Речь, как основа для формирования профессиональной деятельности детей с нарушением слуха.

слуха.
Подготовила: Уразова А.Ж.

сравнивать, классифицировать, систематизировать, обобщать формируется, в процессе овладения, через речь,

проявляются также в речевой деятельности. Логически чёткая, доказательная, образная устная и письменная речь ученика - показатель его умственного развития.

Для ребенка речь – залог успешного обучения и развития

взаимосвязь работы по развитию речи со всеми компонентами занятий по

производственному обучению.

Разнообразие методических форм и приемов.

Соблюдение преемственности речевого развития.

Практическая направленность работ по развитию речи и приближение ее к реальным жизненным ситуациям.

Систематический характер работы.

Учет межпредметных связей.

Принципы развития речевой деятельности:

связанные с изменениями функции деятельности ученика, но приближенные к реальной

действительности; художественно-игровые (общение с клиентами).
Активизация межпредметных взаимодействий в аспекте речевой деятельности.

ошибок
Словарная работа
Обучение грамматике
Развитие речи

упражнений, развивающих связную речь, в системе.
Принципы развития речи:

высказывания;
различные виды речевого материала, усложняющие процесс конструирования текста.
Методы развития

речи:

в произношении слов, в словообразовании, в построении предложений;
формирование навыков связанной

речи.

Задачи в работе по развитию речи:

небе, и как звезда погасает, когда оно, закончив свой жизненный

путь, слетит с наших губ. Тогда сила этого слова, как свет погасшей звезды, летит к человеку на его путях в пространстве и времени. Бывает, погасшая для себя звезда, для нас, людей, на земле горит еще тысячи лет. Человека того нет, а слово остается и летит из поколения в поколение, как свет угасшей звезды во вселенной.
М.Пришвин