PHONETIK DES DEUTSCHEN 6

vor allem durch ihre Bildungsweise- Während der Luftstrom bei der

Vokalbildung frei durch das Ansatzrohr geht, das nur als Resonanzraum dient, stellen sich dem Luftstrom bei der Bildung der Konsonanten verschiedene Hindernisse in den Weg. Die Konsonanten entstehen bei der Überwindung dieser Hindernisse.

vom Standpunkt ihrer Bildungsweise und vom Standpunkt des aktiven artikulierenden

Organs.
Nach der Bildungsweise unterscheidet man 1. stimmhafte und stimmlose Konsonanten, 2. Geräuschlaute und Sonanten, 3. reine Konsonanten und Nasalkonsonanten.

ohne Beteiligung der Stimme gebildet werden.
Wenn an der Bildung

der Konsonanten auch die Stimmbänder teilnehmen und den sog. Stimmton erzeugen, entstehen stimmhafte Konsonanten.
In Geräuschlaute und Sonanten teilt man die Konsonanten vom Standpunkt ihres Klanges ein. Wenn im Klang des Konsonanten das Geräusch überwiegt, spricht man von Geräuschlauten. Überwiegt im Klang des Konsonanten der Stimmton, so spricht man von Sonanten.
Die Einteilung der Konsonanten in reine und nasale erfolgt nach der Stellung des Gaumensegels bei der Bildung der Konsonanten. Bei der Bildung der reinen Konsonanten ist das Gaumensegel gehoben und somit dem Luftstrom der Weg in die Nasenhöhle verschlossen. Also nimmt die Nasenhöhle keinen Anteil an der Bildung dieser konsonanten. Bei der Bildung der Nasalkonsonanten ist das Gaumensegel gesenkt., und der Luftstrom kann ungehindert durch die Nase entweichen.

Art des Geräusches in Verschlusslaute (Sprengelaute), Engelaute (Reibelaute) und Verschluss-Engelaute

(Affrikaten).
Die Verschlusslaute (Sprengelaute) werden durch einen Verschluss im Mundraum gebildet, der durch den Luftdruck gesprengt wird. Dadurch entsteht ein Sprenggeräusch.

gebildet. Der Luftstrom streicht durch die Enge unter einem gewissen

Druck und erzeugt ein Reibegeräusch.
Wenn ein Verschluss ohne Sprengung unmittelbar in eine Enge übergeht, entstehen Verschluss-Engelaute (Affrikaten).

Die Nasalkonsonanten nennt man mitunter auch Verschluss-Öffnungslaute. Im Mundraum bildet

sich ein Verschluss, der nicht gesprengt wird, der Luftstrom geht durch den Nasenraum.

hierher das [l]. Man bildet dabei mit der Zungenspitze und

dem vordersten Teil des Zungenrückens einen Verschluss an den Alveolen der oberen Zähne.Gleichzeitig bilden die seitlichen Zungenränder an den entsprechenden Zahndämmen Engen, durch welche der Luftstrom entweicht.
Die Zitterlaute entstehen durch einen raschen Wechsel von Verschluss und Enge. Hierher gehören im Deutschen das Zungenspitzen-[ r] und das Zäpfchen-[ R]. Das Zungenspitzen-[r] wird mit Hilfe der Zungenspitze an den Alveolen der oberen Zähne gebildet, das Zäpfchen -[R] am hinteren Zungenrücken mit dem Zäpfchen.

Gruppen ein: Lippenlaute, Vorderzungenlaute, Mittelzungenlaute, Hinterzungenlaute, uvulare Laute und pharyngale

Laute.

ist eine fakultative Variante des[ R](nach O.Zacher).

gehören hierher[ p ]und [b].
Bei der Zahnlippenlauten ist die

untere Lippe das artikulierende Organ. Die untere Lippe nähert sich den oberen Zähnen, und es bildet sich auf diese weise eine Enge. Die Zahnlippenlaute sind im Deutschen die Konsonanten [f] und [v].

ist die Vorderzunge bzw. die Zungenspitze. Die Zungenspitze und der

vorderste Teil der Zunge bilden Engen und Verschlüsse an den Alveolen der oberen Zähne und dem vordersten Teil des harten Gaumens.

zum harten Gaumen und bildet hier eine Enge.
Die Hinterzungenkonsonanten entstehen

durch die Hebung des hinteren Teils der Zunge zum weichen Gaumen.Zwischen der Hinterzunge und dem weichen Gaumen werden Verschlüsse oder Engen gebildet.

am hinteren Teil des Zungenrückens in schwingende Bewegungen versetzt wird
Bei

der Bildung der pharyngalen Konsonanten ist der Pharynx (Rachen) das artikulierende Organ.

ist der Unterschied in der Zahl der Konsonantenphoneme im Russischen

und Deutschen: das Deutsche hat nur 22 Konsonantenphoneme, das Russische-34. Dieser Unterschied ist vor allem durch die phonologische Gegenüberstellung von nicht palatalisierten und palatalisierten Konsonanten im Russischen zu erklären.

Atemdruck
2. eine verhältnismäßig geringe Aktivität der Stimmbänder bei der Bildung

der stimmhaften Konsonanten.
3.das Fehlen der Gegenüberstellung von nicht palatalisierten und palatalisierten Konsonanten