Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Путешествие в страну Логики
Содержание
- 1. Путешествие в страну Логики
- 2. В конце урока мы будем оценить свою
- 3. Слайд 3
- 4. 13 16 4 10 12 1
- 5. 13 16 4 10 12 1
- 6. Слайд 6
- 7. «УГАДАЙ-КА»
- 8. Угадай - ка
- 9. Слайд 9
- 10. «УГАДАЙ-КА»«РАЗМИНАЙ-КА»
- 11. Разминай-ка
- 12. Слайд 12
- 13. «УГАДАЙ-КА»«РАЗМИНАЙ-КА»«ВЫПОЛНЯЙ-КА»
- 14. Выполняй-ка
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. «УГАДАЙ-КА»«РАЗМИНАЙ-КА»«ВЫПОЛНЯЙ-КА»«СРАВНИВАЙКА»
- 19. Сравнивай-ка! Соображай-ка! Решай-ка!Веселее Сильнее тяжелееБыстрееДобрее грустнеелегчемедленнеезлееслабеепо качествупо скоростипо массе, весупо силепо состоянию
- 20. Слайд 20
- 21. ПАМЯТКА «Решение задач на сравнение»
- 22. Слайд 22
- 23. «УГАДАЙ-КА»«РАЗМИНАЙ-КА»«ВЫПОЛНЯЙ-КА»«СРАВНИВАЙКА»«РАЗМЫШЛЯЙ-КА»
- 24. Размышляй-ка
- 25. Слайд 25
- 26. «УГАДАЙ-КА»«РАЗМИНАЙ-КА»«ВЫПОЛНЯЙ-КА»«СРАВНИВАЙКА»«РАЗМЫШЛЯЙ-КА»«ОЦЕНИВАЙ-КА»
- 27. II. Станция «Разминай-ка»Если вы насчитали 5 домов
- 28. В семье двое детей. Куаныш брат Ардак,
- 29. В каком случае 6 детей, 2 собаки,
- 30. В какую сторону едет автобус, изображённый на
- 31. - Сегодня утром, - рассказывает девушка, -
- 32. Можно ли зажечь спичку под водой?Ответ: Если ты в подводной лодке, то да.
- 33. Какой конь не ест овса?Ответ : Шахматный.
- 34. В группе 15 ребят. 10 детей любят
- 35. Бумажные кольца Надо разрезать полоску пополам,
- 36. Пролезь сквозь открытку Для показа требуется
- 37. Раскрась лабиринт
- 38. IV. Станция «Размышляй-ка»
- 39. ЗАТЕЙЛИВЫЕ ВОПРОСЫ Два землекопа выкапывают 2 метра
- 40. Всадники Как положить полоску с всадниками, чтобы они оба сидели на лошадях?
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. БИНОМНа листке написать два столбика, из четырех
- 44. V. Станция «Думай-ка»Отвечайте быстро:Кто не пьёт кефира?Кто
- 45. Ребус! А ТРА В
- 46. Ребус! КА ВА НА
- 47. Ребус! У ШКА ПОД
- 48. Ребус! Ц Я ЗА
- 49. Ребус! А ИЗ Л
- 50. З О Л А Ребус! ЛОЗА 1 2 3 4
- 51. VI. Станция «Сравнивай-ка», «Соображай-ка», «Решай-ка»Найдите понятия, противоположные
- 52. АнтифразаНос от Москвы вынесет. Ответ: (Язык до
- 53. У меня шесть сыновей. К каждого сына
- 54. Жираф, лев и попугай жили в разных
- 55. В кафе подают сок, кофе и лимонад.
- 56. В трех тарелках лежат разные фрукты.
- 57. Закончи стихотворение:Какое время года, Чудесная погода…Корабль по морю плыл, Корабль на мель наскочил…
- 58. VII. Станция «Оценивай-ка»Вам урок понравился?Что было интересным?Кто лучше всех работал?
- 59. Домашнее заданиеПридумать и самому нарисовать лабиринт.
- 60. Скачать презентанцию
В конце урока мы будем оценить свою деятельность. Мы ученики 3-4 класса. Мы любим учиться?Какой сейчас урок? Мы будем на уроках слушать и слышать, развивать память, внимание, воображение? Завтра я был
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2В конце урока мы будем оценить свою деятельность.
Мы
ученики 3-4 класса.
Мы любим учиться?
Какой сейчас урок?
Мы будем
на уроках слушать и слышать, развивать память, внимание, воображение? Завтра я был в школе?
Вы хотите узнать новое и интересное на уроке?
Какой послезавтра был день?
Мы будем на уроках сравнивать, анализировать, обобщать, уважать мнение своих товарищей
Слайд 19Сравнивай-ка! Соображай-ка! Решай-ка!
Веселее
Сильнее
тяжелее
Быстрее
Добрее
грустнее
легче
медленнее
злее
слабее
по качеству
по скорости
по массе, весу
по
силе
по состоянию
Слайд 21ПАМЯТКА
«Решение задач на сравнение»
1. Выписать участников.
2. Выяснить, сколько признаков сравнения.
3. Выбрать слово для обозначения с помощью стрелки
4. Переформулировать сравнение с другими словами (“сказать наоборот”)
5. Составить схему.
6. Найти начало и конец стрелки каждого признака.
7. Записать ответ.
Таня веселее Риты. Рита легче Нины. Нина сильнее Тани. Таня тяжелее Нины. Нина печальнее Риты. Рита слабее Тани.
