Разделы презентаций


Развитие ребёнка 7-9 месяцев

Содержание

Содержание7-ми месячный ребёнок (рекомендации)8-ми месячный ребёнок (рекомендации)9-ти месячный ребёнок (рекомендации)

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Развитие ребёнка 7-9 месяцев
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Карельская

Государственная Педагогическая Академия»

Развитие ребёнка 7-9 месяцевГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Карельская Государственная Педагогическая Академия»

Слайд 2Содержание
7-ми месячный ребёнок (рекомендации)
8-ми месячный ребёнок (рекомендации)
9-ти месячный ребёнок (рекомендации)

Содержание7-ми месячный ребёнок (рекомендации)8-ми месячный ребёнок (рекомендации)9-ти месячный ребёнок (рекомендации)

Слайд 37-ми месячный ребёнок
Семимесячный малыш становится более активным и чрезвычайно

любопытным. Он находит и подбирает игрушки и другие предметы с

пола, внимательно рассматривает их, трясёт, перебирает, ударяет ими, машет в воздухе, перебирает из одной руки в другую, пытается засунуть в рот. Занимаясь с игрушками, ребёнок может отвлечься на время, но затем снова вернётся к ней.
В двигательном развитии ребёнка происходят существенные изменения. Он устойчиво сидит, нагибается вперёд за игрушкой. Некоторые дети, лежа на животе, начинают подтягиваться за игрушкой на полу.

7-ми месячный ребёнок Семимесячный малыш становится более активным и чрезвычайно любопытным. Он находит и подбирает игрушки и

Слайд 4Малыш продолжает развивать свои руки: перебирает игрушки разного размера и

текстуры обеими руками, лучше удерживает предметы.
Зрение и слух малыша

активно развиваются. Ребёнок замечает изменения в окружающем пространстве и узнаёт знакомые вещи, например бутылку молока, даже если она перевёрнута.
Малышу нравится когда с ним разговаривают. Расстояние, на котором малыш слышит, увеличивается до 4-х метров.
Малыш начинает использовать жесты, чтобы привлечь к себе внимание: дёргает маму за руку, чтобы она поговорила или поиграла с ним.

Рекомендации

Малыш продолжает развивать свои руки: перебирает игрушки разного размера и текстуры обеими руками, лучше удерживает предметы. Зрение

Слайд 5Рекомендация №1
Читайте малышу книжки и показывайте картинки. Говорите кто или

что там изображено, даже если ребёнок не очень внимательно смотрит

на картинку и не понимает значение слов. Со временем он начнёт узнавать картинки в книжке и показывать, где нарисована собачка или киска.
Рекомендация №1Читайте малышу книжки и показывайте картинки. Говорите кто или что там изображено, даже если ребёнок не

Слайд 6Рекомендация №2
Давайте ребёнку возможность играть в разных положениях: сидя,

стоя, лёжа на животе. Сидя и стоя малыш может видеть

больше, чем лёжа. А когда ребёнок лежит, у него больше возможностей двигать руками, манипулировать предметами.
Посадите ребёнка на стульчик, подвесьте перед ним воздушный шарик и покажите ему, как можно его толкать- вперёд и назад, влево и вправо. Чтобы крохе было интересно наблюдать за движениями шарика, нарисуйте на нём рожицу.
Рекомендация №2 Давайте ребёнку возможность играть в разных положениях: сидя, стоя, лёжа на животе. Сидя и стоя

Слайд 7Рекомендация №3
Во время купания положите в ванночку пластмассовую чашечку, чтобы

ребёнок поиграл с ней. Он может наполнять чашку водой и

выливать её.
Во время купания называйте его части тела или рассказывайте стихи, в которых употребляются оные ( например « Водица, водица, умой моё личико…»)
Рекомендация №3Во время купания положите в ванночку пластмассовую чашечку, чтобы ребёнок поиграл с ней. Он может наполнять

Слайд 8Рекомендация №4
«Грязные игра» полезны для развития ребёнка. Позвольте брать малышу

руками пищу (макароны, картофель, морковь) с тарелки. Ребёнок будет брать

её в руки и класть в рот. Эта игра подготовит его к самостоятельному приему пищи. Вылейте на столик немного детского йогурта или сока, позвольте крохе размазывать его по столу. Ребёнок будет рассматривать свои руки, и то , что он натворил.
Рекомендация №4«Грязные игра» полезны для развития ребёнка. Позвольте брать малышу руками пищу (макароны, картофель, морковь) с тарелки.

