями обучения учащихся знаниям, умениям, навыкам по отдельным разделам курса (т.е. умеет формулировать педагогическую цель, отдавать себе отчет в искомом результате и отбирать систему и последовательность включения учащихся в учебно-воспитательную деятельность; среднепродуктивный
Слайд 21Уровни развития педагогической деятельности. Педагогическое мастерство
Специфической характеристикой педагогической деятельности является
ее продуктивность. Н.В. Кузьмина выделяет пять уровней продуктивности педагогической деятельности:
IV
уровень - (высокий) системно-моделирующий знания учащихся; педагог владеет стратегиями формирования искомой системы знаний, умений и навыков учащихся по своему предмету в целом; продуктивныйV уровень - (высший) системно-моделирующий деятельность и поведение учащихся; педагог владеет стратегиями превращения своего предмета в средство формирования личности учащегося, его потребностей в самовоспитании, самообразовании, саморазвитии; высокопродуктивный
