Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Практикум профессионального и личностного роста
Содержание
- 1. Практикум профессионального и личностного роста
- 2. Публичное выступление как форма деловой коммуникации
- 3. Содержание темы1. Из истории ораторского искусства. 2.
- 4. «Наилучший оратор тот, который своим словом и
- 5. Если нечему учить, то незачем и выступать,
- 6. Доставить наслаждение может только тщательно подготовленная речь,
- 7. Сущность понятия «Публичная речь, выступление»В какой бы
- 8. Из истории ораторского искусстваС древнейших времен люди
- 9. Из истории ораторского искусстваОраторское искусство знали еще
- 10. Из истории ораторского искусстваИтог древнегреческого периода подвел
- 11. Из истории ораторского искусстваУ истоков римского красноречия
- 12. Из истории ораторского искусстваНе только теоретиком, но
- 13. Из истории ораторского искусстваМарк Фабий Квинтилиан (приблизительно
- 14. Из истории ораторского искусстваГлавный труд Квинтилиана -
- 15. Из истории ораторского искусстваВ средние века господствующим
- 16. Из истории ораторского искусства“Новое время” началось западноевропейским
- 17. Из истории ораторского искусстваЕсли обратиться к российской
- 18. Из истории ораторского искусстваДля большинства людей выступление
- 19. Подготовка к публичному выступлению Почему возникает
- 20. Подготовка к публичному выступлениюТакие условия общения позволяют
- 21. Подготовка к публичному выступлению В частном
- 22. Подготовка к публичному выступлению
- 23. Первый этап – определение темы и сбор
- 24. Первый этап определение темы и
- 25. Первый этап определение темы и сбор
- 26. Первый этап определение темы и сбор
- 27. Первый этап определение темы и сбор
- 28. Второй этап – составление текста речиВ соответствии
- 29. Второй этап – составление текста речиМожно выделить
- 30. Второй этап – составление текста речиЕще в
- 31. Третий этап литературная обработка текстаНе следует
- 32. Третий этап литературная обработка текстаОдна из главных
- 33. Четвертый этап запоминание текстаРечь составлена, ее нужно
- 34. Пятый этап выступление перед слушателямиБывает и
- 35. Выступление перед слушателямиВаша речь не будет иметь
- 36. Выступление перед слушателямиЧтобы слушатели воспринимали сказанное, оратор
- 37. Выступление перед слушателямиПонимая, что это не исключено,
- 38. Начало выступленияНе начинайте свое выступление сразу, немного
- 39. Начало выступленияУверенной походкой выйдя к месту вступления,
- 40. Начало выступленияПервые слова лектора должны быть чрезвычайно
- 41. Начало выступленияВыбор варианта зачина - увлекательная творческая
- 42. Начало выступленияДругой беспроигрышный вариант - заговорить о
- 43. Начало выступленияНеопытные ораторы часто начинают с извинений
- 44. Начало выступленияОчень важно обращение к слушателю. Многие
- 45. Начало выступленияОбращение, по возможности, должно учитывать состав слушателей: дорогие сослуживцы, уважаемые друзья, дорогие коллеги.
- 46. Содержание выступленияВажнейшее условие поддержания внимания к выступлению
- 47. Содержание выступленияИзложение должно быть доступным, необходимо учитывать
- 48. Содержание выступленияПоддерживает внимание сопереживание, которое возникает, когда
- 49. Содержание выступленияРазговорная речь обычно сочетается с естественной,
- 50. Невербальные коммуникации в выступленииМногие начинающие ораторы задаются
- 51. Невербальные коммуникации в публичном выступленииПо мнению некоторых
- 52. Жестикуляция при выступленииПри этом необходимо считаться со
- 53. Содержание выступленияНаконец, очень важны убежденность и эмоциональность
- 54. Содержание выступленияВ речи необходимы паузы. Именно во
- 55. Содержание выступленияЧем сложнее выступление, тем больше усилия
- 56. Содержание выступленияОднако чувство юмора - природный дар.
