Презентация для специалистов "Преемственность начальной школы и детского сада"

НА НОВУЮ (СЛЕДУЮЩУЮ) СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ»
Педагог –психолог МБОУ НШ №2
Курбанова

А.А.


2014г.

опирается на определенную стадию развития, проделанную ребенком».
Л. С. Выготский

– это одна эпоха человеческого развития, именуемая “детством”. Он считал,

что дети 3 – 10 лет должны жить общей жизнью, развиваясь и обучаясь в едином образовательном пространстве. Следовательно, проблема преемственности в образовании не нова.

и уязвимым. И не случайно в настоящее время необходимость сохранения

целостности образовательной среды относится к числу важнейших приоритетов развития образования в России.

переход от одной ступени образования к другой, выражающийся в сохранении

и постепенном изменении содержания, форм, методов, технологий обучения и воспитания.

Преемственность в образовании – это система связей, обеспечивающая взаимодействие основных задач, содержания и методов обучения и воспитания с целью создания единого непрерывного образовательного процесса на смежных этапах развития ребенка.

критериев “портрета выпускника”, поиск путей их разрешения, изучение и обмен

образовательных технологий, используемых педагогами ДОУ и школы;
Работа с детьми: знакомство детей со школой, учителями, организация совместных мероприятий);
Работа с родителями: получение информации, необходимой для подготовки детей к школе, консультирование родителей по вопросам своевременного развития детей для успешного обучения в школе

мероприятия:
Родительские собрания: «Речевая готовность к школе», «Нарушение письменной речи»,

«Готовы ли родители к школе?», «Переход обучающихся в среднее звено обучения», и т.д.
Дни открытых дверей
Конкурс рисунков ДОУ «Здравствуй школа»
Взаимопосещение занятий учителями и воспитателями
Экскурсия по школе с посещением занятий и уроков воспитанников подготовительных групп ДОУ
Экскурсия воспитанников в библиотеку

возможность быстрее адаптироваться к новым условиям, учителя должны знакомиться с

новыми формами и методами работы в дошкольных учреждениях, поскольку психологическая разница между шести и семилетним ребенком не столь велика. А ознакомление самих дошкольников со школой, учебной и общественной жизнью школьников дает возможность расширить соответствующие представления воспитанников детского сада, развить у них интерес к школе, желание учиться.

кл.) - руководитель О.В. Волкова. Дети, которые посещали детский сад,

продолжают заниматься в кружке и показывают неплохие результаты. Так н-р, ученик 2 класса показал хорошие результаты на городском уровне. Так же вместе со своим педагогом показывал мастер класс на Декаде молодых специалистов.

Внеурочная деятельность кружок «Бисероплетение» Детский сад - школа

В 2014-2015 г. в рамках муниципального мероприятия.
Декада молодых специалистов совместно с педагогом проводил мастер-класс
(практическую часть «Подводный мир»).

мир»

став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера…

Пусть новое проявляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений…"
В.А. Сухомлинский