ПРОГРАММА летней экологической смены МУП АГО ЗОК им. П. Морозова Заповедная

экологическое)

учащихся во время летних каникул, продолжить развитие творческого и интеллектуального

потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей, развитие у детей фантазии, интереса к экологии, природе и расширению кругозора.

ЗАДАЧИ:
- Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом;
- Продолжить развитие творческих способностей;
- Продолжить формирование культуры поведения;
- Продолжить формирование навыков общения и толерантности;
- Продолжить формирование навыков здорового образа жизни.
- Расширение экологических знаний
- Формирование активного и ответственного отношения к окружающей среде;
- Максимальное использование возможностей природного окружения;
- Приобщение к природоохранной деятельности

правовых актов:

Конвенция ООН о правах ребенка, 1991 г.
Конституция РФ;
Закон РФ

«Об образовании»;
Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990 г.
Положение об МУП АГО «ЗОК им. Павлика Морозова»;
Правила внутреннего распорядка санаторного лагеря круглогодичного действия;
Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в оздоровительном лагере.
Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.
Должностные инструкции работников.
Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.
Акт приемки лагеря.
Планы работы.

отрядов (дети и подростки от 7 до 17 лет). Основное

содержание деятельности осуществляется на четырех уровнях: лагерь, образовательное пространство, социум, отряд. Участники смены входят в отряды по интересам. Каждый отряд имеет приоритетное направление деятельности (валеологическое, экологическое, спортивное, медицинское, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и др.), имеет свое название. Участники смены в процессе деятельности приобретают опыт, обмениваются опытом на уровне проблемных столов - обучающих занятий .

Перечень мероприятий программы предусматривает решение конкретных задач, взаимосвязанных и скоординированных по времени, включая материально-техническое, методическое, кадровое и организационное обеспечение.

Выбор форм работы определяется возрастными и индивидуальными особенностями детей. Большое значение придается работе, направленной на формирование здорового образа жизни, бережного отношения к окружающее среде, борьбе с вредными привычками. Не менее важна организация кружковой работы, способствующая развитию творческих способностей детей.

(модулей):

СПОРТИВНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

2. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

3. ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ И КРАЕВЕДЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

4.

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

доброту.
2. Полагайся на дружбу.
3. Уважай чужое мнение. Учись слушать и

слышать.
4. Уважай старших. Будь благодарным.
5. Работай над своими привычками. Посеешь поступок — пожнёшь привычку, посеешь привычку — пожнёшь характер
6. Верь в свои силы и в то, что ты делаешь.
7. Найди своё дело. Начинай с того, что тебе по силам. Дело боится смелых.
8. Воспитывай волю. Без воли нет успеха, без успеха нет счастья.
9. Будь любознательным.
10. Воспитывай самостоятельность.
11. Цени время. Время — это жизнь. Делай всё вовремя.

привычек (утренняя зарядка, соблюдение правил личной гигиены), развитие физических качеств

(силы, ловкости, быстроты, выносливости).
-Закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний.
-Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации; развитие у отдыхающих интереса к творческой исследовательской деятельности.
-Развитие креативных способностей отдыхающих.
-Развитие коммуникативных навыков и умений работать в команде.
-Развитие лидерских качеств.
-Изменение и утверждение массового сознания отдыхающих в значимости природоохранных идей и бережного отношения к природе.
-Повышение уровня экологической культуры (правильного поведения в общении с природой).
-Формирование у отдыхающих чувства гражданской ответственности за экологическую обстановку своей «малой родины».