- 57. Содержание выступленияПостоянный зрительный контакт позволяет следить за
- 58. Завершение выступленияОпытные лекторы считают, что лучше закончить
- 59. Завершение выступленияПодготовить заключение надо заранее, но так
- 60. Завершение выступленияНапример, вы хотели закончить яркой цитатой,
- 61. Заверешние выступленияХорошо воспринимаются выступления, конец которых перекликается
- 62. Завершение выступленияНа разъяснительные вопросы отвечать следует обязательно.
- 63. Завершение выступленияИскусство отвечать на вопросы совершенствуется от
- 64. Скачать презентанцию
Публичное выступление как форма деловой коммуникации
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Практикум профессионального и личностного роста
Преподаватель и разработчик курса:
Пасмурцева Наталья Николаевна,
кандидат
экономических наук,
Слайд 3Содержание темы
1. Из истории ораторского искусства.
2. Подготовка к публичному выступлению.
Структура публичного выступления. Как завоевать и удержать внимание аудитории? Завершение
публичного выступления.3. Культура речи выступающего.
Невербальные средства публичного выступления.
Слайд 4«Наилучший оратор тот, который своим словом и научает слушателей, и
доставляет удовольствие, и производит на них сильное впечатление»
Марк Туллий
Цицерон
(Marcus Tullius Cicero) - древнеримский политик и философ,
блестящий оратор
Слайд 5Если нечему учить, то незачем и выступать, а научить может
только тот, кто досконально знает предмет речи, или, как это
звучит на молодежном жаргоне «быть в теме».Цицерон считал, что ораторское искусство немыслимо, если оратор не овладел в совершенстве предметом, о котором хочет говорить: «если же оратор не обнял и не изучил его, то всякое красноречие является напрасным, ребяческим усилием».
Слайд 6Доставить наслаждение может только тщательно подготовленная речь, составленная на понятном для
слушателей языке с учетом их интересов.
Слайд 7Сущность понятия «Публичная речь, выступление»
В какой бы форме ни осуществлялось
деловое общение, оно всегда включает в себя монологи и диалоги участников,
маленькие или большие публичные речи. Публичная речь - это не изящная словесность, не риторическое упражнение. Она является средством достижения деловых целей, а не самоцелью. И, тем не менее, она должна отвечать ряду требований, которые делают ее убедительной, доказательной, логичной, продуманной, и просто красивой. Грамотность, логичность и эмоциональная окраска речи сегодня являются обязательными условиями любого делового общения. Деловые люди должны владеть техникой непосредственного контакта, как на индивидуальном, так и на массовом уровне и уметь обращаться со словом. Владение словом ценится очень высоко. Эта способность является составной частью общей культуры человека и его образованности.
Слайд 8Из истории ораторского искусства
С древнейших времен люди стремились понять, в
чем секрет воздействия живого слова: врожденный ли это дар или результат
длительного кропотливого обучения и самообразования. Найти ответы на эти вопросы очень сложно, особенно начинающим. В определенной степени ответ на этот вопрос дает риторика. Риторика (греч. rhetorike «ораторское искусство»), наука, изучающая закономерности порождения, передачи и восприятия хорошей речи и качественного текста. Понятие “риторика” охватывает следующие области знаний: теория речи, искусство речи и ораторское мастерство.
Слайд 9Из истории ораторского искусства
Ораторское искусство знали еще в Древнем Египте,
Ассирии, Вавилоне, Индии, Китае. Однако его непрерывная история начинается в античной Греции,
где ораторское искусство было порождено общественными потребностями. Всем известны такие имена, как Сократ и Платон, Демосфен и Аристотель.
Слайд 10Из истории ораторского искусства
Итог древнегреческого периода подвел в своих трудах
Аристотель (384-322 гг. до н. э.). Его “риторика”, написанная около
330 г. до н. э.,представляет собой подлинно научную разработку. Аристотель обосновал и доказал, что публичная речь состоит из трех элементов: 1) личность самого оратора;2) предмет, о котором он говорит;
3) лицо, к которому он обращается.
