Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие музыкальных способностей дошкольников через театрализованную
Содержание
- 1. Развитие музыкальных способностей дошкольников через театрализованную
- 2. Театрализованная деятельность развивает личность ребёнка,
- 3. Театрализованная деятельность позволяет решать педагогические
- 4. Театрализованная деятельность – это неисчерпаемый
- 5. В результате театрализованной деятельности ребёнок
- 6. Задачи театрализованной деятельности: последовательное знакомство детей с
- 7. Принципы театрализованной деятельности: импровизационность, гуманность, систематизация знаний, учёт индивидуальных способностей каждого ребёнка.
- 8. Группа раннего возраста. Малыши смотрят драматизированные
- 9. Младшая группа. Начиная с младшей группы,
- 10. Средняя группа. Неуверенные в себе дети чаще
- 11. Дети старшего дошкольного возраста. В старшей
- 12. В разделе «упражнения и музыкально
- 13. Играя на сцене, дети раскрепощаются, они преодолевают свои комплексы и начинают обретать чувство уверенности.
- 14. Средства выразительности в младших группах. Формируются
- 15. Средства выразительности в средних группах.Дети обучаются элементам образных выразительных средств: интонации, мимике, пантомиме.
- 16. Средства выразительности в группах старшего дошкольного возраста.
- 17. Модель развития творческой активности дошкольниковРебе- нокИмпровизация, роль
- 18. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 19. Скачать презентанцию
Театрализованная деятельность развивает личность ребёнка, прививает устойчивый интерес к литературе, театру, совершенствует навык воплощать в игре определённые переживания, побуждает к созданию новых образов.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1« Развитие музыкальных способностей дошкольников
через театрализованную деятельность»
Подготовила: музыкальный руководитель
Ерхова Наталья Вячеславовна МАДОУ «Ромашка»
Слайд 2 Театрализованная деятельность развивает личность ребёнка, прививает устойчивый интерес
к литературе, театру, совершенствует навык воплощать в игре определённые переживания,
побуждает к созданию новых образов.
Слайд 3 Театрализованная деятельность позволяет решать педагогические задачи, касающиеся формирования
выразительной речи ребёнка, интеллектуального и художественно – эстетического воспитания.
Слайд 4 Театрализованная деятельность – это неисчерпаемый источник развития чувств,
переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству.
Слайд 5 В результате театрализованной деятельности ребёнок познаёт мир умом
и сердцем, выражая своё отношение к добру и злу, познаёт
радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе.
Слайд 6Задачи театрализованной деятельности:
последовательное знакомство детей с видами театра;
поэтапное
освоение детьми видов творчества по возрастным группам;
совершенствование артистических навыков
детей;раскрепощение ребёнка;
работа над речью, интонациями;
коллективные действия, взаимодействия;
пробуждение в детях способности живо представлять себе происходящее, горячо сочувствовать, сопереживать.
Слайд 7Принципы театрализованной деятельности:
импровизационность,
гуманность,
систематизация знаний,
учёт индивидуальных способностей каждого
ребёнка.
Слайд 8Группа раннего возраста.
Малыши смотрят драматизированные сказки и другие
инсценировки, которые показывают воспитатели и старшие дошкольники, это создаёт радостную
атмосферу. А к концу года, накопив определённый опыт, малыши пытаются самостоятельно участвовать в кукольном спектакле. Для этой цели подойдёт пальчиковый театр.
Слайд 9Младшая группа.
Начиная с младшей группы, детей последовательно знакомят
с видами театров: настольный, пальчиковый , театр куклы - перчатки,
и с основами актёрского мастерства.
Слайд 10Средняя группа.
Неуверенные в себе дети чаще всего предпочитают кукольный
театр, так как его необходимый атрибут - ширма, за которую
ребёнок стремиться спрятаться от зрителя.
Слайд 11Дети старшего дошкольного возраста.
В старшей и подготовительной группах
все дети активно участвуют в театрализованных играх и драматизациях, инсценировках
песен, импровизации.
Слайд 12 В разделе «упражнения и музыкально – ритмические движения»
мы разучиваем с детьми танцевальные движения. Активное усвоение детьми знаний,
навыков – это тот необходимый опыт, при котором их творческое самовыражение получает полное развитие.
Слайд 13 Играя на сцене, дети раскрепощаются, они преодолевают свои
комплексы и начинают обретать чувство уверенности.
Слайд 14Средства выразительности в младших группах.
Формируются простейшие образно – выразительные
умения (например, имитировать характерные движения сказочных животных).
Слайд 15Средства выразительности в средних группах.
Дети обучаются элементам образных выразительных средств:
интонации, мимике, пантомиме.
Слайд 16Средства выразительности в группах старшего дошкольного возраста.
В старшей
группе совершенствуются образные исполнительские умения, а в подготовительной к школе
группе развивается творческаясамостоятельность в
передаче образа и
выразительность
речевых и
пантомимических
действий под музыку.
Слайд 17Модель развития творческой активности дошкольников
Ребе- нок
Импровизация, роль костюмов, декораций, предметного
окружения, поиск выразительных средств
Игровые движения,
работа над моторикой рук
Знакомство с основами
кукольного театра и кукловожденияПостановка спектаклей, игры-драматизации, рассказыва- ние сказок
Самостоя-тельная театральная деятельность
Игровые движения, выразитель-ное чтение, мимика, выразитель-ность движений
Знакомство с основами драматизации
Знакомство с основами актерского мастерства
Праздники и развлече-ния
