Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Переход учеба – работа: от теории к практике
Содержание
- 1. Переход учеба – работа: от теории к практике
- 2. Еще раз: организационная информацияГруппа Вконтакте: https://vk.com/practic_mfkПочта Курса: mfk.studywork@gmail.comСрок сдачи ДЗ №1: 5 марта
- 3. Основы профессионального развития(1) Профессиональное самоопределение(2) Возможные карьерные траектории (3) Компетенции для успешного развития
- 4. Что такое профессиональное самоопределение?Чтобы решить проблему с
- 5. Основные «модели» самоопределения
- 6. Профессиональная ориентацияОтличие профессионального самоопределения от профессиональной ориентации:
- 7. Факторы выбора профессии. Субъекты профессионального Самоопределения (Профориентации)Субъекты профессионального самоопределенияЛичностьСемьяСистема образованияГосударствоОбществоЭкономика
- 8. Пространство выбора профессииХочу-Могу-Надо по КлимовуИкигай
- 9. «Восьмиугольник» выбора профессии (по Е.А. Климову)
- 10. Критерии эффективности профессионального самоопределенияПолнота учета основных факторов
- 11. Этапы построения карьеры
- 12. Фантазируйте, а затем детализируйтеАнализируйте, какие сферы Вам
- 13. В какой компании лучше начинать карьеру?В большой
- 14. На вопрос «Где начинать карьеру?» не существует
- 15. 1. Бизнес карьера->Крупная корпорация->Топ-менеджер2.Предпринимательская карьера->свой Успешный бизнес3.
- 16. Востребованные специальности выпускников (2016)
- 17. Молодежь: Работа НастоящегоУчастие Молодежи в Рабочей силе
- 18. Отрасли и доходыВиды деятельности
- 19. Качество занятостиДоход в соответствии с возрастом и уровнем квалификацииВЫВОД: молодым работникам… Лучше всех в России
- 20. Основы профессионального развития(2) Возможные карьерные траектории
- 21. Типы карьеры(…)
- 22. Карьера в эпоху 100-летней жизни: от
- 23. Особенности карьеры в современных условиях
- 24. Глобальные проблемы найма выпускниковИсточник: CLC Recruiting, Rethinking
- 25. Основы профессионального развития(3) Компетенции для успешного развития
- 26. Атлас новых профессий«Атлас новых профессий» – это
- 27. Устаревающие профессии на горизонте до 2030 г.
- 28. Работа будущего: профессиональные компетенции
- 29. Новые профессииМЕДИЦИНАБиоэтикИТ-генетикОператор медицинских роботовРазработчик киберпротезов и имплантовMEDIA
- 30. Конкурентным преимуществом будут знания и навыки, которые:Пользуются
- 31. Универсальные компетенции
- 32. Наиболее требуемые работодателем:Поддержка и сотрудничествоВзаимодействие и презентацион-ные
- 33. Какие навыки нужны ВСЕМ для будущего успеха?
- 34. Как стать высокопотенциальным кандидатом
- 35. СупервайзерыТоп-менеджерМенеджерРядовые сотрудникиКультурно– специфическиеКорпоративно-специфическиеТехнические & Профессиональные знанияВзаимодействие
- 36. Слайд 36
- 37. Рынок труда «завтра»Тенденции рынка труда и трудовых
- 38. Рынок труда «завтра»Тенденции рынка труда и трудовых
- 39. Ключевые рекомендацииОриентироваться на получение новых знаний и
- 40. Во время учебы развивай универсальные компетенции:Участвуй в
- 41. Реализация направления «Кадры и образование» дорожной
- 42. Спасибо за внимание!9
- 43. ЗАДАНИЕ №2
- 44. Какие карьерные траектории существуют у людей вашей
- 45. Кем я хочу стать (профессия, карьерный путь)
- 46. Дополнительное заданиеТест ЦТ «Гуманитарные технологии»ЛИЧНОСТЬ И ПРОФЕССИИ http://prof.ht-line.ru/m-tests/?testing=77c68b43c68c506c
- 47. Наибольшую популярность в современной практике получили следующиепрофориентационные
- 48. Вопросы?Ольга Золотина Career.econ.msu@gmail.comЖелаем вам успехов!
