Образование в России.
Научные достижения. Географические исследования.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Просвещение и наука России во второй половине XIX века
Содержание
- 1. Просвещение и наука России во второй половине XIX века
- 2. Просвещение и наука России во второй половине
- 3. Образование1859 год – в Киеве организова-на воскресная
- 4. Образование1864 год – «Положение о на-чальных народных
- 5. ОбразованиеГимназииКлассическиеРеальные (с 1872 г. реальные училища)Готовили к
- 6. ОбразованиеМногие выступали против ограничения женского образо-вания. Женщины
- 7. Женское образованиеЦель курсов – просвещение женщинПреподавались гуманитарные
- 8. Женское образованиеПринимались девушки, которым исполнился 21 годОбязательным
- 9. Образование1887 год – принят «циркуляр о кухаркиных
- 10. Образование
- 11. В.И. Даль писал: «Грамотность сама по себе
- 12. ОбразованиеВ 1871 году в Петербурге устроены первые
- 13. Высшее образованиеУвеличение годового содержания преподавателейБеспошлинное получение книг
- 14. Императорский Новороссийский университет, 1865 год
- 15. Сибирский университет, 1888 год
- 16. Образование1865 год – основана Петровская земледельческая и
- 17. 1850-е годы1890-е годы3758 студентовБолее 14 тысяч студентов
- 18. Уровень грамотности в конце XIX векаЖенщиныМужчиныГрамотные, 21,1%Грамотные, 13,1%Грамотные, 29,3%
- 19. Образование в России во второй половине XIX
- 20. Наука
- 21. НаукаПафнутий Львович Чебышёв.
- 22. НаукаПафнутий Львович Чебышёв.Изобрёл:стопоходящую машину; гребной механизм;самокатное кресло;арифмометр.
- 23. НаукаАлександр Степанович Попов.7 мая 1895 года на
- 24. НаукаПавел Николаевич Яблочков.«Свеча Яблочкова» – электри-ческая лампа
- 25. НаукаАлександр Фёдорович Можайский.В 1882 году получил разреше-ние
- 26. НаукаФёдор Абрамович Блинов.Бывший крепостной крестьянин.Изобрёл гусеничный трактор,
- 27. Научные достижения второй половины XIX векаДмитрий Иванович
- 28. Научные достижения второй половины XIX векаВасилий Васильевич
- 29. Научные достижения второй половины XIX векаУчение об
- 30. Географические исследования
- 31. Николай Михайлович Пржевальский1867
- 32. Николай Михайлович Пржевальский1870
- 33. Николай Михайлович Пржевальский1872, 1876, 1879, 1883
- 34. Николай Михайлович Пржевальский
- 35. Географические исследованияИван Васильевич Мушкетов.Награждён золотой Константиновской медалью за исследование Туркестанского края.
- 36. Географические исследованияИван Васильевич Мушкетов.Награждён золотой Константиновской медалью за исследование Туркестанского края.Составил первую геологичес-кую карту Туркестанского края.
- 37. Географические исследованияНиколай Николаевич Миклухо-Маклай.
- 38. Географические исследованияНиколай Николаевич Миклухо-Маклай.В 20 лет с
- 39. Географические исследованияСамое знаменитое путешест-вие Миклухо-Маклая – экспедиция
- 40. Н.Н. Миклухо-Маклай писал: «Сперва они решительно предлагали
- 41. Географические исследованияУчёный занимался на острове антропологическими исследова-ниями.Изучал
- 42. Слайд 42
- 43. Скачать презентанцию
Просвещение и наука России во второй половине XIX века Образование в России. Научные достижения.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Просвещение и наука России во второй половине XIX века
Образование в России.
Научные достижения.
Слайд 3Образование
1859 год – в Киеве организова-на воскресная школа.
Посещали её дети
простых лю-дей, которые не имели возмож-ности получить образование.
В дальнейшем такие
школы были созданы по всей России.
Слайд 4Образование
1864 год – «Положение о на-чальных народных училищах».
Начальные школы объявлялись
бессословными.
В них было разрешено препо-давать женщинам.
С 1864 по 1874 год
открыто около 10 000 земских школ.
Слайд 5Образование
Гимназии
Классические
Реальные (с 1872 г. реальные училища)
Готовили к поступлению в университет
Выпускники
могли поступать в высшие специальные училища
1856 г. – 78 гимназий
и реальных училищ1900 г. – более 300 гимназий и реальных училищ
Слайд 6Образование
Многие выступали против ограничения женского образо-вания.
Женщины уезжали в Европу,
чтобы получить образование.
Чтобы это остановить, необхо-димо было предпринимать меры.
Слайд 7Женское образование
Цель курсов – просвещение женщин
Преподавались гуманитарные дисциплины
Обучалось 256 женщин
Выпускницы
получали право преподавать в гимназиях
Высшие женские курсы профессора Герье, 1872
год
Слайд 8Женское образование
Принимались девушки, которым исполнился 21 год
Обязательным условием было окончание
гимназии
Обучение на курсах было платным
Женщины не получали диплом о высшем
образованииВысшие женские курсы в Санкт-Петербурге (Бестужевские), 1878 год
Вступительных экзаменов не сдавали
Слайд 9Образование
1887 год – принят «циркуляр о кухаркиных детях»
При приёме детей
в гимназии необходимо учитывать, смогут ли родители обеспечить обучение
Прекращение получения
гимназического и университетского образования детьми простых людейОграничение появления среди студентов разночинцев-революционеров
Слайд 11В.И. Даль писал: «Грамотность сама по себе ни к чему
хорошему не вразумит крестьянина, она скорее собьёт его с толку.
