Проект Обновление предметно пространственной среды в разновозрастной группе

Содержание

1. Проект Обновление предметно пространственной среды в разновозрастной группе
2. «Следя за детьми, в конечном счёте, мы
3. Актуальность Для
4. Слайд 4
5. Проблемы:
6. Цель: организация и обновление развивающей предметно –пространственной
7. Этапы реализации проекта:1. Организационно подготовительный этап.(составили план
8. Задачи: 1. Проанализировать современные требования к
9. На 1 этапе проекта изучала особенности
10. Работа с родителями
11. Слайд 11
12. Второй этап проекта: Создание центров в группах детского сада
13. Центры сюжетно – ролевых игр и театра.
14. Познавательный центр (науки и естествознания, математики)
15. Центр экспериментирования и экологии.
16. Центр книги - важный и необходимый элемент среды в группе.
17. Центр строительства, конструирования и безопасности
18. Центр художественно – эстетического развития и музыки.
19. Центр настольных игр и мелкой моторики
20. Центр физического развития или двигательной активности детей.
21. Обновляем среду, в зависимости от темы
22. Выводы: Созданная нами среда обеспечивает детям чувство
23. Предметно пространственная среда не остаётся постоянной,
24. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
25. Приглашаю к сотрудничеству:Банникова Нина Николаевнаадрес эл. почты: nn.ban@yandex.ruссылка Вконтакте: https://vk.com/id549290067 С новым учебным годом!
26. Скачать презентанцию

«Следя за детьми, в конечном счёте, мы видим, что путь к правильному воспитанию лежит через организацию среды» Л.С. Выгодский.

Главная
Разное
Проект Обновление предметно пространственной среды в разновозрастной группе

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Проект «Обновление предметно пространственной среды в

разновозрастной группе ДОУ» МКДОУ детский сад «Колосок» д. Зайцевы
Подготовила: Банникова

Н.Н. воспитатель,
высшая квалификационная категория,
стаж 39 лет
Участники проекта: педагоги, родители, дети.
Срок проекта: 2019-2020 уч.год

Проект «Обновление предметно пространственной среды в разновозрастной группе ДОУ» МКДОУ детский

Слайд 2«Следя за детьми, в конечном счёте, мы видим, что путь

к правильному воспитанию лежит через организацию среды» Л.С. Выгодский.

«Следя за детьми, в конечном счёте, мы видим, что путь к правильному воспитанию лежит через организацию среды»

Слайд 3Актуальность

Для полноценного развития

ребёнка необходима специально организованная среда, в которой проходит воспитательный процесс.

Актуальность Для полноценного развития ребёнка необходима специально организованная среда, в которой проходит

Слайд 4

Слайд 5 Проблемы: - среда не в

полной мере отвечает требованиям ФГОС; -

не всегда учитываются принципы её построения, - недостаточное насыщение среды; -нерациональность размещения центров.

Слайд 6Цель: организация и обновление развивающей предметно –пространственной среды в группе,

способствующей гармоничному развитию и саморазвитию детей ДУ.

Цель: организация и обновление развивающей предметно –пространственной среды в группе, способствующей гармоничному развитию и саморазвитию детей ДУ.

Слайд 7Этапы реализации проекта:
1. Организационно подготовительный этап.(составили план работы)
2. Внедренческий (основной)

этап.(организация в группах центров, обогащение новыми материалами и оборудованием)
3. Заключительный

этап (подведение итогов).

Этапы реализации проекта:1. Организационно подготовительный этап.(составили план работы)2. Внедренческий (основной) этап.(организация в группах центров, обогащение новыми материалами

Слайд 8 Задачи: 1. Проанализировать современные требования к организации среды, изучив

психолого – педагогическую литературу и методические рекомендации. 2.

Внедрить в практику новые подходы к организации предметно - пространственной среды, с учётом возрастных особенностей детей. 3. Приобщить родителей к активной предметно – преобразовательной деятельности в интерьере группы.

Задачи: 1. Проанализировать современные требования к организации среды, изучив психолого – педагогическую литературу и методические рекомендации.

Слайд 9 На 1 этапе проекта изучала особенности организация предметно пространственной

среды в группах детей разного возраста, с учётом ФГОС, содержание

центров активности.

На 1 этапе проекта изучала особенности организация предметно пространственной среды в группах детей разного возраста, с

Слайд 10Работа с родителями

Слайд 11

Слайд 12 Второй этап проекта: Создание центров в группах детского сада

Слайд 13Центры сюжетно – ролевых игр и театра.

Слайд 14Познавательный центр (науки и естествознания, математики)

Слайд 15Центр экспериментирования и экологии.

Слайд 16Центр книги - важный и необходимый элемент среды в группе.

Слайд 17Центр строительства, конструирования и безопасности

Слайд 18Центр художественно – эстетического развития и музыки.

Слайд 19Центр настольных игр и мелкой моторики

Слайд 20Центр физического развития или двигательной активности детей.

Слайд 21Обновляем среду, в зависимости от темы

Слайд 22Выводы: Созданная нами среда обеспечивает детям чувство психологической защищённости, способствует

развитию способностей и овладению разными способами деятельности.

Выводы: Созданная нами среда обеспечивает детям чувство психологической защищённости, способствует развитию способностей и овладению разными способами деятельности.

Слайд 23 Предметно пространственная среда не остаётся постоянной, она всегда открыта

изменениям, дополнениям в соответствии с меняющимися интересами детей.

Предметно пространственная среда не остаётся постоянной, она всегда открыта изменениям, дополнениям в соответствии с меняющимися интересами

Слайд 24СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Слайд 25Приглашаю к сотрудничеству:
Банникова Нина Николаевна
адрес эл. почты: nn.ban@yandex.ru
ссылка Вконтакте: https://vk.com/id549290067

С новым учебным годом!

Приглашаю к сотрудничеству:Банникова Нина Николаевнаадрес эл. почты: nn.ban@yandex.ruссылка Вконтакте: https://vk.com/id549290067 С новым учебным годом!

Скачать презентацию

Разделы презентаций