- 49. Скачать презентанцию
Еще раз: организационная информацияГруппа Вконтакте: https://vk.com/practic_mfkПочта Курса: mfk.studywork@gmail.comСрок сдачи ДЗ №1: 5 марта
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Еще раз: организационная информация
Группа Вконтакте: https://vk.com/practic_mfk
Почта Курса: mfk.studywork@gmail.com
Срок сдачи ДЗ
№1: 5 марта
Слайд 3Основы профессионального развития
(1) Профессиональное самоопределение
(2) Возможные карьерные траектории
(3) Компетенции
для успешного развития
Слайд 4Что такое профессиональное самоопределение?
Чтобы решить проблему с неопределенностью, многие интуитивно
пытаются выделить общие сценарии или альтернативы.
О: Поиск и нахождение личностного
смысла в выбираемой, осваиваемой и уже выполняемой трудовой деятельности, а также в нахождении смысла в самом процессе самоопределенияПрофессиональная и ориентация и профессиональное самоопределение – не одно и то же
Слайд 6Профессиональная ориентация
Отличие профессионального самоопределения от профессиональной ориентации: самоориентирование
О: система мер,
направленных на оказание помощи в Помощь в планировании профессиональных перспектив
Субъекты:
ЛИЧНОСТЬ
Семья
Школа
Вуз
Психология
(теория, консультрование)Рынок труда
Государство
Средства:
Тесты/ Обследования;
Консультирование;
Активизирующие методики; Симуляции (моделирование)
Слайд 7Факторы выбора профессии.
Субъекты профессионального Самоопределения (Профориентации)
Субъекты профессионального самоопределения
Личность
Семья
Система образования
Государство
Общество
Экономика
Слайд 10Критерии эффективности профессионального самоопределения
Полнота учета основных факторов выбора профессии
Осознанность планирования
личных профессиональных перспектив
Самостоятельность при планировании и реализации ЛПП
Относительная устойчивость профессиональных
перспектив (особенно на ответственных этапах карьеры)Реалистичность и гибкость профессиональных перспектив
Перспективность и ориентация на успех ЛПП; Оптимизм отношения к будущему
Этическая состоятельность профессиональных выборов
Слайд 12Фантазируйте, а затем детализируйте
Анализируйте, какие сферы Вам неформально интересны. Рассматривайте
варианты и на пересечении сфер интересов
Вспоминайте, к чему у Вас
есть способности+
Воспользуйтесь профориентационными методиками Обращаем Ваше Внимание! Полностью компетентную оценку Ваших способностей и предпочтений может дать только профессиональный консультант!
!
Не забывайте о формуле «Хочу-Могу-Надо»
Советы по поиску призвания «с нуля»
Слайд 13В какой компании лучше начинать карьеру?
В большой или в маленькой?
В
российской или в международной?
В отрасли или в профессиональных услугах?
Подвох. Что
не так с этими вопросами?Для кого лучше? Кто в данном случае консультант?
Техника выбора: Cценарные вопросы
Чтобы решить проблему с неопределенностью, многие интуитивно пытаются выделить общие сценарии или альтернативы.
Слайд 14На вопрос «Где начинать карьеру?» не существует «правильного» ответа.
У
каждого он будет свой – в зависимости от
Целей
Жизненной ситуации
Характера, стиля
жизни и т.п.Поэтому, когда вам говорят, что лучше – говорят, исходя из собственного опыта, собственных ценностей, собственных возможностей
Сценарный метод
Типы компаний
По размеру
По государственной принадлежности
По типу «продукта»
Слайд 151. Бизнес карьера->Крупная корпорация->Топ-менеджер
2.Предпринимательская карьера->свой Успешный бизнес
3. Гос. Служба->Чиновник высокого
уровня/Государственный деятель
4. Научная карьера->Видный ученый
(!) На практике всегда есть «смешанные»
траектории, но стратегически надо выбрать одну. Для результата нужна «простая» цель.Кто такой Экономист?