Каждый элемент очень важен и требует бережного к себе отношения, если человек ориентирован на достижение результата. .
Слайд 11 Из истории ораторского искусства
У истоков римского красноречия стояли Катон Старший,
Марк Антоний, братья Гракхи, Марк Фабий Квинтилиан, Марк Туллий Цицерон
и др. Например, Гай Гракх был первым, кто в своих публичных выступлениях повернулся лицом к народу (до него ораторы обращались к судьям, сенату). По примеру Гая Гракха многие ораторы стали обращаться к своим слушателям. Отныне ораторское искусство означало уже не только, что и как сказать, но и кому, какой аудитории.
Слайд 12Из истории ораторского искусства
Не только теоретиком, но и блестящим оратором,
выдающейся личностью был Марк Туллий Цицерон (106-43 гг. до н.
э.). Именно ему принадлежит крылатое выражение: “Поэтами рождаются, ораторами становятся”. В своих знаменитых трактатах “Об ораторе”, “Оратор” он рисует идеальный образ оратора и особое внимание обращает на глубину содержания публичной речи.При этом Цицерон ставил три задачи: - продемонстрировать истинность приводимых фактов;
- доставить эстетическое удовольствие; - воздействовать на волю и поведение людей, побудить к активной деятельности.
Слайд 13Из истории ораторского искусства
Марк Фабий Квинтилиан (приблизительно 35-100 гг. н.
э.) был самым знаменитым учителем риторики в Риме. Уровень его
требований к ораторам был очень высок. Основные требования - тщательное воспитание и разностороннее образование. Часть многочисленных искусных приемов, которым он обучал учеников, достойна внимания и сегодня.Главный труд Квинтилиана - “Риторические наставления”, который состоит из 12 книг. В своих произведениях он ратовал за возвращение к классическому красноречию Цицерона. В его трудах можно найти много полезного современному человеку: как развивать свое дарование тренировкой и упражнениями, как должен вести себя оратор перед аудиторией, какие приемы можно использовать для украшения речи. Эпоха Цицерона и Квинтилиана была наивысшим расцветом риторики, но одновременно и конечным пределом ее
Слайд 14Из истории ораторского искусства
Главный труд Квинтилиана - “Риторические наставления”, который
состоит из 12 книг. В своих произведениях он ратовал за
возвращение к классическому красноречию Цицерона. В его трудах можно найти много полезного современному человеку: как развивать свое дарование тренировкой и упражнениями, как должен вести себя оратор перед аудиторией, какие приемы можно использовать для украшения речи. Эпоха Цицерона и Квинтилиана была наивысшим расцветом риторики, но одновременно и конечным ее пределом.
Слайд 15Из истории ораторского искусства
В средние века господствующим жанром становится церковное
красноречие.
Христианская церковь обратилась с проповедью ко всем: и к богатому
вельможе, и к бедному крестьянину. Церковная проповедь стала самой распространенной формой устного массового общения. Ораторское искусство средневековья приобретает новое качество. О чем бы ни говорил священник, он соотносил суждения и выводы со Священным писанием. История сохранила имена выдающихся богословских ораторов. Иоанн Златоуст - византийский проповедник (умер в 407 г.), Фома Аквинский (1225-1274 гг.). Его труды легли в основу гомилетики - церковного красноречия. На первый план выступают красивость, напыщенность. Главным принципом является не убеждение, а внушение. Важнейшее умение - это завладеть чувствами и сознанием людей.
Слайд 16Из истории ораторского искусства
“Новое время” началось западноевропейским Возрождением, положившим конец
Средневековью и к началу XVI в. Ознаменовавшее новую эпоху. Оно
сменилось затем эпохой Просвещения. Европейские писатели и мыслители Б. Паскаль, М. Монтень, Жан де Лабрюйер, Ф. Бэкон и другие в своих произведениях оставили много тонких советов оратору, точных рекомендаций. Как и в античных риториках, серьезное внимание уделяется технике речи, манерам, жестикуляции.
