Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Реализация новых образовательных стандартов в начальной школе средствами УМК «Перспективная школа»
Содержание
- 1. Реализация новых образовательных стандартов в начальной школе средствами УМК «Перспективная школа»
- 2. «Дать хорошие, прочные знания!»Вспомним, когда учились мы, главной задачей школы считалось…
- 3. Но нам же после школы пришлось услышать
- 4. Так учили насСтандарты второго поколенияНе заставляйте ребенка
- 5. Так учили нас:Не требуйте, чтобы ребенок читал
- 6. Так учили нас:Стандарты второго поколения:Нельзя останавливать ребенка
- 7. Так учили нас:Не судите об успехах ребенка
- 8. Качества , необходимые ребенку на выходе из
- 9. Личностно- коммуникативная развивающая модель. УМК "Перспективная начальная школа"
- 10. Учебники комплекта «Перспективная
- 11. У всех учебников: 1.Общие теоретические позиции2.Система взаимных ссылок
- 12. 3.Общие цели каждого года обучения4.Единая внешняя интригаУ ВСЕХ УЧЕБНИКОВ:
- 13. 5.Единое коммуникативное пространство6.Общие сквозные героиУ всех учебников:
- 14. Цель - научить школьников: общаться с одноклассниками
- 15. учат читать язык условных обозначений;искать информацию в
- 16. включают в свой состав от 5 до
- 17. системой неявных для ученика многократных возвращений к
- 18. В содержание гуманитарных учебников включена ПЕРЕПИСКА со
- 19. Благодарю за внимание
- 20. Скачать презентанцию
«Дать хорошие, прочные знания!»Вспомним, когда учились мы, главной задачей школы считалось…
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1РЕАЛИЗАЦИЯ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
СТАНДАРТОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
СРЕДСТВАМИ УМК «ПЕРСПЕКТИВНАЯ
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»
Слайд 3Но нам же после школы пришлось услышать и сказать…
«А мы
этого не проходили...» «Забудьте то, чему вас учили в школе!» «Школа учит
не тому, что нужно в жизни!»В информационном обществе главными стали не знания, а умения ими пользоваться!
Слайд 4Так учили нас
Стандарты второго поколения
Не заставляйте ребенка заучивать учебник и
искать готовые ответы!
Текст нужно понять и уметь использовать!
1.Учитель
проверяет Д/з. Ученик: «выучил – пересказал».2.Учитель объявляет новую тему
3.Учитель объясняет новую тему («сиди и слушай!»)
4.Учитель проверяет, как поняли («повтори!»)
1.Учитель создает ситуацию. Ученики называют тему, вопрос.
2.Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся
3.Ученики сами открывают новые знания (в диалоге с учителем, в учебнике)
4.Ученики делают вывод по теме.
Слайд 5Так учили нас:
Не требуйте, чтобы ребенок читал и выполнял все,
что есть в учебнике!
Нужно учиться выбирать главное и интересное!
«успешный ученик тот – кто читает весь учебник и выполняет все задания – «от корки до корки»
Задания и тексты в учебнике даны с избытком – для выбора
МИНИ
МАКС
На контрольных спрашивается только малая часть того, что есть в учебнике
Стандарты
второго поколения
Слайд 6Так учили нас:
Стандарты второго поколения:
Нельзя останавливать ребенка словами: «Мал еще,
взрослые лучше знают»!
Поддержите ребенка, если он высказывает и аргументирует
свою точку зрения В учебнике всегда есть один правильный ответ!
В учебнике излагается одна, «правильная» точка зрения.
Часто в учебнике нет готового ответа, его надо создать самим, опираясь на текст.
Почти на любой творческий вопрос может быть несколько правильных ответов
Слайд 7Так учили нас:
Не судите об успехах ребенка по одним отметкам
Поддержите любой успех ребенка, его продвижение к лучшему
Об успехах
ребенка судят по отметкам, которые поставил учитель. Все делятся на отличников, хорошистов, троечников и двоечников
Оценка может быть и без отметки (без «5»,«4»,«3»,«2»!)
Дети будут оценивать себя сами!
Каждый может быть лучшим в чем-то своем!
Стандарты второго поколения:
Слайд 8Качества , необходимые ребенку на выходе из школы, чтобы в
современной жизни он был успешен.
Умение ставить цель и добиваться
ееУмение общаться
Умение адаптироваться к ситуации
Умение ориентироваться в мире
Самостоятельно добывать и применять знания
Уметь заботиться о других, быть нравственным человеком
Сохранить здоровье …
Слайд 10 Учебники комплекта «Перспективная начальная школа» прошли
процедуру грифования по новым образовательным стандартам, имеют гриф «Рекомендовано Министерством
образования и науки РФ».УМК «Перспективная начальная школа»
Слайд 14Цель - научить школьников:
общаться с одноклассниками и взрослыми;
обосновывать собственную точку зрения;
уважать другую точку зрения;
владеть устной
диалогической речьюсмотреть на любое изучаемое явление с разных точек зрения;
Все учебники комплекта опираются на коммуникативные технологии
Слайд 15учат читать язык условных обозначений;
искать информацию в словарях и справочниках;
работать
сразу с несколькими источниками информации;
ориентироваться в библиотеке;
понимать структуру книги;
знакомят
с интернет-адресами по доступным темам;учат работать самостоятельно
Все учебники включают в содержание механизмы формирования общих учебных умений:
Слайд 16включают в свой состав от 5 до 8 учебных словарей;
делают
словари важнейшим инструментом выполнения заданий;
учат работать с таблицами и
правилами;формируют простейший теоретический инструментарий по каждому базовому предмету (для анализа математических и языковых закономерностей, явлений художественной культуры и окружающего мира);
Все учебники максимально инструментальны и практико-ориентированы:
Слайд 17системой неявных для ученика многократных возвращений к уже изученному;
созданием условий
для применения полученных знаний;
развернутым и пошаговым методическим аппаратом, помещенным в
самом учебнике; Все учебники опираются на традиционный принцип прочности, который обеспечивается:
Слайд 18В содержание гуманитарных учебников включена ПЕРЕПИСКА со школьниками, которая ведется
в течение трех лет по линии двух научных клубов:
«Ключ и заря» (русский язык и литературное чтение) и «Мы и окружающий мир».Учителя, работающие по комплекту, объединены в научно-методический клуб профессионалов «ЖИВАЯ ШКОЛА».
Методистами «Научного центра» Академкниги ведется ПЕРЕПИСКА
Теги
