Профориентация в современном мире Возможности использования учебного пособия

Тесты по профессиональной ориентации школьников»

Кузнецов Кирилл Геннадьевич,
Центр тестирования и развития
«Гуманитарные

технологии»

в 1996 году на базе факультета психологии

МГУ им. М.В. Ломоносова.

Научный руководитель Центра – профессор МГУ, доктор психологических наук А.Г.Шмелев, один из ведущих российских специалистов в областях тестологии и психометрики.

Центр является признанным лидером российского рынка образования в сфере профориентационной диагностики и карьерного консультирования, разработки и внедрения методик оценки и развития профессионально важных компетенций, проведения развивающих и обучающих программ.

Приоритеты Центра подтверждаются многочисленными патентами и авторскими свидетельствами.

тестирования и развития «Гуманитарные технологии»
70% времени мы проводим на работе
Важность

работы в жизни человека признают 74 % россиян

50% выпускников вузов трудоустраиваются не по специальности.

в тесте приняло участие 23 117 человек
Центр тестирования и развития

«Гуманитарные технологии»

волатильность) – ситуация меняется быстро и непредсказуемо, на основе данных

изменений нельзя предсказывать будущую ситуацию или планировать действия.
Uncertainty (неопределенность) – то «место», где основные разрушительные изменения случаются. И прошлое в данном месте не является предсказателем будущего: определение того, что грядет, является крайне затруднительным.
Complexity (сложность) – «место», где множество сложных для понимания фактов, причин и факторов складываются в проблемы.
Ambiguity (неоднозначность, неясность, двусмысленность, неопределенность) – «место», где сложно ответить на вопросы «кто, что, когда и почему».

стране и развитие технологий становятся причиной изменения рынка труда:
Многие профессии

стремительно устаревают или кардинально меняют функционал
Происходят сокращения, люди теряют работу… Впрочем, это происходит далеко не впервые!

Восстание луддитов в Англии в первой четверти XIX века

– есть и ответ VUCA:
Vision (видение):
Коммуникация – постоянно доносить смысл

цели, чтобы люди смогли понять, куда и зачем они идут.
Вера – в себя и других, которая поддерживается фактами и доказательствами.
Фокус – создать условия, чтобы усилия команды были согласованы и сосредоточены на нужных сферах.
Understanding (понимание):
Любопытство – задавать вопросы, что ежедневные изменения – это статус-кво в вашей организации.
Эмпатия – понимание, что происходит с людьми: их надежды, ожидания, страхи и желания.
Открытый ум – постоянно исследовать новые идеи и возможности, конструктивная критика.
Clarity (ясность):
Аналитика – отбрасывать лишнее, чтобы увидеть суть.
Интуиция – использовать дар знаний без рассуждений, доверие своей интуиции и опыту.
Системное мышление – рассматривать проблемы с глобальной точки зрения.
Agility (активность):
Решительность – быстрая адаптация к изменению последствий и уверенное принятие решений.
Инновации – учиться на ошибках и постоянно искать новые пути, которые помогут стать лучше в том, что вы делаете.
Давайте возможность, наделяйте полномочиями – большая ценность в сетевых связях, чем иерархии, в сотрудничестве, чем контроле; дайте возможность свободно творить, чтобы достигать отменных результатов.

определиться с выбором:
дальнейшего уровня образования (СПО/ ВПО)
профиля образования
наиболее подходящей

и интересной профессии
Профессиональной роли и необходимыми компетенциями
предметное – профильное – компетентностное определение

готовности к выборам
многофакторная
методика диагностики и формирования
психологической готовности к профессиональному выбору
специализированная

поэтапная технология работы с методикой
для оценки исходной и посткоррекционной
психологической готовности к выборам

диагностика
консультирование
информирование
активизация
профессиональные пробы

предмет, для каких профилей обучения необходим
Задания – Изучение профессий через

соотнесение профилей

Если какие-то профессии вам не известны, попробуйте узнать о них,

используя различные источники информации: словари, энциклопедии, справочники, порталы и сайты.
2. Попробуйте описать, чем именно занимаются представители указанных профессий? Где они востребованы?
3. Дайте определения следующим профессиям:
Название профессии Описание функционала
Инженер в области робототехники
Криптограф
Эргономист
Проектировщик 3 D печати

группе предметов. Состоит из разнообразных задания и задач-ситуаций с которыми

сталкиваются специалисты разных профессий.