Слайд 17Из истории ораторского искусства
Если обратиться к российской истории, то, прежде
всего, следует выделить личность М.В. Ломоносова (1711-1765). Именно он предпринял трудную реформу
русского языка, заложил основы современной литературной русской речи. В своем труде “Краткое руководство к красноречию” он писал: “Красноречие - это искусство о всякой данной материи красно говорить и тем преклонять других к своему об оном мнению.” Он говорил, что для этого нужно пять следствий: • природное дарование; • наука; • подражание авторов; • упражнения в сочинении; • знание других наук.
Слайд 18Из истории ораторского искусства
Для большинства людей выступление перед аудиторией кажется
нелегкой задачей. Ошибочно было бы утверждать, что чувство неловкости, страха
и трепета перед аудиторией можно преодолеть легко и просто. Наполеона как-то попросили выделить самые важные слагаемые успеха. Гениальность? Упорство? Умение увлекать за собой?Наполеон не замедлил с ответом, который оказался простым: “Практика, практика, практика!”.
Слайд 19
Подготовка к публичному выступлению
Почему возникает страх перед публичным выступлением? Давайте
проанализируем этот вопрос. Для большинства из нас разговор с приятелем
- это нормальное и приятное времяпрепровождение. И в тоже время аналогичный разговор на ту же самую тему перед аудиторией кажется уже чем-то неестественным и вызывающим внутреннее беспокойство. Почему? Дело в том, что меняется ваша роль. В повседневной жизни, участвуя в разговоре, мы редко испытываем давление со стороны окружающих и обстановки, в которой протекает разговор. Мы знаем, что в любую секунду, едва оказавшись в затруднительном положении, мы можем отказаться от продолжения разговора и снять с себя какую-либо ответственность за него.
Слайд 20Подготовка к публичному выступлению
Такие условия общения позволяют нам сконцентрироваться на
главном - передаче своих мыслей и информации. Иначе обстоит дело, когда
мы предстаем перед аудиторией, независимо от ее размеров и степени доброжелательности по отношению к нам. Стоя перед слушателями, оратор знает, что ему предстоит до конца произнести свою речь. Он осознает, что на него одного целиком возложена ответственность за встречу с аудиторией. Оказавшись без привычной поддержки, человек испытывает ряд трудностей.
Слайд 21
Подготовка к публичному выступлению
В частном разговоре можно остановиться в любой
момент, и всегда найдется кто-нибудь, кто его продолжит. Во время
разговора по лицам и высказываниям ваших собеседников вы сразу же можете оценить эффект, который произвели ваши слова. Обращаясь же с речью к публике, в ответ вы получаете только молчание. Никто, как правило, не реагирует открыто на ваши высказывания. Никто не отвечает на ваши вопросы, никто не выказывает ни поддержки, ни осуждения. Сможете ли вы узнать, поняли вас или нет? Именно поэтому прежде всего вам следует знать те факторы, которые влияют на общение, знать и уметь пользоваться ораторскими приемами, а также знать правила и принципы построения речи. .
Слайд 22 Подготовка к публичному выступлению
Хорошая подготовка к выступлению
в значительной мере определяет его успех, но не гарантирует его!
Все зависит от того, сумеет ли оратор найти подход к конкретным слушателям, т.е. завоевать их внимание, вызвать живой интерес, напряженную работу мысли, эмоциональный отклик. Если этого не произойдет, речь прозвучит “для себя”, что, конечно, вряд ли удовлетворит оратора и к тому же вызовет отрицательную реакцию слушателей. Об успехе выступления можно говорить лишь тогда, когда у оратора есть контакт с аудиторией.
