Будем мы трудиться,
Ведь заданья нелегки.
Нам,
друзья, нельзя лениться,Так как мы ученики.
– Проверим готовность к уроку
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Речь устная и письменная Предложения Урок 2
Содержание
- 1. Речь устная и письменная Предложения Урок 2
- 2. Прозвенел уже звонок,Сядьте тихо и неслышно,И скорей
- 3. Угадайте загадкуЭто необычный дом,Не живут ведь в доме том. Кто в него войдёт,Ум приобретёт.
- 4. Слайд 4
- 5. Век живи, век учись. Красна птица пером,
- 6. Обобщение и систематизация– Все, что люди
- 7. ФизкультминуткаМы листики осенние,На ветках мы сидим(дети поднимают
- 8. – Наша речь
- 9. Контроль и самопроверка знаний – Что
- 10. ФизкультминуткаВот помощники мои,Их как хочешь поверни(ладони вверх
- 11. Составляют рассказ по сюжетной картине«Пробуждение природы весной»
- 12. Домашнее задание.Пословицы о труде и трудолюбии
- 13. Рефлексивно-оценочный– Что мы делали на уроке?– Что
- 14. Скачать презентанцию
Прозвенел уже звонок,Сядьте тихо и неслышно,И скорей начнём урок. Будем мы трудиться, Ведь заданья нелегки. Нам, друзья, нельзя лениться, Так как мы ученики.– Проверим готовность к
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Прозвенел уже звонок,
Сядьте тихо и неслышно,
И скорей начнём урок.
Будем мы трудиться,
друзья, нельзя лениться,Так как мы ученики.
– Проверим готовность к уроку
Слайд 5Век живи, век учись.
Красна птица пером, а человек ученьем.
Не учась, и лаптя не сплетешь.
Повторенье – мать учения.
Сытое брюхо к ученью глухо.
Тяжело в учении легко в бою.
Ученье свет, а неученье тьма.
Чтоб других учить, надо свой разум наточить
Слайд 6 Обобщение и систематизация
– Все, что люди говорят, – это
устная речь. Речь служит для выражения мыслей и чувств людей.
Любой рассказ, разговор, ответ на вопрос – все это устная речь. На уроках чтения вы будете учиться правильно и грамотно выражать свои мыслиВ «Азбуке» кроме картинок, страницы заполнены значками (буквами).
Этими значками записаны рассказы, стихи, сказки. Это тоже речь, но не устная, а письменная. Чтобы узнать, что написано или напечатано, надо научиться читать.
Это тетрадь, в которой ученики учатся писать
Слайд 7Физкультминутка
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим
(дети поднимают руки вверх).
Дунул ветер
– полетели.
Мы летели, мы летели
(движения руками
из стороны в сторону).
И на
землю тихо сели(дети приседают).
Ветер снова набежал
И листочки все поднял
(кружатся на месте).
Закружились, полетели
И на землю снова сели
(дети садятся по местам).
Слайд 8
– Наша речь состоит из
предложений. В каждом предложении выражена какая-либо мысль. Между предложениями делается
пауза. Каждое предложение, даже еще не зная букв, можно записать,обозначив его схемой. Тогда легче определить, сколько сказано предложений.
Слайд 9Контроль
и самопроверка знаний
– Что такое устная речь?
– Что такое
письменная речь?
с. 5
– Назовите сказки, из которых взяты иллюстрации.
– Что
делает девочка?– Что делают гуси?
– Составьте предложение к схеме.
– О чем говорили Емеля и щука?
– Опишите иллюстрацию
Слайд 10Физкультминутка
Вот помощники мои,
Их как хочешь поверни
(ладони вверх и вниз).
По дороге
белой, гладкой
(сжимание и разжимание пальцев)
Скачут пальцы, как лошадки.
Чок-чок-чок, чок-чок-чок,
Скачет резвый
табунок (прыжки).
Слайд 13Рефлексивно-оценочный
– Что мы делали на уроке?
– Что вам понравилось?
– Кого
можно похвалить?
– Я доволен своей работой на уроке – красный
цвет.– Я хорошо работал, но умею еще лучше – зеленый.
– Работа не получилась, не доволен собой – синий цвет
