Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проверьте, всё ль у вас в порядке: Есть ручка, карандаш, тетрадка И карточки,
Содержание
- 1. Проверьте, всё ль у вас в порядке: Есть ручка, карандаш, тетрадка И карточки,
- 2. рассказ по данному сюжету
- 3. Расскажите
- 4. Расскажите о вещах,
- 5. При каких обстоятельствах ты мог бы расстаться
- 6. ? Поразмышляем над прочитанным1)Почему герой рассказа согласился
- 7. Пишем сочинение рассказ по данному сюжету1)Прочитайте
- 8. Слайд 8
- 9. Выполним творческие задания В группах (по
- 10. Выполним творческие заданияВ парахЧётные парты – диалог
- 11. Сделаем
- 12. Домашнее задание Напишите сочинение рассказ по предложенному
- 13. А.Барто «Снегирь»
- 14. - Отлично! Полезный урок! - Хорошо! Много полезной информации.- Удовлетворительно. Сегодня на уроке
- 15. Скачать презентанцию
рассказ по данному сюжету Подготовила: учитель русского языка и
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Проверьте, всё ль у вас в порядке:
Есть ручка, карандаш, тетрадка
И
карточки, что будем заполнять.
к уроку
Слайд 2рассказ по данному сюжету
Подготовила: учитель русского языка и литературы
МБОУ «Карпогорская средняя
общеобразовательная школа № 118»
Серебренникова Ирина Николаевна
Сочинение
Слайд 5При каких обстоятельствах ты мог бы расстаться с дорогой для
тебя вещью
(отдать, обменять, подарить)?
?
При каких обстоятельствах
ты мог бы расстаться
с дорогой для тебя вещью
(отдать, обменять, подарить)?
Слайд 6? Поразмышляем над прочитанным
1)Почему герой рассказа согласился отдать свой ножик,
которым так дорожил?
2) Как вы оцениваете его поступок?
3) Подумайте: смогли
бы вы поступить так же, как герой рассказа?Прочитайте рассказ о мальчике,
который обменял
дорогую ему вещь на…(упр.446)
Слайд 7Пишем сочинение
рассказ по данному сюжету
1)Прочитайте задание к упражнению
2)
Поясните, что конкретно мы должны сегодня сделать
3) Сформулируйте цель урока
1.Составить связный текст по данному сюжету.
2. Дополнить рассказ деталями и подробностями.
3. Выразить в рассказе своё отношение к поступкам
Вити и Петьки, используя не только прямую оценку,
но и лексические средства.
Слайд 8 Работа с текстом
сочинения
1)Определите стиль и тип текста рассказа
2)Какими описаниями мы можем
дополнить текст?Можно добавить описание снегиря, перочинного ножика.
3)Динамичность тексту придают диалоги. Какие диалоги и в
Какой части можно включить в рассказ?
Художественный стиль с элементами публицистического;
тип текста – повествование с элементами описания
Диалог Вити и Петьки об обмене;
Диалог Вити и его отца о поступке Вити
Как можно озаглавить текст?
Слайд 9Выполним творческие задания В группах (по 3-4 человека) 1 вариант:
составьте описание ножика
2 вариант: составьте описание снегиря
Слайд 10Выполним творческие задания
В парах
Чётные парты – диалог Вити и Петьки
Нечётные
парты – диалог Вити и папы
Все вместе
Сделайте вывод о том,
чему учит этот рассказ
Слайд 11 Сделаем выводы
Конечно, Петька
достиг своей цели: получил заветный нож. Но какой ценой? Он
мучил птичку, и об этом мы напишем. Можно передать радость освобожденного снегиря, получившего свободу и счастливо вспорхнувшего из рук Вити. Настроение Вити, спасшего несчастную птаху, будет приподнятым от сознания, что он не такой, как Петька. Вот вам и мораль: дорог подарок папы, но свобода дороже, даже если это свобода птички. В этом заключается философский смысл нашего рассказа.
Слайд 12Домашнее задание
Напишите сочинение
рассказ по предложенному сюжету,
включив
в него дополнительные фрагменты
(диалог, описания).
Выразите своё отношение к
героям через сюжет, детали и язык рассказа.
Слайд 14
- Отлично! Полезный урок!
- Хорошо! Много полезной информации.
- Удовлетворительно.
Сегодня на уроке