Слайд 23Первый этап – определение темы и сбор материала
Опыт показывает,
что на каждую минуту выступления приходится в среднем 20-25 минут, которые
мы тратим на определение темы, сбор, анализ и обобщение информации, составление плана и кратких тезисов. Выбирая тему выступления, следует руководствоваться соображениями, что: • вы осведомлены в вопросе лучше, чем слушатели; • то, о чем вы собираетесь говорить, может вызвать интерес; • это актуально, для слушателей. Название выступления должно отвечать двум требованиям: - отражать его суть, т.е. в лаконичной форме выражать основную идею выступления,- носить рекламный характер: быть занимательным, привлекать внимание, затрагивать интерес тех, для кого оно предназначено.
Слайд 24
Первый этап
определение темы и сбор материала
Готовиться к выступлению нужно
заблаговременно. Чем раньше начата подготовка, тем лучше. Свободное владение материалом
возможно лишь в том случае, если он прочно освоен. Чтобы выступление достигло цели, задавайте себе три вопроса:- Кому я буду говорить? - Для чего? - Что должны уяснить слушатели?
Слайд 25Первый этап
определение темы и сбор материала
Еще лет двадцать назад
сбор информации был весьма трудоемким процессом. В настоящее время благодаря
доступу к электронным ресурсам задача сбора информации значительно упрощается. Однако здесь возникает проблема: как отделить информацию от информационного шума. Дляь профессионала это не сложно, но человеку, плохо знающему предмет выступления, сделать это проблематично.
Слайд 26Первый этап
определение темы и сбор материала
Подбор материала для подготовки
выступления или доклада на семинарском занятии студентами часто осуществляется вслепую,
и не потому, что по теме не рекомендована литература, а потому, что некоторые студенты просто скачивают из интернета тексты неизвестно каких авторов по теме выступления и часто попадают впросак, поскольку относятся к ним некритично. На вопрос преподавателя о том, какие материалы использованы при подготовке доклада или презентации, следует стандартный ответ: информация взята в Интернете, причем, кто автор текста – не известно.Информация – это не вещь, ее взять нельзя. К тому же любая информация должна быть проверена с точки зрения ее достоверности.
Слайд 27Первый этап
определение темы и сбор материала
Алгоритм подбора материалов для
текста выступления для студентов должен быть следующим:
- просматривается рекомендованная учебная
литература и отбирается материал по теме;
- находятся в интернете материалы по ссылкам в учебной литературе на тех или иных авторов, просматриваются их работы и отбирается материал;
- основные понятия по теме определяется по словарям и энциклопедиям;
- просматриваются источники информации по ссылкам, приведенным в словарях, и отбирается нужный материал.
Слайд 28Второй этап – составление текста речи
В соответствии с определенным планом,
который обеспечивает ее целостность. Великий философ Платон сказал об этом
так: «Всякая речь должна быть составлена, словно живое существо - у нее должно быть тело с головой и ногами, причем туловище и конечности должны подходить друг другу и соответствовать целому».
Слайд 29Второй этап – составление текста речи
Можно выделить три составляющих успешности
и убедительности речи, к которым относятся ее продуманность, последовательность и логичность. Выступающему
следует очень четко обозначить цель своей речи и ее главную мысль, затем последовательно ее развивать и обосновывать.
Слайд 30Второй этап – составление текста речи
Еще в античности практики ораторского
искусства пришли к выводу о том, что устному выступлению должно
предварять составление письменного текста речи. Всем малоопытным ораторам рекомендуется написать речь и прочитать вслух: «Письменное изложение предстоящей речи очень полезно начинающим лекторам и не обладающим резко выраженной способностью к свободной и спокойной речи».Представленный в письменном виде текст речи дает возможность ее исправлять, что-то убирать, что-то добавлять.
Слайд 31Третий этап
литературная обработка текста
Не следует забывать о различии между
письменной и устной речью. Воспроизведение письменной речи без литературной обработки
затрудняет ее восприятие слушателями, и многие из них просто перестают слушать.