Слайд 19Качество занятости
Доход в соответствии с возрастом и уровнем квалификации
ВЫВОД: молодым
работникам… Лучше всех в России
Слайд 22Карьера в эпоху 100-летней жизни:
от трехступенчатой к многоступенчатой
70 лет
80
лет
???????????????????
Средний трудовой стаж в России – 35 лет, в Европе
– 45 летСредний срок достижения пика карьеры – 17 лет
Образование
Работа
Пенсия
Образование
Работа
Старая модель
Новая модель
Исследователь
ИП
“Портфолио”
Наёмный работник
Слайд 24Глобальные проблемы найма выпускников
Источник: CLC Recruiting, Rethinking University Recruiting Shifting
University Recruiting’s Focus from Routine to Rationale
США
Только 16% менеджеров
по подбору персонала считают , что выпускники хорошо подготовленыВеликобритания
Более 70% работодателей считают что студенты должны прилагать больше усилий
Средний Восток
Молодым специалистам не хватает социальных навыков – коммуникация, командная работа
Канада
Более 25% «студенческих» позиций остаются вакантными
Южная Африка
Не хватает выпускников с техническим образованием
Индия и Китай
Лишь 1 компания из 6 довольна тем, что предлагают выпускники
Слайд 26Атлас новых профессий
«Атлас новых профессий» – это cборник самых перспективных
профессий, а также отраслей на будущие 15–20 лет.
Свыше 160
профессий будущегоБолее 2500 российских и
иностранных экспертов
Слайд 27Устаревающие профессии на горизонте до 2030 г.
До 2020 года
КАССИР
СТАТИСТИК
СМЕТЧИК
БУХГАЛТЕР
МЕНЕДЖЕР
ПО КРЕДИТАМ
КОПИРАЙТЕР
БИБЛИОТЕКАРЬ
ДОКУМЕНТОВЕД - АРХИВАРИУС
ЛЕКТОР
ТУРАГЕНТ
БИЛЕТЕР-ВАХТЕР-ЛИФТЕР
ПАРКОВЩИК
ОПЕРАТОР CALL-ЦЕНТРА
ОПЕРАТОР ВВОДА ДАННЫХ
ПОЧТАЛЬОН - КУРЬЕР
После 2020
годаЮРИСКОНСУЛЬТ - НОТАРИУС
МАКЛЕР/РИЭЛТОР
ЭКСКУРСОВОД
АНАЛИТИК
ЖУРНАЛИСТ
РЕФЕРЕНТ - ПЕРЕВОДЧИК
БАНКОВСКИЙ ОПЕРАЦИОНИСТ
ЛОГИСТ
СИСТЕМНЫЙ АДМИНИСТРАТОР
ДИСПЕТЧЕР
ШТУРМАН
ПРОВИЗОР
МАШИНИСТ ТОВАРНОГО СОСТАВА
ИНСПЕКТОР ДПС
ОХРАННИК
ГОРНЯК – ШАХТЕР - БУРИЛЬЩИК
ПРОРАБ
ОФИЦИАНТ
https://www.youtube.com/watch?v=Q9dpCx3yiPg&feature=youtu.be
Слайд 29Новые профессии
МЕДИЦИНА
Биоэтик
ИТ-генетик
Оператор медицинских роботов
Разработчик киберпротезов и имплантов
MEDIA & ENTERTAINMENT
Дизайнер виртуальных
миров
Игропрактик
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО/БИОТЕХНОЛОГИИ
Сити-фермер
ГМО-агроном
Архитектор живых систем
Биофармаколог
ОБРАЗОВАНИЕ
Тренер по майнд-фитнесу
Координатор образовательной он-лайн платформы
Разработчик образовательных
траекторийМентор стартапов
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
Специалист по адаптации мигрантов
Медиатор социальных конфликтов
Специалист по краудсорсингу
Слайд 30Конкурентным преимуществом будут знания и навыки, которые:
Пользуются спросом
Сложно приобрести/редкие –
tacit knowledge
Сложно заменить (роботами – в случае “ручного” труда или
AI – в случае “умственного”)коммуникация (communication)
креативность (creativity)
критическое мышление (critical thinking)
командная работа (collaboration)
Управление изменениями
Дизайн-мышление
Умение обучаться (learning agility)
