Профориентационное занятие по курсу Г.В.Резапкиной

И СКЛОННОСТИ В ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ


Психология и выбор профессии
Урок 12

или их нет — жить скучно.
МИЛТОН ЭРИКСОН, (1901 – 1980)
американский

психиатр, специализировавшийся на медицинском гипнозе

Урок 12

влечение, отличающееся постоянством.

Интересы – предмет заинтересованности, желания и побудительные мотивы

действия, краткосрочного действия

в Малой Азии, на месте античной (гомеровской) Трои
Урок 12

музыка, техника, цветы, компьютеры и т.д.)
б) по глубине
в) по длительности

На формирование интересов влияет
окружающая среда, воспитание и образование.

У Меланхоликов интересы более глубокие,
у Сангвиников – более широкие.

поставьте в бланке ответов рядом с соответствующим номером «+», если

вам нравится выполнять эти действия, и «—», если не нравится. Если сомневаетесь - поставьте «?». Чем искреннее вы ответите на все вопросы, тем точнее будет результат.

Смотреть передачи о жизни растений и животных.
3. Выяснять устройство

электроприборов.
4. Читать научно-популярные технические журналы.
5. Смотреть передачи о жизни людей в разных странах.
6. Бывать на выставках, концертах, спектаклях.
7. Обсуждать и анализировать события в стране и за рубежом.
8. Наблюдать за работой медсестры, врача.
9. Создавать уют и порядок в доме, классе, школе.
10. Читать книги и смотреть фильмы о войнах и сражениях.
11. Заниматься математическими расчетами и вычислениями.
12. Узнавать об открытиях в области химии и биологии.
13. Ремонтировать бытовые электроприборы.
14. Посещать технические выставки, знакомиться с достижениями науки и техники.
15. Ходить в походы, бывать в новых неизведанных местах.
16. Читать отзывы и статьи о книгах, фильмах, концертах.
17. Участвовать в общественной жизни школы, города.
18. Объяснять одноклассникам учебный материал.
19. Самостоятельно выполнять работу по хозяйству.
20. Соблюдать режим, вести здоровый образ жизни.

МНЕ НРАВИТСЯ

23. Читать статьи об электронике и радиотехнике.
24. Собирать и

ремонтировать часы, замки, велосипеды.
25. Коллекционировать камни, минералы.
26. Вести дневник, сочинять стихи и рассказы.
27. Читать биографии известных политиков, книги по истории.
28. Играть с детьми, помогать делать уроки младшим.
29. Закупать продукты для дома, вести учет расходов.
30. Участвовать в военных играх, походах.
31. Заниматься физикой и математикой сверх школьной программы.
32. Замечать и объяснять природные явления.
33. Собирать и ремонтировать компьютеры.
34. Строить чертежи, схемы, графики, в том числе на компьютере.
35. Участвовать в географических, геологических экспедициях.

МНЕ НРАВИТСЯ

37. Следить за политической жизнью в стране и за рубежом

38. Ухаживать за маленькими детьми или близкими, если они заболели.
39. Искать и находить способы зарабатывания денег.
40. Заниматься физической культурой и спортом.
41. Участвовать в физико-математических олимпиадах.
42. Выполнять лабораторные опыты по химии и биологии.
43. Разбираться в принципах работы электроприборов.
44. Разбираться в принципах работы различных механизмов.
45. “Читать” географические и геологические карты.
46. Участвовать в спектаклях, концертах.
47. Изучать политику и экономику других стран.
48. Изучать причины поведения людей, строение человеческого организма.
49. Вкладывать заработанные деньги в домашний бюджет.
50. Участвовать в спортивных соревнованиях.

МНЕ НРАВИТСЯ

возможных направлений профессиональной деятельности:
Урок 12
1 – физика и математика;
2

– химия и биология;
3 – радиотехника и электроника;
4 – механика и конструирование;
5 – география и геология;
6 – литература и искусство;
7 – история и политика;
8 – педагогика и медицина;
9 – предпринимательство и домоводство;
10 – спорт и военное дело

занятиям.

1-2 балла - профессиональные интересы слабо выражены.

5 баллов –

ярко выраженный интерес к предмету или виду деятельности.

Это – необходимое, но не достаточное условие правильного выбора профессии.
Другое важное условие – способности, или профессионально важные качества.

не поймешь, твое это или нет.

Поэтому постарайтесь попробовать себя

в разных видах деятельности: спорте, литературе, искусстве, науке — в том объеме и на том уровне, на каком это возможно в школьных кружках и секциях, музыкальных школах и т. п.

расположение к чему-либо, влечение, отличающееся постоянностью.
2. Интересы – предмет

заинтересованности, желания и побудительные мотивы действия.
3. Интересы различаются:
а) по содержанию (литература, музыка, техника, цветы, компьютеры и т.д.)
б) по глубине
в) по длительности
4. У Меланхоликов интересы более глубокие, у Сангвиников – более широкие.