Слайд 9Рекомендация №5
Покажите ребёнку интересную игрушку и на его глазах её

под платок или салфетку. Малыш будет искать спрятанную игрушку. Если

ребёнку будет не понятно, где лежит вещь, то приподнимите платок и покажите, что она находится там. Теперь пусть ребёнок самостоятельно стянет платок с игрушки.
Научите ребёнка включать настольную лампу или бра. Возьмите руку малыша и нажмите на кнопку. Когда вспыхнет свет похвалите его, и повторите действие.
Рекомендация №5Покажите ребёнку интересную игрушку и на его глазах её под платок или салфетку. Малыш будет искать

Слайд 10Рекомендация №6
Называйте все предметы, которые вы показываете или даёте ребёнку,

своими «именами». Произносите слова чётко, не сюсюкайте и не мямлите.

Не говорите «масика» вместе «машинка», «сябатька» вместо «собачка» (лучше сказать «машинка - би би би» или «собачка – ав ав»). Ребёнок должен слышать правильную речь!
Возьмите несколько пластмассовых или металлических формочек и покажите ребёнку, как ими нужно ударять друг о друга. Затем делайте это вместе.
Рекомендация №6Называйте все предметы, которые вы показываете или даёте ребёнку, своими «именами». Произносите слова чётко, не сюсюкайте

Слайд 118-ми месячный ребёнок
Восьмимесячный ребенок произносит разные звуки и звукосочетания. Малыш

понимает интонацию: на строгий голос может насторожиться или нахмуриться, на

ласковый - улыбается, радуется. Ребёнок любит подражать действиям взрослых: пьёт из чашки, надевает на голову шляпу и т.п.
Малыш начинает играть по своим правилам. Например, сидя у вас на коленях, он может бросить игрушку на пол. А после того, как вы подадите ему игрушку, бросит её опять. Игры в прятки уже не вызывают у малыша недоумения: он весело стаскивает платок с головы мамы.
8-ми месячный ребёнокВосьмимесячный ребенок произносит разные звуки и звукосочетания. Малыш понимает интонацию: на строгий голос может насторожиться

Слайд 12
Во втором полугодии жизни совершенствуется мелкая моторика (умение руки) ребенка.

Если раньше он захватывал предметы всей рукой (ладонный захват), то

примерно с 8 месяцев он умеет брать мелкие предметы большим, указательным и средним пальцами (пинцетный захват). С 9 месяцев малыш научится брать предметы кончиком большого и указательного пальцев (щипковый захват). Освоив эти умения малыш научится показывать указательным пальцем на игрушки, предметы, людей.

Рекомендации

Во втором полугодии жизни совершенствуется мелкая моторика (умение руки) ребенка. Если раньше он захватывал предметы всей рукой

Слайд 13Рекомендации №1
Поставьте перед ребенком жестяную банку из под печенья или

чая и покажите, как бросать в неё игрушки. Малыш будет

не только бросать игрушки, но и прислушиваться к звукам, которые они издают при падении.
Дайте малышу пирамидку и покажите, как снимать и надевать кольца на стержень. Пусть он попытается сделать это самостоятельно.
Рекомендации №1Поставьте перед ребенком жестяную банку из под печенья или чая и покажите, как бросать в неё

Слайд 14Рекомендации №2
Во время купания дайте ребенку мягкую губку. Потрите губкой

руку или ногу малыша. Через некоторое время он начнет самостоятельно

«мыть» их.
Положите в ванночку несколько мелких игрушек разной текстуры (пластмассовые, резиновые, шершавые и гладкие). Перебирая мокрые игрушки, кроха познакомится с новыми тактильными ощущениями. Называйте эти игрушки или рассказывайте о них короткие стихи (например, «На дворе щенок бежал: «Гав-гав. Гав-гав». Конь сердился: «Ты чего спать мешаешь? Иго-го»).
Рекомендации №2Во время купания дайте ребенку мягкую губку. Потрите губкой руку или ногу малыша. Через некоторое время

