Проект «Музейная педагогика»

Общесадовский, творческий,

долговременный

Срок проекта:
2 года

Участники проекта:
дети всех группы,
родители,
педагоги детского сада.

Руководители проекта:
Валиуллина Г.Ш.,
воспитатель по
обучению татарскому
языку

Ознакомление дошкольников
с историей, культурой и

бытом
татарского и русского народа.

бытом народов в прошлые года.

Развивать интерес, любознательность к предметам старины.
Обогащать речь у детей образными выражениями
малых форм фольклора. Формировать уважение к историческому прошлому
Татарстана.
Воспитывать свободную творческую личность,
осознающую свои корни, национальные истоки. Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности

темы.

Создать развивающую среду: подобрать материалы: старинные вещи, домашняя утварь, национальные костюмы, игрушки, атрибуты, для игровой деятельности;
Подготовить дидактические игры, иллюстративный материал, художественную литературу.
Подобрать материал для продуктивной деятельности.
Составить перспективный план мероприятий.

дети должны знать:
названия домашней утвари (миска, чугунок, самовар,

горшок, ухват),
уметь их называть,
отличать татарские и русские национальные костюмы, знать потешки, словесные игры.

устройства старинной избы, убранство, орудия труда прошлого века,
уметь

их называть, труд хлебороба, труд вышивальщицы, половицы, поговорки,

словесные игры, татарские народные праздники.

Предполагаемые итоги
реализации проекта:

устройство и предназначение печи, орудия труда для сельскохозяйственных работ, домашнюю

утварь и знать их названия,
различать татарские и русские орнаменты, татарские национальные праздники.
уметь использовать в речи пословицы, поговорки, загадки, на русском и на татарском языках, играть словесные игры.
должны владеть информацией по истории, культуре, быту человека прошлого века в соответствии со своим возрастом.

Предполагаемые итоги
реализации проекта:

Создать развивающую среду: подобрать материалы: старинные вещи, домашняя утварь, национальные костюмы, игрушки, атрибуты, для игровой деятельности;
Подготовить дидактические игры, иллюстративный материал, художественную литературу.
Подобрать материал для продуктивной деятельности. Составить перспективный план мероприятий.