Слайд 32Третий этап
литературная обработка текста
Одна из главных ошибок некоторых студентов состоит
в том, что они не могут или не хотят переводить
письменную речь в устную форму, а излагают материал книжными фразами. Письменную речь, не обработанную литературно, сам выступающий не может запомнить и воспроизвести, а его слушатели воспринять на слух.
Слайд 33Четвертый этап
запоминание текста
Речь составлена, ее нужно
тем или иным образом запомнить.
Требуется свободное владение материалом, а не выученный наизусть
текст речи.
Слайд 34Пятый этап
выступление перед слушателями
Бывает и так, что выступающий готов
к выступлению, а слушатели – не готовы, переговариваются и занимаются своими
делами. Существует незыблемое правило: пока не установится тишина, не следует начинать речь.
Слайд 35Выступление перед слушателями
Ваша речь не будет иметь успеха, если вы
не знаете состава аудитории. Предварительная информация о слушателях - одна
из гарантий успеха. Нужно знать, насколько осведомлены слушатели в данном вопросе, чем именно вы можете их заинтересовать,как это соотносится с их насущными проблемами. Знание будущей аудитории позволяет подготовить выступление так, чтобы удовлетворить ее потребности
Слайд 36Выступление перед слушателями
Чтобы слушатели воспринимали сказанное, оратор должен установить с
ними личностный контакт. Доброжелательное, уважительное отношение вызывает, как правило, ответные
чувства. Если накануне выступления произошло какое-то из ряда вон выходящее событие, которое расстроило или возбудило людей, если вы общаетесь с аудиторией в неудачное время, например, в конце напряженного рабочего дня, когда все устали, может возникнуть барьер отрицательных эмоций.
Слайд 37Выступление перед слушателями
Понимая, что это не исключено, нужно заранее
узнать обстановку
и продумать форму установления эмоционального контакта со слушателями. Возможно, вначале
придется посвятить несколько слов произошедшему накануне событию, которое произвело такое впечатление. А может быть, поднять настроение собравшихся, рассказав забавную историю. Во всяком случае, подходить к своей теме можно лишь после того, как вы убедитесь, что настроение слушателей позволит им воспринимать информацию.
Слайд 38Начало выступления
Не начинайте свое выступление сразу, немного подождите. Никаких суетливых
движений, они моментально отвлекают слушателей от существа выступления и вызывают
разные ассоциации, часто далекие от содержания речи. Выступая, “не гуляйте” около трибуны, потому что слушатели станут вас разглядывать, а не слушать. Помните, что главным психологическим фактором, который оказывает воздействие на слушателей, являетесь именно вы, и слушатели оценивают: как вы одеты, как вы держитесь на трибуне, как вы говорите, знаете ли вы то, о чем говорите.
Слайд 39Начало выступления
Уверенной походкой выйдя к месту вступления,
следует сделать начальную паузу.
Пауза позволяет собрать взгляд слушателей и служит как бы приглашением
к разговору. Первая фраза всегда содержит приветствие. Оно не должно быть формальным. Если оратор рад встрече с аудиторией, ему есть что сказать людям, это отразится во взгляде, которым он окинет собравшихся, в улыбке, в приветливой интонации.
Слайд 40Начало выступления
Первые слова лектора должны быть
чрезвычайно просты, доступны, понятны и
интересны, должны отвлечь, “зацепить внимание”. Первые фразы, которые позволяют установить эмоциональный
контакт с аудиторией, называют зачином. Зачинов, этих своеобразных зацепляющих “крючков” выступлений, существует множество.
Слайд 41Начало выступления
Выбор варианта зачина - увлекательная творческая задача. Он должен
быть занимательным, соотноситься с содержанием речи, а главное - создавать
эмоциональный контакт с аудиторией. Домашние заготовки желательны, но они не всегда подходят к моменту, и тут от выступающего потребуются те качества, которые М.В. Ломоносов считал необходимыми дарованиями оратора: остроумие, быстрота мышления.
