Профессия – учитель истории

было до твоего рождения, означает навсегда оставаться ребенком»
Цицерон
Не зная

истории, человечество ходило бы по замкнутому кругу, повторяя ошибки предков. Анализ и изучение этих ошибок способствует развитию цивилизации. История определяет жизненные ориентиры человека в настоящем и будущем.

прошлого человечества по вещественным источникам;
архивариус - специалист по работе

с документами, деловод;
адвокат - лицо, профессией которого является оказание квалифицированной юридической помощи физическим лицами юридическим лицам;
юрист - специалист по правоведению, юридическим наукам; практический деятель в области права;
дипломат - должностное лицо, которое уполномочено правительством вести переговоры с представителями иностранных государств;
политтехнолог - специалист по консалтингу в политических вопросах;
экскурсовод - специалист по проведению экскурсий;
краевед - человек, занимающийся изучением своего края;
этнограф - специалист, изучающий историю народа, его быт, культуру, традиции;
преподаватель истории.

как связана с общением и взаимодействием с людьми.
Также она классифицируется

эвристическая, так как требует высокой эрудиции, оригинальности мышления, стремления к развитию и постоянному обучению.

происходят и происходили в нашей стране и в мире. На

уроках истории формируется мировоззрение человека. Дети учатся оценивать настоящее под углом зрения прошлого и делать осознанный выбор между добром и злом, честью и бесчестием, учатся понимать действия политиков, делать свои выводы и иметь свой взгляд на прошлое и настоящее.

Направления деятельности учителя истории

- главные тенденции и закономерности исторического процесса; - правила оформления

учебной документации. Квалифицированный учитель истории должен уметь: - объективно оценивать знания учащихся; - творчески подходить к организации учебного процесса; - делать обоснованные выводы о степени освоения учебных дисциплин и их разделов.

Требования к знаниям и умениям квалифицированного учителя истории

с детьми и любовь к ним;
высокая нормативность поведения;
самоконтроль и

уравновешенность;
аккуратность;
высокая степень личной ответственности;
организованность;
коммуникабельность;
оригинальность;
тактичность;
умение понимать и уважать других;
умение заинтересовать своим замыслом, повести за собой.

и окончив его. Но для того, чтобы стать хорошим историком,

нужно много трудиться, вникать во все проблемы, а самое главное – Вы лично должны быть в этом заинтересованы. А по большому счёту, главное - не где, а как вы учились!