Перо легче сохи, вкусивший без толку грамоты норовит в указчики, а не в рабочие».
Образование
Слайд 12Образование
В 1871 году в Петербурге устроены первые народные чтения.
Они должны
были занять сво-бодное время рабочих просве-щением.
Правительство составило списки недопустимой для
чтения литературы. 
Слайд 13Высшее образование
Увеличение годового содержания преподавателей
Беспошлинное получение книг и материалов из
Европы
Открытие новых кафедр в университетах
Университетский устав 1863 года
Основная роль в
управлении у Университет-ского советаПовышение образовательного уровня в Российской империи
Слайд 16Образование
1865 год – основана Петровская земледельческая и лесная академия.
В академии
готовили специа-листов по ведению сельского хозяйства.
С 1872 года был введён
образо-вательный ценз.
Слайд 18Уровень грамотности в конце XIX века
Женщины
Мужчины
Грамотные, 21,1%
Грамотные, 13,1%
Грамотные, 29,3%
Слайд 19Образование в России во второй половине XIX века
Правительство предпринимает меры
по распростране-нию грамотности среди простого населения.
Сняты ограничения на женское образование.
Появились высшие женские курсы.Ограничен приём в университеты и гимназии детей низших слоёв населения.
Открываются новые университеты. Больше внимания уделяется специальному образованию.
Слайд 22Наука
Пафнутий Львович Чебышёв.
Изобрёл:
стопоходящую машину;
гребной механизм;
самокатное кресло;
арифмометр.
Слайд 23Наука
Александр Степанович Попов.
7 мая 1895 года на заседании Русского физико-химического
общества в Петербурге продемонстрировал модель радиопередатчика.
7 мая объявлено Днём радио.
Слайд 24Наука
Павел Николаевич Яблочков.
«Свеча Яблочкова» – электри-ческая лампа накаливания.
15 апреля 1876
года лампа была продемонстрирована впервые в Лондоне.
«Свечи Яблочкова» освещали улицы
Парижа, набережную Темзы, Колизей в Риме. В 1878 году появились в России.
Слайд 25Наука
Александр Фёдорович Можайский.
В 1882 году получил разреше-ние на постройку воздухо-летательного
снаряда.
Его самолёт был первым в мире, которому удалось немно-го
оторваться от земли с человеком на борту.
Слайд 26Наука
Фёдор Абрамович Блинов.
Бывший крепостной крестьянин.
Изобрёл гусеничный трактор, который работал на
конной тяге.
В 1888 году на выставке предста-вил «самоход» на гусеничном
ходу.
Слайд 27Научные достижения второй половины XIX века
Дмитрий Иванович Менделеев
Открыл периодический закон
химических элементов. Этот закон позволил предсказать существование неизвестных элементов и
дать им характеристики.Открыл значение, близкое к скорости света. Это способствовало утверждению электро-магнитной теории света.
Александр Григорьевич Столетов
Слайд 28Научные достижения второй половины XIX века
Василий Васильевич Докучаев
Основоположник науки о
свойствах почв. В.В. Докучаев открыл закономерности развития почв и их
географического положения.Иван Михайлович Сеченов
Учение о рефлексах головного мозга. Оно доказывало, что психическая жизнь человека зависит от внешних раздражителей.
Слайд 29Научные достижения второй половины XIX века
Учение об условных рефлексах, которое
дока-зывает, что все поступки обусловлены чем-либо. Закономерность действий – это
приспо-собление к окружающему миру.Сергей Михайлович Соловьёв
«История России с древнейших времен».
Василий Осипович Ключевский
«Краткое пособие по русской истории».
Иван Петрович Павлов
Слайд 35Географические исследования
Иван Васильевич Мушкетов.
Награждён золотой Константиновской медалью за исследование Туркестанского
края.
Слайд 36Географические исследования
Иван Васильевич Мушкетов.
Награждён золотой Константиновской медалью за исследование Туркестанского
края.
Составил первую геологичес-кую карту Туркестанского края.
Слайд 38Географические исследования
Николай Николаевич Миклухо-Маклай.
В 20 лет с зоологической экспе-дицией отправился
к Канарским островам.
Проводил исследования в Красном море.
Слайд 39Географические исследования
Самое знаменитое путешест-вие Миклухо-Маклая – экспедиция в Новую Гвинею.
На
побережье никогда не бывали европейцы.
Н.Н. Миклухо-Маклай постро-ил дом и прожил
там несколь-ко лет. 
Слайд 40Н.Н. Миклухо-Маклай писал: «Сперва они решительно предлагали мне удалиться, показывая
на море – это был их постоянный жест, приглашавший отправиться
туда, откуда пришел.Доходило даже до того, что они почти ежедневно, ради потехи, пускали стрелы... чтобы посмотреть, как я отнесусь к подобной с их стороны забаве».
Географические исследования
Слайд 41Географические исследования
Учёный занимался на острове антропологическими исследова-ниями.
Изучал народы Филиппинских островов,
Меланезии и Микроне-зии.
Доказал видовое единство челове- чества.
Слайд 42 Правительство стало больше
внимания уделять всеобщему просвещению и специальному образованию.
Были сняты ограничения на
женское образование. Росло значение научной деятельности.
Изменения в государстве способствовали развитию инициативности среди населения.
Просвещение и наука России во второй половине XIX века
