Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие творческого потенциала детей через малые формы детского фольклора
Содержание
- 1. Развитие творческого потенциала детей через малые формы детского фольклора
- 2. Фольклор - самая непринужденная школа жизни. Детский
- 3. Здесь не надо особого таланта – было бы только желание, а результат налицо.
- 4. Ребёнок, ощутив с раннего детства теплоту и
- 5. И эта ниточка связи поколений не должна прерываться.
- 6. В детском фольклоре безгранична сила доброжелательного слова, но более всего родного слова, родной речи, родного языка.
- 7. Благодаря фольклору ребёнок легче входит в окружающий
- 8. Детский фольклор развивает у детей не только
- 9. Приемы свободного движения под музыку песни развивают музыкально-творческие способности детей.
- 10. Характерная для русских танцев релаксация рук, особенно кистей, позволяет производить сбросы накопившихся зажимов.
- 11. Непрестанная смена ритмов, различные по характеру и
- 12. Слайд 12
- 13. Благодаря естественности и органичности народных попевок достаточно
- 14. Пение как форма звукового самовыражения является мощным
- 15. Только в творчестве вырабатывается определённый уровень культуры и реальное музыкальное развитие человека.
- 16. Помимо нравственного здоровья пение также укрепляет и физическое здоровье.
- 17. Народная манера пения требует участия в звукообразовании всего организма, способствуют его развитию и укреплению.
- 18. Простые попевки русских песен, потом более сложные
- 19. И как вершина творческих достижений – это
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Именно там дети смогут применить всё своё
- 23. Жанры детского фольклора для использования на музыкальных
- 24. Скачать презентанцию
Фольклор - самая непринужденная школа жизни. Детский фольклор – школа детства, доброжелательная, искренняя и доступная для каждого ребёнка, несложная для каждого родителя, бабушки и дедушки.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Развитие творческого потенциала детей через малые формы детского фольклора.
Музыкальный руководитель
Прокопова
Г. Р.
Слайд 2Фольклор - самая непринужденная школа жизни. Детский фольклор – школа
детства, доброжелательная, искренняя и доступная для каждого ребёнка, несложная для
каждого родителя, бабушки и дедушки.
Слайд 4Ребёнок, ощутив с раннего детства теплоту и заботу, отдаст её
позже, став взрослым, в заботе о своих детях и родителях.
Слайд 6В детском фольклоре безгранична сила доброжелательного слова, но более всего
родного слова, родной речи, родного языка.
Слайд 7Благодаря фольклору ребёнок легче входит в окружающий мир, полнее ощущает
прелесть родной природы, усваивает представления народа о красоте, морали, знакомится
с обычаями, - словом, вместе с эстетическим наслаждением впитывает то, что называется духовным наследием народа, без чего формирование полноценной личности невозможно.
Слайд 8Детский фольклор развивает у детей не только музыкальный слух и
память, но и их легкие, дыхание, голосовой аппарат. Весь организм
ребенка вступает во взаимодействие, когда человек говорит, кричит, поет.
Слайд 9Приемы свободного движения под музыку песни развивают музыкально-творческие способности детей.
Слайд 10Характерная для русских танцев релаксация рук, особенно кистей, позволяет производить
сбросы накопившихся зажимов.
Слайд 11Непрестанная смена ритмов, различные по характеру и рисункам танцы, аутентичные
движения, сопровождающие практически каждую песню, несут в себе освобождающий и
терапевтирующий заряд огромной силы.
Слайд 13Благодаря естественности и органичности народных попевок достаточно быстро налаживается координация
голоса и слуха, что положительно сказывается на точности интонирования.
Слайд 14Пение как форма звукового самовыражения является мощным средством духовного воспитания.
Ребёнок, овладевая многообразными музыкальными средствами, создаёт музыку, выступая как творческая
личность.
Слайд 15Только в творчестве вырабатывается определённый уровень культуры и реальное музыкальное
развитие человека.
Слайд 17Народная манера пения требует участия в звукообразовании всего организма, способствуют
его развитию и укреплению.
Слайд 18Простые попевки русских песен, потом более сложные мелодии игровых
песенных припевов,
интонирование прибауток, скороговорок подготавливают детей к исполнению более сложных произведений
песенного репертуара: игровых, шуточных и лирических песен.
Слайд 19И как вершина творческих достижений – это участие детей в
постановке театрализованных представлений и фольклорных праздников, которые в совокупности включают
различные жанры народного песенного и поэтического творчества.
Слайд 22Именно там дети смогут применить всё своё умение, навыки сольного,
ансамблевого и хорового народного пения, исполнения игровых действий, плясок и
хороводных движений.
Слайд 23Жанры детского фольклора для использования на музыкальных занятиях:
Пестушки - песенки,
которыми сопровождается уход за ребенком.
Потешки - игры взрослого с ребенком
(с его пальчиками, ручками).Заклички - обращения к явлениям природы (к солнцу, ветру, дождю, снегу, радуге, деревьям).
Приговорки - обращения к насекомым, птицам, животным.
Считалки - коротенькие стишки, служащие для справедливого распределения ролей в играх.
Чистоговорки - незаметно обучающие детей правильной и чистой речи.
Дразнилки - веселые, шутливые, кратко и метко называющие какие-то смешные стороны внешности ребенка, в особенностях его поведения.
Прибаутки, шутки, перевертыши - забавные песенки, которые своей необычностью веселят детей.
Докучные сказочки, у которых нет конца и которые можно обыгрывать множество раз.
Сказки, игры, песни, пляски, хороводы.
