Примерная программа воспитания Крым в сердце моём

академии образования (далее – РАО).
Приказ ИСРО РАО от 15.10.2019 №01-02/116

«Об утверждении участников апробации».
Республика Крым
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гвардейская школа-гимназия № 2» Симферопольского района Республики Крым
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Азовскаяшкола-гимназия имени Николая Саввы» Джанкойского района Республики Крым
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 8 города Евпатории Республики Крым»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Голубинская средняя общеобразовательная школа» Бахчисарайского района Республики Крым
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Раздольненская школа-лицей №1» Раздольненского района Республики Крым
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Уваровская средняя общеобразовательная школа-детский сад» Нижнегорского района Республики Крым
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа №26 мм им. Героя Советского Союза Д.Т.Доева» г.Керчи Республики Крым
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа-гимназия №39» МО городской округ г. Симферополь Республики Крым
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Первомайская школа №2 Первомайского района Республики Крым

год по теме «Разработка научно-методических основ развития воспитательного компонента ФГОС

ОО и механизмов его реализации». Результат: Примерная программа воспитания. Перспективы:
Апробация Примерной программы воспитания.
Утверждение Программы. Внедрение Примерной программы воспитания.
Подробная информация размещена на сайте: http://form.instrao.ru

Н.Л.Селиванова

д.п.н, профессор, чл.-корр. РАО, главный научный сотрудник лаборатории стратегии и теории воспитания личности Института стратегии развития образования РАО, г. Москва

во ФГОС:
Формирование у обучающихся основ российской идентичности;
Готовность обучающихся к

саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению;
Ценностные установки и социально-значимые качества личности;
Активное участие в социально-значимой деятельности.

создание благоприятных для этого условий(Х.Й.Лийметс и Л.И.Новикова)

воспитания:
Цель формулируется на основе базовых общественных ценностей – семья, труд,

отечество, природа, мир, знания, культура, здоровье, человек
Акцент не на соответствии ребенка единому стандарту, а на позитивной динамике его развития
Цель конкретизируется в соответствии с возрастными особенностями школьников: в ней выделяются целевые приоритеты, соответствующие 3-м уровням общего образования
На основе цели формулируются примерные задачи воспитания, способствующие ее достижению

Классное руководство
Школьный урок
Внеурочная деятельность
Само- управление
Профориентация «Крымский профгид»
Работа с родителями
,
Конкурсные программы
К
Экскурсии, экспедиции, походы «Познаём Крым

вместе»

Детские общ.
Волонтерство

Школьный медиа-Крым

Предметно-эстетическая среда «Дом, в котором уютно всем»

Ключевые общешкольные дела «Крымский калейдоскоп»

и другие

модуле
о возможных способах оптимальной реализации этого потенциала

Ориентир не на «воспитательные мероприятия», а на создание

детско-взрослых общностей, объединяющих детей и педагогов общими позитивными эмоциями и доверительными отношениями друг к другу

основного и среднего общего образования

цель воспитания в школах страны!
Цель воспитания в общеобразовательной организации – личностное

развитие школьников, проявляющееся: 1) в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе ценностей (то есть, в усвоении ими социально значимых знаний);
2) в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть в развитии их социально значимых отношений);
3) в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике (то есть в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел