Проект ГБДОУ детский сад №63 Осенняя выставка Разработчики : музыкальный

Зитта Елена Георгиевна, воспитатель Гамалия Наталья Александровна, логопед Бухтоярова Лейла Валерьевна. Образовательная

область: художествено – эстетическое развитие. Области интеграции: познавательная, коммуникативная, художественное творчество. Вид проекта: открытый ( в контакте с семьёй и художественной студией), групповой, творческий.

проекта: формирование музыкально – художественной культуры через развитие социального интеллекта

в адаптационный период. 1 блок Осенние краски эмоций. Задачи: Познакомить детей с музыкальными произведениями, передающими разное настроение. Развивать умение детей выражать эмоциональное состояние при погружении в музыкально – художественную деятельность. 2 блок Сказочная палитра. Задачи: Формировать музыкальные представления и художественный вкус, умение правильно оценивать себя и других; знакомить с приёмами передачи движениями, словом, ритмом характеры музыкальных пьес и сказочных инсценировок.

ноябрь. Материалы и оборудование: фортепиано, музыкальный центр, диски с музыкой и сказками,

детские музыкальные инструменты, мультимедийная аппаратура, театральная атрибутика, куклы, декорации, костюмы, произведения живописи и художественные принадлежности; большое просторное помещение.

на минутку), *Музыкально – ритмические. -Интегрированное сопровождение -Звучание осеннего репертуара в познавательном процессе: *грустная

песенка дождя, *весёлая тучка, *тучка-злючка, *песенки-рябинки (короткие осенние потешки). -Работа с познавательной литературой. - Продуктивная деятельность (изодеятельность в пейзажах, натюрмортах и портретах). -Музыкальный магазин. (Знакомство с осенними дарами: шум дождя, музыка ветра, шуршанье листвы.) -Мастер-класс «Осенние переплясы» -Праздник красок «Осенняя выставка» -Осенний маскарад (Конкурс чтецов стихотворений об осени.) -Игровые паузы «Дождь нам не помеха». -Встречи с учениками ДМШ «Осенний концерт». -Сказочная палитра: встречи с профессиональными артистами. -Театрализованные инсценировки осенних сказок.

Определение целей и задач проекта *Изучение уровня заинтересованности, знаний, предпочтений педагогов,

родителей и детей. *Изучение эмоционального уровня воспитанников в адаптационный период. 2 этап – практический Проведение мероприятий по совместному плану. Предполагаемый результат * Развитие эмоционального отклика, накопление положительных эмоций у детей в адаптационный период. *Использование приемлемых способов проявления эмоций в музыкально-практической деятельности. *Заинтересованное погружение в музыкально – художественную творческую деятельность. *Самостоятельное создание игровых образов в инсценировании песен, хороводов, сказок. * Определяют характер музыки, передают словами эмоциональное состояние, отражают свои впечатления в рисунке, движении, игре, пластике. * Участвуют в инсценировках, играх, развлечениях и праздниках.

комфорта, *Преодолевает трудности, получает навыки адекватного поведения и ведомого лидерства, то

есть социализируется и обретает творческую компетентность. Родители: * Становятся активными и заинтересованными участниками адаптационного творческого процесса. * Проявляют интерес к музыкально – художественному творчеству ребёнка и ДОУ. * Имеют представление о различных жанрах искусства. * Слушают музыку, создают выставки, помогают в создании музыкально-художественного салона в ДОУ. * Участвуют в праздниках и вечерах развлечений, творческих галереях.

Осень, спросим: что в подарок принесла?»

До чего же хороши осенние веселины!

валяются…

Дождь нам не помеха!

порою веселины отмечать!

Ю.А.Вакуленко.
2 Развитие социального интеллекта в музыкальной деятельности.
Корекционно –

развивающая программа. (ФГОС).
Издательство «Учитель».2014г. Автор-составитель М.А.Федосеева.
* 3 «От осени до лета». (ФГОС)
Издательство «Учитель».2014г. Составитель Л.А.Владимирская.
4 «Игры, забавы, развлечения, праздники для детей».(ФГОС)
Издательство «Учитель».Автор-составитель Э.М.Гамидова.
5. Учебно-методический и музыкально-литературный
журнал «Колокольчик» №39 «Чудо-Осень».
Санкт-Петербург. 2007г.