Слайд 42Начало выступления
Другой беспроигрышный вариант - заговорить о своих чувствах по
поводу сегодняшней встречи, этой темы и т.п. Выражение эмоций всегда
вызывает внимание, но здесь важно чувствовать мер.
Слайд 43Начало выступления
Неопытные ораторы часто начинают с извинений за то, что
они не готовы выступать, обещают долго не задерживать внимание собравшихся и т.п.
Это самый неудачный вид зачина. Если сам оратор низко оценивает себя и свое выступление, то как к нему будут относиться слушатели?
Слайд 44Начало выступления
Очень важно обращение к слушателю. Многие испытывают затруднение, как
именно обратиться к слушателям. Контакт со слушателями устанавливается в откровенной
и дружеской манере, однако, в зависимости от ситуации, с преобладанием доверительности или же с соблюдением дистанции.
Слайд 45Начало выступления
Обращение, по возможности, должно учитывать состав слушателей: дорогие сослуживцы,
уважаемые друзья, дорогие коллеги.
Слайд 46Содержание выступления
Важнейшее условие поддержания внимания к выступлению – его содержательность,
т.е. новая, неизвестная слушателям информация или оригинальная интерпретация известных фактов,
свежие идеи, анализ проблемы.
Слайд 47Содержание выступления
Изложение должно быть доступным, необходимо учитывать
культурно-образовательный уровень слушателей, их
жизненный опыт. Никогда не следует забывать следующее: многие люди слышат именно
то, что хотят услышать.
Слайд 48Содержание выступления
Поддерживает внимание сопереживание, которое возникает, когда оратор увлеченно описывает
события, затрагивающие чувства и интересы аудитории. В зале при этом
наступает заинтересованная тишина. Не остаются равнодушными слушатели и к доверительности, когда оратору удается связать предмет речи с собственным опытом, собственными размышлениями.
Слайд 49Содержание выступления
Разговорная речь обычно сочетается с естественной, непринужденной манерой изложения,
которая хорошо действует на слушателей, приглашает к совместному размышлению и разговору.
Манера изложения проявляется в позе, жестикуляции, выражении лица, звучании голоса.Жесты, идущие “от сердца”, усиливают эффект речи, делают ее более выразительной. Помогают убедить слушателей.
Слайд 50Невербальные коммуникации в выступлении
Многие начинающие ораторы задаются следующими вопросами: “Что
делать со своими руками?”, “Как сделать, чтобы руки не выдавали моего
волнения?” Но лучше вопрос сформулировать по-другому: “Как руки могут мне помочь?”. Нельзя руки держать в карманах, это говорит о плохих манерах. К тому же, держа руки в карманах, вы не сможете научиться пользоваться ими.
Слайд 51Невербальные коммуникации в публичном выступлении
По мнению некоторых исследователей, жесты в
выступлении несут около 40% информации. С этим утверждением можно согласиться или
не согласиться. Но попробуйте во время выступления держать руки “по швам”, забыв о жесте, и Вы сразу же ощутите “деревянную” сухость голоса, скованность мыслей. Лучше всего, когда поза при выступлении спокойная, а жесты свободные и естественные, а не небрежные и вызывающие. Когда слушатель видит перед собой мечущуюся фигуру, у него возникает раздражение. Жестикуляция может и должна сопутствовать ходу мыслей.
Слайд 52Жестикуляция при выступлении
При этом необходимо считаться со следующими правилами.
1. Около
90% жестов необходимо делать выше пояса. Жестикуляция ниже пояса часто
имеет значение неуверенности, неудачи, растерянности.2. Локти не должны находиться ближе чем на 3 см от корпуса. Меньшее расстояние будет символизировать незначительность и слабость вашего авторитета. 3. Жестикулируйте обеими руками. Самое трудное – начать пользоваться жестами, которые вы считаете приемлемыми. Жесты - первооснова любого языка.
Не бойтесь пользоваться ими.