Для статьи по финансовым рынкам, журналист взял интервью у трёх финансовых аналитиков — Дмитрия, Ивана и Никиты. Дмитрий сказал, что курс доллара не вырастет, но вырастет курс евро. Иван отметил, что курс доллара вырастет, а цена на золото — нет. Никита утверждал, что курс евро не вырастет, а чемпионат по футболу пройдёт в Антарктиде. Затем журналист узнал, что каждое из двух предположений двух финансовых аналитиков подтвердилось, а оба предположения третьего специалиста оказались неверны. Как изменилась финансовая ситуация?
1) Вырос курс евро
2) Выросла цена на золото
3) Вырос курс доллара
4) Финансовая ситуация не изменилась

вопросов внутри этого исследования. Для этого мы предлагаем использовать всю

доступную информацию. Можно опрашивать других людей, изучать материалы в интернете, пользоваться специальной литературой; а главное — самостоятельные наблюдение и практическая работа
Попробуйте взглянуть на некоторые вещи, постоянно присутствующие в повседневной жизни, с точки зрения профессионального химика, и ответьте на следующие вопросы: Почему пахнет газ, используемый в домах?, Почему горят спички?, Почему мыло используется для очищения? Как может быть использована сода, соль или уксусная кислота в домашних условиях? Запишите химические формулы реакций, которые характеризуют выявленные вами явления.

демонстрация результатов одноклассникам, друзьям, учителям.
При изучении химии большую роль

играют различные эксперименты, которые наглядно показывают, как именно протекает та или иная реакция. С помощью Youtube-канал проекта «Простая наука»:
1. Посмотрите химические опыты и попытайтесь повторить понравившиеся вам.
2. Используя полученные при просмотре видео-роликов знания, подготовьте карту своего эксперимента. В ней выделите следующие пункты: название, характеристика используемых веществ и применяемой посуды, химическая формула, практика применения в реальной жизни.

1 до 10), полученные при прохождении теста, ваши отметки за

четверть или триместр и баллы, которые вы ставили, выполняя Упражнение № 2. Там, где указано несколько предметов, выведите среднее арифметическое. Например, математика — 5, информатика — 4, среднее арифметическое — 4,5 ((5+4)/2).
ШАГ 2. После заполнения таблицы возьмите синюю ручку и нанесите на круговую диаграмму баллы (от 1 до 10), соответствующие результатам теста. Поставьте точки на линиях, соответствующих предметам. Затем соедините их прямыми линиями.
ШАГ 3. Красным цветом отметьте на диаграмме ваши школьные отметки (от 1 до 5) за четверть или триместр умножив их на 2 (если предметов несколько, сосчитайте среднее арифметическое). Расставив точки, соедините их линиями.
ШАГ 4. Зеленым цветом отметьте оценки поставленные вами в Упражнениях № 2

вас удивило?
Отражают ли результаты действительность?

предмета (предметных области), по которым вы получили максимальные баллы по

результатам теста, школьным оценкам и упражнениям. Похоже, что это наиболее привлекательные для вас занятия.
Предмет 1_____________________
Предмет 2_____________________
Предмет 3_____________________
Посмотрите, к каким профилям относятся предметы, которые оказались в лидерах вашего рейтинга. Выпишите их.
Профиль 1_____________________
Профиль 2_____________________
Профиль 3_____________________

глубокое) изучение нескольких учебных предметов, являющихся основными для определенной группы

профессий

Структура тетради для 9 класса

зрения.
3. Внимательно слушать/сопереживать.
4. Работать в команде ради достижения общих целей.
5. Брать руководство на

себя, требовать от других точного исполнения поставленных задач.
6. Воодушевлять людей, побуждать к работе вести за собой.
7. Легко приспособиться к изменениям.
Находить новые, нестандартные решения проблем.
И т.д.

выделенных профилей вам ближе, и присвойте им определенное место с

учетом ваших предпочтений. Поставьте данную оценку напротив названия профиля.

МЕСТА НА ДИАГРАММЕ
1 место — этот профиль вам ближе всего
8 место — этот профиль вам менее всего интересен


Совпадут ли значения до и после работы?

