Презентация с одареными детми

кім?
-дарындылықты қандай топтарға жіктеуге болады?
-оқушыларға әсер ететін орталар
-дарынды оқушылармен

ұйымдастырылатын жұмыс түрлері
деген мәселелер төңірегінде ой қозғап, пікір бөлісейік.

тұратын балалар тобын байқаймыз. Яғни, бұл оқушылар өздерінің жетістіктері арқылы

көпшіліктен ерекшеленеді.

-бала қабілеттілігінің арқасында жетістіктерге жетеді, құрдастарынан озып шығад;
- баланың өзі ұнататын пәнге деген қабілетті жоғары болса, жекелеген пәндерге деген қабілеті орташа болады;
- дарынды бала әрқашан белсенді, еңбекқор болып келеді;
- басқалардан гөрі көп жұмыс істеуге тырысады, кейбіреулері сабаққа қатысы болмаса да;
- оларға әрқашан көңіл бөліп, көп жұмыс тапсырмай және өзінің жұмысынан ләззат алуына кедергі жасамай, мақсатына жетуге жол сілтеу қажет;
- олар оқуда жетістіктерге жетуге тырысады. Оқу – олардың айызын қандырып, білімін толықтырады;

бейім;
- тілге жетік;
- тілдік қоры мол;
-

өз ісімен айналасқанда немесе сабақта шыдамды;
- әрқашан \мерекелер, конкурстар, олимпиадалар\ белсенді;
- әлемдік саяси проблемаларға қызығып, өз ойтүйінін жасай алады;
- әділ қабылдайды;
- есте сақтау қабілеті жақсы;
- қиялының, елесінің жоғарлығы;
- жаңалық ашуға құштар.

психоматорлық

өз уақыттарын шығармашылық жұмысқа арнайды;
Сурет салады, өлең, шағын әңгімелер жазады

т.б

айту;
Көркемді әрекет;
Қатынас және белсенділік;
Қозғалғыштық.

қабілеттерді
бақылау.
2. потенциалды мүмкіндіктерін

анықтау:
2.1. есте сақтау
2.2. көзбен шолып анализ –синтез жасау;
2.3. cөзден тікелей анализ –синтез жасау;
2.4. ойлауы;
2.5. пікіріндегі дәлдік, толықтық, жүйелік.
3. дарындылықты дамыту шаралары.

міндеті.
Бүгінгі күн талабына сай жоғарғы деңгейде білім алуды қамтамассыз ету.
Білім

алуды іске асыру мақсатында тиімді басқару жүйесін ұйымдастыру.
Оқу жоспарының жылжымалы бөлігін қосымша білім алуға негіздеу.
Шығармашылық тұлға қалыптастыру мақсатында білім кеңістігін құру.
Оқытудың жаңа технологиясын енгізу, инновациялық өзгерістер енгізу.
Әр оқушының жете түсіну негізінде психологиялық- педагогикалық ғылымдарының жетістіктерін пайдалану.

мол, бай
- өз бетімен ұққанын жаңа тақырыпқа бейімдейді
- қорытынды жасай

алады
- ақпаратты шоғырландыра алады
- қиын көзқарастардың мағынасын анықтай алады
- қарсы әрекетке сезімтал
- кез келген жағдайды талдай алады, содан соң барып қана оған
араласады
- талқылай алады
- жоғары қызығушылық таныта алады
- іс жүзінде ойын іске асыра алады
- ойға сын айта алады
- тәуекелдікке бел буа алады
- ойының дамуы жоғары
- ой қиялы ұшқыр