Слайд 15Рекомендации №3
Спрячьте маленькую игрушку в руке, затем откройте ладонь и

покажите игрушку малышу. Время от времени раскрывайте ладонь, чтобы малыш

видел игрушку, и быстрее нашел её.
Помогайте ребёнку решать задачи. Поместите игрушку в прозрачную емкость и покажите её малышу. Затем потрясите сосуд и дайте ребёнку, чтобы он достал её. Положите игрушку в тёмную баночку, потрясите и дайте её ребёнку.
Давайте малышу играть с вертушками, телефоном (с кнопками или с дисками), настольной лампой, бра и т.д. Ребёнок сможет увидеть результат своих действий: лампа включилась, вертушка завертелась.

Рекомендации №3Спрячьте маленькую игрушку в руке, затем откройте ладонь и покажите игрушку малышу. Время от времени раскрывайте

Слайд 169-ти месячный ребёнок
В этом возрасте ребёнок начинает исследовать ёмкости: вытаскивает

предметы из банок и коробок, залезает в сумочки и т.п.

Активно изучая окружающее пространство, ребёнок сталкивается с определёнными проблемами: удивляется, когда не может взять рыбку через стекло аквариума, переворачивает звуковую игрушку и ищет место, откуда доносится звук и т.д.
Девятимесячные дети по разному реагируют на посторонних людей: одни хотят общаться с незнакомцами, другие прячутся за маму.
9-ти месячный ребёнокВ этом возрасте ребёнок начинает исследовать ёмкости: вытаскивает предметы из банок и коробок, залезает в

Слайд 17К 9 месяцам многие малыши могут стоять, держась за мебель.

В таком состоянии они способны рассматривать предметы, стоящие вблизи или

в дали.
Кроха может голосом вам сообщить, что ему нужен какой то предмет, который он не может достать. Малыш активно за вами лепечет, повторяя звуки и слоги, произносимые вами.
Ребёнку нравиться манипулировать предметами - стучать, бросать, наживать на кнопки, мять и рвать бумагу.

Рекомендации

К 9 месяцам многие малыши могут стоять, держась за мебель. В таком состоянии они способны рассматривать предметы,

Слайд 18Рекомендации №1
Всегда называйте игрушки и предметы, которые вы даете малышу

в руки. Постепенно по названию он начнет понимать, где лежит

мячик или кукла.
Возьмите у ребенка игрушку и наполовину прикройте её пеленкой или платком. Сначала малыш будет брать игрушку за видимый край, а потом научится стаскивать с неё платок.
Рекомендации №1Всегда называйте игрушки и предметы, которые вы даете малышу в руки. Постепенно по названию он начнет

Слайд 19Рекомендации №2
Детям очень нравится вытаскивать предметы из коробок и бросать

их на пол. Возьмите большую коробку, сделайте в ней 2

окошка: одно маленькое, а другое большое. Сложите игрушки в коробку и покажите ребенку, как вы достаете их из окошек. Малышу придется решить задачу: как вытащить игрушку из коробки, если она не пролезает в одно из окошек.
Подносите малыша к радиоприемнику или магнитофону и давайте ему слушать музыку или песенки, танцуйте с ним. Говорите и показывайте ребенку, откуда звучит музыка.
Рекомендации №2Детям очень нравится вытаскивать предметы из коробок и бросать их на пол. Возьмите большую коробку, сделайте

Слайд 20Рекомендации №3
Малыш учится определять положение своего тела в пространстве. Помогите

ему в этом. Посадите его на пол и положите интересную

игрушку под маленький стул, а затем под большой. Пытаясь достать игрушку из под стульев, малыш вскоре поймет, что под большой он может забраться и сесть, а под маленький – только засунуть руку или голову.
Разрешите ребенку поиграть с телефоном (можно дать настоящий аппарат). Он будет подражать вам и «разговаривать» по телефону.
Рекомендации №3Малыш учится определять положение своего тела в пространстве. Помогите ему в этом. Посадите его на пол

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика