Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Рамы для картин 3 класс
Содержание
- 1. Рамы для картин 3 класс
- 2. Картина На стене висит давно, На холсте всего полно: Лес и речка, и машина… Называется -…
- 3. Закончив писать картину, художник продумывает вид рамы,
- 4. Цвет рамы должен соответствовать колориту картины. Часто используют рамы с богатым декором золотого цвета.Рамы для картин
- 5. Слайд 5
- 6. Нарисуй рамы для картин в альбоме: а)
- 7. Алгоритм самооценки: 1 .Что нужно было сделать
- 8. Список использованных источниковhttp://www.intelkot.ru/pics_import/ArticlesImg/chevostik.jpg Чевостикhttp://culture.ru/atlas/object/1303 фонhttp://cultobzor.ru/2014/09/kartina-i-rama-dialogi-gtg/ рама
- 9. Скачать презентанцию
Картина На стене висит давно, На холсте всего полно: Лес и речка, и машина… Называется -…
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Закончив писать картину, художник продумывает вид рамы, в которую будет
вставлено полотно. Рама завершает композицию картины, придаёт ей единство, отделяет
от окружения. Чаще всего рама имеет прямоугольную форму, изредка овальную или круглую.Рамы для картин
Слайд 4Цвет рамы должен соответствовать колориту картины. Часто используют рамы с
богатым декором золотого цвета.
Рамы для картин
Слайд 6Нарисуй рамы для картин в альбоме:
а) квадратную;
б) овальную;
в) прямоугольную.
Можешь пользоваться тушью, карандашом, гелевыми ручками, фломастерами.
Рамы для
картин
Слайд 7Алгоритм самооценки:
1 .Что нужно было сделать в задании? Какова была
цель, что нужно было получить в результате?
2. Удалось получить
результат? 3. Справился полностью правильно или
с ошибкой? Какой, в чём?
4. Справился полностью самостоятельно или с помощью (кто помогал, в чём)?
5. Какое умение развивали при выполнении задания?
6. Каков был уровень задания?
Слайд 8Список использованных
источников
http://www.intelkot.ru/pics_import/ArticlesImg/chevostik.jpg Чевостик
http://culture.ru/atlas/object/1303 фон
http://cultobzor.ru/2014/09/kartina-i-rama-dialogi-gtg/ рама и картина
http://papus666.narod.ru/clipart/m/molb/molb010.png мольберт
Рисунки из
учебника для 3 класса Н.М. Сокольниковой, С.П. Ломова "Изобразительное искусство"
http://didaktor.ru/shablony-dlya-vypolneniya-priyoma-listanie/
приём листания С.Н. Лебедева