IT, data management (digital agility)
Навыки проведения переговоров
Брендинг, маркетинг
Networking
Storytelling
Слайд 32Наиболее требуемые работодателем:
Поддержка и
сотрудничество
Взаимодействие
и презентацион-
ные навыки
Анализ и
интерпретация
Организация
и
исполнение
Фактически предлагаемые выпускниками:
Организация и
исполнение
Анализ и
интерпретация
Креативность и
системное
мышление
Предприимчивость
и достижение
результатов
Source:Targetjobs Research 2013
Дисбаланс спроса и предложения компетенций
Слайд 35Супервайзеры
Топ-менеджер
Менеджер
Рядовые сотрудники
Культурно–
специфические
Корпоративно-
специфические
Технические
&
Профессиональные знания
Взаимодействие
подразделений
Организация
людей и
задач
Управление
бизнесом
Одна из причин – фокус в образовании
Слайд 37Рынок труда «завтра»
Тенденции рынка труда и трудовых отношений, «инициированные экономикой»:
Проектность,
портфолио проектов
В целом, бОльшая гибкость занятости. Обратная сторона - незащищенность
занятости (найм удаленных сотрудников – демпинг по ЗП и условиям долгосрочности корпоративной карьерыЦифровизания, автоматизация – должны быть не слишком узкие и не слишком алгоритмизированные компетенции.
«Сегментация» занятости. Для востребованности и развития Надо попасть в высокопроизводительные рабочие места.
Ускорение процессов и изменений. Актуализируется вопрос о формальном образовании как сигнале производительности и как инвестиции. бОльшая личная ответственность человека за свое образование, наработку и развитие через обучение новых компетенций.
Слайд 38Рынок труда «завтра»
Тенденции рынка труда и трудовых отношений: «инициированные людьми
(работниками)»
Период трудовой карьеры смещается на более поздние возраста (отложенный выход,
повышение пенсионного возраста)Начало работы не после, а во время получения профессионального образования - стратегия совмещения учебы и работы. Нельзя упускать хард скиллз!!!!! Переход к модели Life Long Learning.
Теория поколений: работа – средство удовлетворения не только базовых потребностей. Компании тоже вынуждены меняться (ценности, корп. культура, культура удержания и развития талантов)
Компетенции, гибкость, обучение в течении жизни. Надо нарабатывать то, что не сможет быть автоматизировано.
Слайд 39Ключевые рекомендации
Ориентироваться на получение новых знаний и адаптивность в течение
всей жизни
Понимать, что не столько стаж работы, сколько портфолио
проектов/ Результаты будут делать вас конкурентоспособным.Помнить, что не только работодатель выбирает, но и Вы.
Грамотно планировать карьеру, знать и исследовать рынок профильных работодателей, использовать актуальные технологии поиска работы.
Слайд 40Во время учебы развивай универсальные компетенции:
Участвуй в летних программах стажировок
и бери рекомендации
Пока есть время, будь социально активен: волонтерство, AIESEC
и пр.Готовь «портфолио» проектов (представь себя в терминах Результата)
Изучай рынок профильных компаний/ видов деятельности и его требования!
Ищи и Люби свое дело!
