Тело( живот, грудь)
Не обращали внимания
Голова, лицо, руки
Плоские фигуры
Обе
правые руки иправые ноги
форма
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Пропорции и строение тела человека
Содержание
- 1. Пропорции и строение тела человека
- 2. Различные представления о красоте человека в определенные
- 3. Различные представления о красоте человека в определенные исторические периоды.Фотографическая похожесть, пластичность,грация,красота тела, красота лица
- 4. цвет
- 5. Слайд 5
- 6. А. Матис. Танец. Масло. Франция. 1910П. Брейтель
- 7. Пропорции Слово
- 8. На уроке нам понадобится:1. Альбомный лист.2.
- 9. Поиск пропорцийОбратимся к истории. Как решили её
- 10. Египтяне пользовались и специальными сетками-таблицами, которые наносили
- 11. Скульптор Поликлет в V веке до н.
- 12. Над выработкой канонов пропорций трудились такие знаменитые мастера эпохи Возрождения, как С. БОТИЧЕЛИ и МИКЕЛАНДЖЕЛО.
- 13. Художники и архитекторы XX векаФранцузский зодчий
- 14. Пропорции всякого живого организма, развиваясь, изменяютсяРебенок четырех-пяти
- 15. Форму и движения тела человека во многом
- 16. Полезно, передавая в рисунке форму человеческого тела
- 17. Выполнение аппликации. Сегодня мы
- 18. 2. Выполнение частей фигурки человечка из альбомного листа.
- 19. Слайд 19
- 20. 5. Примеры разных движений.
- 21. Творческая страничка.Как вы думаете, найдется ли работа
- 22. Подведение итоговЧто нового мы узнали на уроке?(поиск
- 23. Домашнее заданиеПодобрать рисунки
- 24. Скачать презентанцию
Различные представления о красоте человека в определенные исторические периоды.Древний ЕгипетГлавное Тело( живот, грудь)Не обращали внимания Голова, лицо, рукиПлоские фигуры Обе правые руки иправые ногиформа
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Различные представления о красоте человека в определенные исторические периоды.
Древний Египет
Главное
правые ноги
Слайд 3Различные представления о красоте человека в определенные исторические периоды.
Фотографическая
похожесть,
пластичность,
грация,
красота тела,
красота лица
Слайд 6А. Матис. Танец. Масло.
Франция. 1910
П. Брейтель Младший .
Ярмарка
с театральным представлением.
ЧЕЛОВЕК – главная тема в искусстве. Каждая историческая
эпоха Выражает понимание красоты по-своему, но в этом разнообразии,
Безусловно, есть что-то общее.
Слайд 7Пропорции
Слово пропорция в переводе
с латыни обозначает, «соотношение», «соразмерность».
Пропорциями называются размерные соотношения элементов
или частей формы между собой, а также между различными объектами.Пропорция это гармонизация формы художественного произведения, пропорциональность – её эстетическое качество. Соразмерность частей образует красоту формы.
Слайд 8На уроке нам понадобится:
1. Альбомный лист.
2. Цветная бумага
.
3. Ножницы.
4. Клей.
5. Простой карандаш.
6.
Фломастеры.
Слайд 9Поиск пропорций
Обратимся к истории. Как решили её художники разных
эпох
и разных культур.
Древний Египет
Древний ЕгипетКанон – то есть
такая система пропорций человеческой фигуры,
которая делила изображения на части
Египтяне положили в основу деление фигуры
21 ¼ части. В это число входили 19 равных
частей
Разделения самой фигуры, 2 ¼ части
приходилась на изображение
головного убора.
Слайд 10Египтяне пользовались и специальными сетками-таблицами, которые наносили на поверхность каменной
плиты или стены для создания рельефа или росписи.
Определенные размеры
для сидячих фигур.Изображение разных богов в соответствии
с их иерархическим старшинством.
Детей изображали как взрослых, но
значительно меньших по размеру
Нанесение квадратной сетки помогает более точно передать
пропорции фигуры и выполнять части одного произведения
разными мастерами.
Слайд 11Скульптор Поликлет в V веке до н. э. создал систему
идеальных пропорций человеческой фигуры.
открытие пропорций связывают с ПИФАГОРОМ
Золотое сечение – это универсальный принцип гармонии и
красоты в пропорциях, которое олицетворяло равновесие
знаний, чувств и силы.
Леонардо да Винчи разрабатывал
правила изображения
человеческой фигуры,
пытаясь восстановить так называемый
«квадрат древних».
Он выполнил рисунок, в котором показана пропорциональная закономерность в соотношении частей тела человека.
Эпоха возрождения
Древняя Греция
Слайд 12Над выработкой канонов пропорций трудились такие знаменитые мастера эпохи Возрождения,
как
С. БОТИЧЕЛИ и МИКЕЛАНДЖЕЛО.
Слайд 13Художники и архитекторы
XX века
Французский зодчий Ле Корбюзье в 1947г
разработал «Модулор» - систему деления
человеческой фигуры на согласованные в
золотом сечении отрезки от ступни до талии,
от талии до затылка и о затылка до верха
пальцев поднятой руки.
На этой основе была создана школа
модулей для архитектурного проектирования
и дизайна.
Слайд 14Пропорции всякого живого организма, развиваясь, изменяются
Ребенок четырех-пяти лет – 1/4
или 1/5 часть.
Подросток – примерно 1/6.
Взрослый человек – размер головы
занимает примерно 1/7или 1/8 часть его роста.
У каждого человека свои характерные пропорции
Слайд 15Форму и движения тела человека во многом определяет скелет.
Скелет играет
роль каркаса в
строении фигуры
Слайд 16Полезно, передавая в рисунке форму человеческого тела и любого другого
объекта, не только учитывать, но и намечать его каркас даже
в тех случаях, когда он находится внутри и его можно себе только представить.
Слайд 17 Выполнение аппликации.
Сегодня мы выполним пропорциональную фигуру
1. Деление квадрата на части.
Слайд 19
4. Фигурка клоуна
в профиль
3. Фигурка клоуна в фас.
Так как фигурки у
нас получились смешные, предлагаю выполнить цирковых артистов.
Слайд 21Творческая страничка.
Как вы думаете, найдется ли работа для художника в
цирке?
Выбрать артиста определенного жанра.
«Одеть» фигурку в яркий костюм.
(используя
фломастеры и цветную бумагу).
Расположить свои фигурки на
«арене цирка» путем приклеивания.
Слайд 22Подведение итогов
Что нового мы узнали на уроке?
(поиск пропорции фигуры человека
в различные исторические периоды)
С какими новыми терминами мы познакомились?
(«пропорции». «канон»,
«золотое сечение»)Чему научились?
(учились находить пропорции, выполняли фигурки человечков в движении)
Что понравилось на уроке?
