Портфолио учителя английского языка Осипович Ж анны Мечиславовны ГУО Средняя

г. Молодечно»

деятельность Раздел 3. Результаты профессиональной деятельности за 2 года Раздел 4. Распространение педагогического

опыта Раздел 5. Повышение квалификации Раздел 6. Отзывы о профессиональной деятельности молодого педагога

педагогический университет им. М.Танка по специальности – социальная педагогика. Присвоена квалификация

- социальный педагог. Методист воспитательной работы

переподготовки – иностранный язык (английский)
Присвоена квалификация – преподаватель английского языка

18 лет
В учреждении образования-752 учащихся,  46 классов-комплектов.  В школе  68 педагогов:  высшей квалификационной категории –

14 первой квалификационной категории – 18  второй квалификационной категории – 18 без категории – 18.

условий для работы педагогов в режиме проектирования, сотрудничества и мотивированной

творческой деятельности через реализацию своих индивидуальных возможностей в инновационной деятельности и качественно организованного методического сопровождения.
Задачи:
-информирование педагогических работников о нормативном правовом, научно-методическом обеспечении образовательного процесса по учебным предметам в 2017/2018 учебном году, новинках педагогической литературы;

предметов, овладение здоровьесберегающими образовательными технологиями;
Совершенствование образовательного процесса по учебным предметам

с учетом рекомендации по итогам республиканского мониторинга качества общего среднего образования, проведенного Национальным институтом образования;
включение учителей в деятельность по освоению способов реализации компетентностного подхода в преподавании учебных предметов, воспитательного потенциала учебных и факультативных занятий;
методическое сопровождение роста профессиональной компетентности учителей и их успешной аттестации.

в неё сам»

Китайская мудрость

динамики развития профессионализма учителя английского языка.
Систематизация учебного материала.
Мотивация учителя к

постоянному повышению квалификации.

с Интернетом;
участие в дистанционных олимпиадах, конкурсе «Лингвистенок» (учащиеся);
участие в работе

семинаров на базе УО;
участие в работе МО;
самообразование;
курсы повышение квалификации.

цель использования ИКТ заключается в расширении кругозора учащегося, а также

в пополнении багажа его лингвострановедческих и общекультурных знаний, в том числе в области межкультурных коммуникаций.

применением ИКТ:
использование видеороликов с последующим их обсуждением позволяет воспринимать аутентичную

речь, расширять словарный запас, запоминать конструкции предложений, характерных для живой, разговорной речи;
использование флэш-игр, различных видов тренировочных упражнений (в том числе и игровых) позволяет восполнить «пробелы в знаниях» обучающихся, тренировать грамматические навыки, пополнять лексический запас;
применение в практике презентаций на различных этапах работы (введение новой лексики или объяснение грамматического материала, обобщение знаний по изученной теме, самостоятельное создание обучающих презентаций) позволяет представлять необходимую информацию более наглядно;

образовании/ О.А.Минич.- Минск: Красико – Принт, 2010. – 176 с.
Полат,

Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования./ Е.С.Полат. – М. :Издат. центр «Академия», 2000. – 272 с.
Пунчик, В.Н. Мультимедийное сопровождение учебного процесса/ В.Н.Пунчик – Минск: Красико-Принт, 2009. – 176 с.
Ефременко, А.В. Применение информационных технологий // Иностранные языки в школе. – 2007.- №8. – С.18 - 21.
Захарова, Н.Н. Педагогические технологии в медиаобразовании // Информатика и образование. – 2006. - №6. – С.35-38.

в школе»

https://vk.com/doc342008655_463257346
Выступление на МО:
«Методы и приёмы стимулирования учебной деятельности и

развития мотивов учения у учащихся на уроках английского языка»
https://vk.com/doc342008655_463257842

БГПУ.
«Родительское собрание: проводим по-другому»
2. С 22.01.2018 по 26.01.

2018. ГУО «Минский областной институт развития образования».
«Совершенствование языковой компетенции учителей английского языка»

классах. Учитель тщательно готовится к урокам, стараясь сделать их интересными,

а новый материал подается в занимательной форме ( руководитель МО Сидоревич Т.С.)
Темой самообразования учителя является «Использование ИКТ в образовательном процессе». Использование ИКТ разнообразит ее уроки, повышает мотивацию учащихся к изучению иностранного языка. Физпаузы, введение темы урока, отработка лексики и грамматического материала проводится с использованием аудио и видеоматериалов (учитель английского языка Вербовская Т.С.)

и индивидуальную формы работы. Большой интерес у учащихся вызывает работа

над проектами, заполнение кластеров, разгадывание кроссвордов, такие упражнения как “matching”, brainstorming”, “word-choice”(Зам.директора Казакевич С.П.).
Жанна Мечиславовна использует наглядный материал, раздаточный материал для тренировки новой лексики, грамматического материала, что способствует достижению целей урока, усвоению учебного материала на уроке, коммуникативных целей (учитель английского языка, зам.директора по ВР Белько О.Б.).