Универсальные советы для студента МГУ :
Слайд 41Реализация направления «Кадры и образование» дорожной карты программы «Цифровая экономика
Российской Федерации» по поручению Президента ПР-2582 от 29 декабря 2016
годаОБЗОРЫ И ФОРСАЙТЫ
Атлас новых профессий. Альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет. Сайт проекта: atlas100.ru. Полный текст: atlas100.ru/upload/pdf_files/atlas.pdf
Будущее образования: глобальная повестка. Доклад, подготовленный Агентством стратегических инициатив, Московской школой управления «Сколково» и Сколтехом в рамках глобального форсайта образования до 2035 года. Сайт проекта: edu2035.org. Карта форсайта: map.edu2035.org. Краткий текст доклада: edu2035.org/pdf/GEF.Agenda_ru.pdf
Россия 2025: от кадров к талантам. The Boston Consulting Group. Октябрь 2017
Эпоха «гринфилда» в образовании. Исследование Центра образовательных разработок Московской школы управления СКОЛКОВО (SEDeC), сентябрь 2013. skolkovo.ru/public/media/documents/research/education_10_10_13.pdf
Форсайт образования 2035. Взгляд в будущее образования в 2035 год. Электронный ресурс: http://changelab.tilda.ws/foresight2035
Слайд 42Спасибо за внимание!
9
Золотина О.А.
Доцент
кафедры экономики труда и персонала
Руководитель отдела содействия трудоустройству
mailto: mfk.studywork@gmail.com
Слайд 44Какие карьерные траектории существуют у людей вашей профессии? Какие траектории
перспективны в настоящее время (маркетинг профессиональной ниши, динамика, тенденции, Основные
работодатели, MTP-программы и проч.)Кем Вы видите себя через 20 лет?
Основные 5-7 этапов движения к Вашей профессиональной цели (Вершине)
3 самых «неприятных»/ 3 самых приятных составляющих Вашей будущей работы
Ваши основные сильные и слабые стороны. Ваши планы по усилению Ваших «резервов для развития»
Внешние обстоятельства, которые могут помешать Вам на пути к реализации карьерных/ профессиональных планов. Способы преодоления (если есть) и альтернативные варианты профессионального развития
В чем Вы видите смысл Вашей профессиональной жизни?
Ваши ближайшие действия по реализации Профессиональных планов
Ваш 8-миугольник Личной профессиональной перспективы. Что-то недоучли при выборе вуза/ специальности?
Самостоятельная работа:
Слайд 45Кем я хочу стать (профессия, карьерный путь)
Какие факторы работы
в компании для меня являются определяющими?
Что я сделаю в этом
году в качестве шага для начала/ продолжения своей карьеры?Важные мысли, которые должны быть отражены
Слайд 46Дополнительное задание
Тест ЦТ «Гуманитарные технологии»
ЛИЧНОСТЬ И ПРОФЕССИИ
http://prof.ht-line.ru/m-tests/?testing=77c68b43c68c506c
Слайд 47Наибольшую популярность в современной практике получили следующие
профориентационные методики:
1. «Дифференциально-диагностический опросник»
Е.А.Климова (ДДО) http://www.psyteam.ru/metod/ddo.doc
2. Опросник профессиональных предпочтений Дж. Холланда — http://www.psyteam.ru/metod/holland.doc
3.
Методика «Карта Интересов» А.Е. Голомшток в Модификации Г.Резапкиной — http://psylist.net/praktikum/00009.htm4. Методика «Диагностика мотивации к достижению успеха» Т.Эллерса — http://hrliga.com.ua/index.php?module=profession&op=view&id=711
5. Активизирующая профориентационная методика Н.С. Пряжникова — http://psyteam.ru/index/0-28
Тесты трудовой мотивации:
1. Тест оценки типов трудовой мотивации В. И. Герчикова — http://kluver.ru/load/5-1-0-237
2 Тест мотивации к работе Герцберга — http://bt.com.ua/kopilka/motiv_Hertcberg.xls
Профориентационные тесты
