Программа внеурочной деятельности кружка Умелые ручки для учащихся СКШИ VIII вида

вида»
.

Чернушка 2018г.

отводится огромная роль.
Задача педагога – организовать эту деятельность так, чтобы

каждый воспитанник мог ощутить свою уникальность и востребованность.
Интересно организованная внеурочная деятельность способствует решению всех тех образовательных, коррекционных и воспитательных задач, которые ставят перед собой учитель, школа и общество.

правах ребенка.
• Декларация о правах инвалидов утв. Резолюцией тринадцатой сессии Генеральной

Ассамблеи ООН 3447 от 9 декабря 1975 г.
 Федеральные документы:
• Федеральный закон № 273 «Об образовании в РФ» от 29.12. 2012 г.
• Федеральный закон № 124-Ф3 от 24 июля 1998 г. "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации".
• ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999 г. №120.
• Специальный доклад Уполномоченного по правам человека в РФ от 10 мая 2006 г. "О соблюдении прав детей-инвалидов в Российской Федерации".
• Постановление Правительства РФ от 12 марта 1997 г. N 288 "Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья" (с изменениями от 10 марта 2000 г., 23 декабря 2002 г., 1 февраля 2005 г., 18 августа 2008 г., 10 марта 2009 г.).
• Постановление Правительства РФ от 31 июля 1998 г. N 867 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи" (с изменениями от 23 декабря 2002 г., 18 августа 2008 г., 10 марта 2009 г.).
• Кодексы РФ: Гражданский, Семейный, Уголовный.
• Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. №181"О социальной защите инвалидов в Российской Федерации".
• Инструктивное письмо Министерства образования РФ «Об усилении контроля за соблюдение прав на получение образования детей и подростков с отклонениями в развитии» № 2376 п.1.3 от 18.08.2000.
• Инструктивное письмо Министерства образования РФ «Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект» № 29/01-21/1620 от 08.05.2003.
• Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)" (Зарегистрировано в Минюсте России 03.02.2015 N 35850).
• "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15, постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации 10 июля 2015 года N26

отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на основе православных ценностей  и традиций русского

народа.

Формирование чувства любви к Родине, к родному краю на основе

изучения национальных культурных традиций.
3. Расширить представление обучающихся о различных сторонах народной культуры: быте, православных традициях, декоративно – прикладном искусстве, устном народном творчестве.
4. Способствовать формированию практических навыков работы с различными художественными материалами и техниками.
5. Ознакомить обучающихся с правилами техники безопасности при работе с различными художественными материалами, инструментами.
 Коррекционно развивающие:
1. Способствовать развитию творческой индивидуальности обучающихся в процессе создания художественного образа.
2. Способствовать развитию познавательных процессов (внимания, зрительной и вербальной памяти, творческого мышления).
3. Способствовать развитию мелкой моторики рук.
Коррекционно – воспитывающие:
1. Воспитание уважения к нравственным нормам  морали и формирование нравственной культуры обучающихся.
2. Способствовать воспитанию нравственно – этических качеств: самостоятельности, усидчивости, аккуратности, трудолюбия.
 
 

Родина (моя страна, Родина, малая Родина, семья, семейные ценности).

2. Образы русской духовности (русские святые как образцы нравственного поведения).
3. Праздники (главные государственные и народные праздники России).
4. Народный календарь (народный земледельческий календарь, традиции).
5. Круг жизни (крестьянский народный быт, правила жизни).
6. Народное искусство (промыслы и ремесла, мастера).

символами святости.
2. Ознакомить детей с образами святых: Георгием Победоносным, Николаем

Чудотворцем. Матроной Московской, основными
3. Православными и календарными праздниками.
4. Изучить основные виды народных ремесел, народной игрушки.
5. Учить выполнять простейшие изделия из различных материалов.
6. Познакомить с правилами техники безопасности при работе с художественными материалами, инструментами.
7. Способствовать развитию интереса к народному творчеству.
8. Способствовать развитию внимания, памяти, мелкой моторики рук.
9. Способствовать воспитанию положительного отношения к традициям и обычаям своего народа.
10. Способствовать воспитанию аккуратности, самостоятельности, усидчивости.
 

работе с инструментами и художественными материалами;
- образы изученных святых;
- основные

виды народных ремесел;
- главные православные и календарные праздники;
К концу первого года обучения обучающие должны уметь:
- правильно пользоваться инструментами при работе на занятии;
- выполнять простейшие изделия из изученных художественных материалов;
- проявлять терпение, усидчивость на занятиях.

безопасного образа жизни, правила техники безопасности при работе с различными

инструментами и принадлежностями.
2. Продолжить изучение материала из раздела программы «Моя Родина»
3. Продолжить знакомство с образами святых: Ксенией Петербургской и др.
4. Углубить знания о народных и Православных праздниках и традициях.
5. Продолжить работу изготовления различных видов народной игрушки.
6. Способствовать развитию художественно – творческих способностей обучающихся.
7. Способствовать развитию творческого воображения, индивидуальности обучающихся.
8. Способствовать воспитанию уважительного отношения к традициям родного края.
9. Способствовать воспитанию аккуратности, самостоятельности, усидчивости на занятиях.
10. Повторить и закрепить материал первого года обучения.

безопасного образа жизни, правила техники безопасности при работе с различными

инструментами и принадлежностями.
- основные темы из раздела программы «Моя Родина»;
- изученные народные и Православные праздники и традиции;
- основные виды народной игрушки;
- знать и уважать традиции родного края;
 К концу второго года обучения обучающие должны уметь:
- правильно, безопасно пользоваться инструментами и принадлежностями при работе;
- различать образы изученных святых;
- самостоятельно изготовить простейшие народные игрушки;
- проявлять воображение, творчество, индивидуальность при изготовлении поделок из различных материалов;
- проявлять уважительное отношение к традициям своего народа, родного края.