Задача
Слайд 27II. Станция «Разминай-ка»
Если вы насчитали 5 домов слева, когда шли
в школу, и 5 домов справа, когда шли из школы,
то сколько всего домов вы видели?Ответ: 5
Слайд 28
В семье двое детей. Куаныш брат Ардак, но Ардак Куанышу
не брат. Может ли так быть?
Ответ: (да, это сестра)
Слайд 29В каком случае 6 детей, 2 собаки, 4 взрослых, забравшись
под один зонтик, не намокнут?
Ответ: Когда нет дождя.
Слайд 30
В какую сторону едет автобус, изображённый на картинке - вправо
или влево?
Ответ: Автобус едет влево, так как если бы он
ехал вправо, было бы видно входные двери
Слайд 31- Сегодня утром, - рассказывает девушка, - я уронила сережку
в кофе, и хотя чашка была полна до краев, я
смогла достать ее даже не замочив пальцев. Как ей это удалось?Ответ: Ответов может быть несколько: а) кофе сухой; б) кофе в зернах; в) серьга легкая и не тонет; г) серьга длинная.
Слайд 34
В группе 15 ребят. 10 детей любят мороженое, 9 человек
– конфеты, а трое – печенье. Как такое может быть?
Ответ
: Некоторые ребята любят сразу и мороженое, и конфеты, и печенье.
Слайд 35Бумажные кольца
Надо разрезать полоску пополам, вот так, по всей
длине кольца. Как ты думаешь, сколько получится колец? Попробуем. Режь!
Дело в том, что концы этих колец соединены по-разному. Если предварительно повернуть конец бумажной ленты один раз, получится при разрезании одно кольцо, а если два раза - два кольца, но одно в другом.
III. Станция «Поработай-ка»
Слайд 36Пролезь сквозь открытку
Для показа требуется несколько листков плотной бумаги
величиной с открытку и ножницы.
Руководитель подзывает одного из ребят.
«Возьми бумажку и ножницы, - говорит он. - Вот тебе задание. В этой маленькой бумажке надо сделать такое отверстие, чтобы можно было сквозь него пролезть. Пожалуйста, попробуй. (Пробует, не получается.) Ну, дай другому попробовать. Опять не получается. А я вот могу. (Показывает, как: складывает бумагу вдвое, делает разрез по перегибу, не доходя до краев вплотную; надрезает с одной и другой стороны, как показано на рис. 50, и растягивает образовавшуюся ленту.) Вот видите, можно сделать такую дыру, чтобы два человека одновременно могли сквозь нее пролезть. Все дело в том, как резать». 
Слайд 38IV. Станция «Размышляй-ка»
Кого больше:
Слонов или зверей?
Людей или
женщин?Девочек или девочек с косичками?
Компьютеров или людей?
Слайд 39ЗАТЕЙЛИВЫЕ ВОПРОСЫ
Два землекопа выкапывают 2 метра канавы за 2 часа.
Сколько
землекопов за 5 часов выкапывают 5 метров канавы?
Ответ: Два землекопа.
Слайд 43БИНОМ
На листке написать два столбика, из четырех слов каждый. Можно
написать названия любых предметов и явлений, имена людей и животных.
Затем для каждой из четырех пар слов — по одному слову из каждого столбика — нужно придумать некоторые связывающие их ассоциации. Чем больше, тем лучше. Ассоциации должны быть неожиданными. Например, если придуманы слова «кошка» и «лампочка», то ассоциации могут быть такими:— кошка греется под лампочкой;
— у кошки усы, как спираль у лампочки;
— кошка круглая и теплая, как лампочка;
— глаза у кошки горят, как лампочки;
— форма головы у кошки напоминает лампочку
Слайд 44V. Станция «Думай-ка»
Отвечайте быстро:
Кто не пьёт кефира?
Кто морщится от запаха
бензина?
Кто нашёл много косынок?
Что видит Карлсон?
Что не могут поднять снегири?
Что
носорог воткнул в пирог?Кто глядит из-за сарая?
Слайд 51VI. Станция «Сравнивай-ка», «Соображай-ка», «Решай-ка»
Найдите понятия, противоположные данным (антонимы):
Смелость, высокий,
молодёжь, свежий хлеб, яма.
ОТВЕТ: Трусость , низкий, пенсионеры, чёрствый хлеб,
кочка.
Слайд 52Антифраза
Нос от Москвы вынесет.
Ответ: (Язык до Киева доведет)
Безделью сутки,
а играем минутку.
Ответ: (Делу время – потехе час)
Безделье любителя
пугает.Ответ: (Дело мастера боится)
Слайд 53У меня шесть сыновей. К каждого сына есть родная сестра.
Сколько у меня детей?
Ответ: Всех детей семь: шесть сыновей и
одна дочь. 
Слайд 54Жираф, лев и попугай жили в разных домиках. Жираф жил
не в красном и не в синем домике. Лев жил не
в красном и не в оранжевом домике. Догадайся, в каких домиках жили звери?
Слайд 55В кафе подают сок, кофе и лимонад. Также можно заказать
бутерброды, пирожное или оладьи. Сколько пар «напиток – десерт» может
предложить кафе в меню?9: сок кофе лимонад
бутерброды пирожное оладьи
Слайд 56В трех тарелках лежат разные фрукты. Бананы лежат не в
красной и не в желтой тарелке. Апельсины не в зеленой
и не в желтой тарелке. В какой тарелке лежат сливы? А бананы и апельсины?
Слайд 57Закончи стихотворение:
Какое время года,
Чудесная погода…
Корабль по морю плыл,
Корабль
на мель наскочил…
