Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект Развиваем речь с помощью мнемотехники Воспитатель: Корягина Кристина
Содержание
- 1. Проект Развиваем речь с помощью мнемотехники Воспитатель: Корягина Кристина
- 2. Тип проекта – долгосрочный; Возраст детей – средний дошкольный возраст;Период выполнения – сентябрь - май;
- 3. Цель проекта – развитие речи у детей дошкольного возраста средствами мнемотехники
- 4. Задачи :1. Способствовать развитие основных психических процессов
- 5. I Этап Перспективное планирование НОД педагога с детьми с использованием мнемотехники
- 6. II Этап Перспективное планирование самостоятельной деятельности детей, организованная педагогом
- 7. III Этап Перспективное планирование совместной деятельности воспитателя и детей в режимных моментах
- 8. IV Этап Работа с родителями
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Скачать презентанцию
Тип проекта – долгосрочный; Возраст детей – средний дошкольный возраст;Период выполнения – сентябрь - май;
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Тип проекта – долгосрочный;
Возраст детей – средний дошкольный возраст;
Период
выполнения – сентябрь - май;
Слайд 4Задачи :
1. Способствовать развитие основных психических процессов - памяти, внимания,
образного мышления; умению детей преобразовывать абстрактные символы в образы (перекодирование
информации);2. Развивать связную речь, расширять и обогащать словарный запас детей;
3. Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности;
4. Содействовать развитию интереса, мотивации к изучению нового, неизвестного в окружающем мире, принимать активное участие в образовательном процессе;
5. Способствовать развитию умения решать интеллектуальные и личностные задачи адекватно возрасту, применять знания и способы деятельности в решении задач.
Слайд 6II Этап
Перспективное планирование самостоятельной деятельности детей, организованная педагогом
Слайд 7III Этап Перспективное планирование совместной деятельности воспитателя и детей в режимных
моментах