Слайд 53Содержание выступления
Наконец, очень важны убежденность и эмоциональность оратора. Если он
искренен, эти качества не только удерживают внимание слушателей на проблеме,
но позволяют ему заразить собравшихся своим отношением к ней.Восточная мудрость гласит: “Ты, говорящий, никого не убедишь, когда нет в сердце у тебя того, что сходит с языка”. Необходим умеренный темп речи, такой, чтобы слушатели успевали следить за ходом мыслей оратора, усваивать сказанное, записывать.
Слайд 54Содержание выступления
В речи необходимы паузы. Именно во время пауз идет
осмысление сказанного, появляется возможность задать вопрос. Нужно помнить, что человек активно
может слушать в среднем 15 минут. Затем необходимо сделать паузу или небольшое отступление, привести какой-нибудь любопытный факт.
Слайд 55Содержание выступления
Чем сложнее выступление, тем больше усилия приходится прилагать слушателям
для концентрации своего внимания. Классическим приемом, с помощью которого можно снять
эмоциональную напряженность, является юмор. Благодаря юмору создается естественная пауза для отдыха интеллекта.
Слайд 56Содержание выступления
Однако чувство юмора - природный дар. И если оно
не развито, надо хотя бы это осознавать. Неловко становится, когда
видишь человека на трибуне, который усиленно смешит сам себя. Более безопасны в этом смысле юмористические зарисовки – парадоксальные примеры, забавные истории из жизни великих людей, исторические анекдоты и т.п. Впрочем, их тоже нужно уметь рассказывать.
Слайд 57Содержание выступления
Постоянный зрительный контакт позволяет следить за реакцией слушателей и
управлять их вниманием. Если почувствуется непонимание или равнодушие в ответном
взгляде, есть возможность спасти положение, пояснив сказанное или сказав нечто, что заденет слушателей за живое. Если контакт установлен с какой-то частью зала, по закону эмоционального заражения он охватывает всех. А контакт без взгляда не устанавливается.
Слайд 58Завершение выступления
Опытные лекторы считают, что лучше закончить выступление на минуту
раньше, чем позже отведенного времени. Если лектор затягивает выступление, слушатели в
Италии поглаживают подбородок (выросла борода, пока ты говорил). Если выступление подходит к концу и слушатели проявляют признаки утомления, лучше подумать о завершении выступления.
Слайд 59Завершение выступления
Подготовить заключение надо заранее, но так как ни одно
выступление не проходит, как предполагалось (ведь реакцию аудитории в точности
предсказать невозможно), то заключение может отличаться от заготовленного.
Слайд 60Завершение выступления
Например, вы хотели закончить яркой цитатой, но чувствуете, что
она не будет воспринята. Лучше отказаться от нее и ограничиться выводами
и пожеланием аудитории. Заключение должно быть связано с главной идеей выступления, быть мажорным, оптимистичным по духу.
Слайд 61Заверешние выступления
Хорошо воспринимаются выступления, конец которых перекликается с началом. Они
вызывают положительные эмоции, поднимают настроение. Очень часто после выступления задают
вопросы. Ответы на вопросы могут исправить или испортить впечатление от выступления. Ответ на вопрос должен быть предельно кратким и лаконичным.
Слайд 62Завершение выступления
На разъяснительные вопросы отвечать следует обязательно. Недопустимы реплики: “Я
же об этом говорил!” или “Как же вы не поняли!” На дополнительные
вопросы отвечать желательно, по крайней мере подсказать источник информации. Никогда не уходите от вопросов, которые звучат как своеобразный вызов и связаны с желанием проверить позицию выступающего. Ответ должен быть обязательно, только нужно сохранять выдержку и чувство юмора.
Слайд 63Завершение выступления
Искусство отвечать на вопросы совершенствуется от выступления
к выступлению. И
очень важен объективный самоанализ каждого выступления. Эти записи очень помогут в
будущем, это шаги оттачивания мастерства.