оцените, насколько они для вас интересны и совпадают ли ваши

способности с требованиями к ним. Основными вашими помощниками в этом будут профориентационные тесты, упражнения и разнообразные задания.
Тест из 15 вопросов на выявление и оценку ваших интересов и склонностей к тому или иному профилю обучения
отмечен значком

10. Я никогда самостоятельно не устанавливал(а) операционную систему на компьютере.
☐ Да, согласен(на) ☐ Не уверен(а) ☐ Нет, не согласен(на)

тому или иному профилю (отмечен значком ). Здесь вас тоже

ждут 15 вопросов и несколько вариантов ответов, из которых нужно будет выбрать только один. Задания рассчитаны так, что редко кто может правильно решить их все, поэтому не будет ничего страшного в том, если вы не сможете ответить на некоторые из них. Обратите внимание: время выполнения ограничено (15 минут)!
отмечен значком
9. Какого цвета задняя сторона куба, если известно, что у него 2 зелёных грани, 2 синих, 1 жёлтая и 1 красная, при этом зелёная грань соприкасается с другой зелёной, а синие грани не соприкасаются?
1) жёлтая 2) зелёная 3) красная 4) синяя

с учётом их актуальности на сегодняшний день. Для того чтобы

вам проще было это сделать попробуйте описать указанные профессии по заданным параметрам. Проверьте правильность своего описания, используя справочники и сайты с профессиограммами.

и помощь в трудоустройстве — задачи, которые ставят перед собой многие компании.

Среди них можно выделить сайт «Работа.ру» [http://www.rabota.ru/] Среди вакансий, предлагаемых молодым людям, много тех, которые относятся к социально-гуманитарному профилю, например, промоутер, аниматор, оператор call-центра и т.д. Подумайте, какими личностными качествами должен обладать представитель данных профессий. Что необходимо делать человеку, желающему самосовершенствоваться на данном поприще?

за следующие 10-15 лет?
2. Среди перспективных профессий социально-гуманитарной направленности выделяют тьютора,

дизайнера эмоций, игропедагога и игропрактика. Попробуйте описать, чем будут заниматься представители этих профессий. Где именно они будут востребованы?

обзор на какой-либо сайт в интернете (в тематическую группу в

социальных сетях, на сайты по поиску фильмов и пр.). Если ваш текст вызовет интерес, спровоцирует обсуждение, то можно считать, что у вас получилось.
2. Если вам не хочется публиковать свои тексты в интернете, а занятия по профориентации проводятся у вас в школе, вы можете выступить перед одноклассниками с презентацией, рассказывающей об этом фильме. Чем активнее будет обсуждение, тем лучше вы справились.

более баллов по обоим тестам
Несколько профилей, по которым вы набрали

7 и более баллов.
Профили, по которым результаты теста на способности выше, чем по тесту на интерес к профилю.
Профили, по которым результаты теста на интерес к профилю выше, чем по тесту на способности.
Одинаково высокие (выше 7) баллы по большинству профилей.
По всем профилям низкие результаты

на себя которых будут рассмотрены отрасли экономики и необходимые компетенции.
Структура

тетради для 10-11 классов

и изобретательство);
Специалист (производство продукта или услуги);
Функционалист (исполнение инструкции);
Аналитик (анализ и

исследование);
Администратор (планирование и контроль);
Менеджер (управление и достижение результата).

время у всех на слуху имена Олега Тинькова, Юня (Джека)

Ма, Билла Гейтса, Карлоса Слима Элы и других бизнесменов.
Узнайте, какими проектами и продуктами прославились эти предприниматели.
Перечислите личные качества, которые, на ваш взгляд, помогли им прийти к цели.
Назовите 2-3 предпринимателей, чей вклад в современность, можно оценить наиболее высоко. Подумайте, как их деятельность способствует глобальным изменениям и приближению будущего. Аргументируйте свою точку зрения.

критичности мышления, способности эффективно и самостоятельно организовывать собственную деятельность, гибко

реагировать на постоянно изменяющуюся ситуацию, ответственно подходить к решению возникающих проблем….
Примеры программ
Национальная академия предпринимательства (http://napdeti.ru/);
«Школа юного предпринимателя» Института МИРБИС (http://www.mirbis.ru/shup.htm);
«Школьная лига РОСНАНО», направленная на развитие технологического предпринимательства (http://schoolnano.ru/)
«Matrix Career» (http://www.matrixcareer.com/);
«Kinder MBA» (http://www.kindermba.ru/).

о цене успеха, на что вы готовы пойти для достижения

задуманного.
Попробуйте составить план своего личного и профессионального развития, определив первоочередные шаги, а также кратковременные и долговременные цели. Попробуйте установить связь между тем, что вы делаете сейчас и тем, что вы бы хотели делать в будущем.

Алексеевна Ряховская ERyahovskaya@prosv.ru
Отдел по работе с оптовыми клиентами Анна Николаевна Кузнецова AKuznetsova@prosv.ru

Розничные продажи Умида Джоракулыевна Перманова UPermanova@prosv.ru
Обучение в «Академии «Просвещения» academy@prosv.ru