Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект 1 класса "Наши имена"
Содержание
- 1. Проект 1 класса "Наши имена"
- 2. Имена, имена, имена – в нашей
- 3. Имя нам даёт отраду,Дарит счастье и удачу,Оттого узнать бы надо,Что же наше имя значит?
- 4. По словарю В.И. Даля:
- 5. Цель: раскрыть тайны наших
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Таня, Тамара,Ксюша,Настя,Диана, Денис,Андрей, Данил, Никита.
- 9. Недовольны своим именем: Настя, Тамара.Результаты анкетирования
- 10. Всего в нашей начальной
- 11. Происхождение моего имени. Таня Андрей
- 12. Расскажи мне обо мне.
- 13. Волшебный стул.
- 14. Поиграем.Ксюша – читает
- 15. Мы- дружные.
- 16. Рефлексия.
- 17. Имена – особые слова, они должны быть
- 18. Слайд 18
- 19. Скачать презентанцию
Имена, имена, имена – в нашей жизни звучат не случайно: Как загадочна эта страна –Так и имя – загадка и тайна.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Имена, имена, имена – в нашей жизни звучат не случайно: Как
загадочна эта страна –Так и имя – загадка и тайна.
Слайд 5 Цель: раскрыть тайны наших имён.
Задачи:
1. В результате анкетирования выяснить,
знают ли ребята значение своего имени и историю его происхождения.2. Найти чёткое определение понятия «имя».
3. Познакомиться с книгами, в которых можно узнать о значении и происхождении своего имени, о роли имени в жизни человека.
Выяснить являются ли именины и День рождения тождественными понятиями.
Познакомиться с биографиями знаменитых «тёзок».
Изучить списки учащихся школы с целью определения частоты употребления имён.
?
?
?
Слайд 6 Описание
действий:
Анкетирование и опрос обучающихся школы.
Подготовка сообщений о значении и
происхождении своего имени. Проведение классных часов.Творческие работы.
Проведение социологического исследования: выяснили, какие имена носят девочки и мальчики школы, сколько человек носит одно и тоже имя, какие имена занимают первые места по частоте употребления, какие редко встречаются.
Систематизация и оформление добытых при исследовании материалов.
Презентация проекта.
Слайд 7 Работа над проектом.
1.
Знаешь ли ты, что такое «имя»?
2. Знаешь ли ты значение
своего имени?3. Знаешь ли ты происхождение своего имени?
4. Знаешь ли ты, когда у тебя именины?
5. Доволен ли ты своим именем?
Слайд 10 Всего в нашей начальной школе 35 учеников. 18 мальчиков и
17 девочек.
На 1 месте- имена Никита – 4
Андрей – 3
Среди
девочек – Лена – 3Лера – 2, Настя - 2
Слайд 14 Поиграем.
Ксюша – читает книжку.
Андрей – делает
зарядку.
Данил – «медведь».
Таня – «лисичка».
Настя –
«зайчик».Тамара – прыгает.
Диана – танцует.
Никита – сидит.
Денис – бегает.
Слайд 17Имена – особые слова, они должны быть у всех людей,
каждый человек имеет свое имя. Имя много значит для человека и
может повлиять на его характер. Важно помнить, что имя – это не наряд, который можно надевать по праздникам, можно подарить или выбросить. Значение имени - часть личности, дается оно только единожды и сопровождает человека всю жизнь. Вывод:
Слайд 18
Какие бы имена мы не носили, что бы
ни предопределяли нам они, мы всегда остаёмся хозяевами нашей судьбы. Только от нас зависит какой след оставит наше
имя на земле.
«Не имя красит человека,
а человек имя.»
