Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: КОРРЕКЦИОННО-ОБУЧАЮЩИЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ
Содержание
- 1. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: КОРРЕКЦИОННО-ОБУЧАЮЩИЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ
- 2. Содержание коррекционно-обучающей и воспитательной деятельности учителя-логопеда1. Коррекция
- 3. ЦелеположениеФормирование всех психических функций и развитие
- 4. Задачи коррекционно-развивающей деятельности логопедаОвладение детьми самостоятельной, связной,
- 5. Принципы коррекционно-развивающей деятельности логопедаприродосообразности (игровая деятельность)онтогенетическийиндивидуализацииподдержки детской инициативыинтеграции усилий специалистовсистемности, взаимосвязи и доступности учебного материала
- 6. Организация и методы коррекционно-обучающей и воспитательной деятельности логопедаИндивидуальная НОДФронтальная НОДПодгрупповая НОД
- 7. Современные методы и технологии в работе логопедаСказкатерапияТеатрализация
- 8. Современные методы и технологии в работе логопедаСказкатерапияТеатрализация
- 9. «Зимняя сказка»
- 10. 3.«Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической
- 11. 5.Игровые технологии - игры на развитие мелкой
- 12. 6. Методика Ефименко Н.Н. «Коррекция нарушений речевого
- 13. Взаимосвязь логопеда:С родителями- родительский уголок, консультации, собранияС
- 14. Коррекция и формирование звукопроизношенияРабота над речевым дыханиемРазвитие мелкой моторикиАртикуляционная гимнастикаПостановка звуковАвтоматизация – поэтапная работа
- 15. «Трубочка»
- 16. Развитие фонематического слуха и восприятия Работа с
- 17. Работа в группе с детьми
- 18. Развитие и обогащение словаря и лексико-грамматических категорийРабота
- 19. Различные пособия
- 20. Развитие связной речиОписание предметов (цвет и форма)Сюжетные
- 21. Работа с детьми
- 22. Элементы грамотыЗвук и букваСлогСловоПредложениеЗвуковой анализЧтение (знаки препинания)Письмо – печатание букв, слогов, слов, предложений
- 23. ГРАМОТА
- 24. В итоге логопедической работы дети должны научиться:Понимать
- 25. КОНЕЦ
- 26. Скачать презентанцию
Содержание коррекционно-обучающей и воспитательной деятельности учителя-логопеда1. Коррекция звукопроизношения2. Развитие фонематического слуха и восприятия3. Развитие и обогащения словаря и лексико-грамматических категорий4. Развитие связной речи5. Владение элементами грамоты(чтение, печатание букв, слогов, простых слов
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: КОРРЕКЦИОННО-ОБУЧАЮЩИЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ»
ДОКЛАД
АВТОР: УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ПЕРВОЙ КАТЕГОРИИ
СОШ – ДС КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №6 – ГАЗИЯНЦ РОЗА РУСТАМОВНА
Слайд 2Содержание коррекционно-обучающей и воспитательной деятельности учителя-логопеда
1. Коррекция звукопроизношения
2. Развитие фонематического
слуха и восприятия
3. Развитие и обогащения словаря и лексико-грамматических категорий
4.
Развитие связной речи5. Владение элементами грамоты(чтение, печатание букв, слогов, простых слов и предложений)
Слайд 3 Целеположение
Формирование всех психических функций и развитие интеллектуально-волевых качеств
В системе
коррекционно-развивающей работы учитываются особенности развития детей с ОНР
Обеспечение гуманного отношения
к ребенку, формирование базовой основы культуры личностиИнтеграция всех специалистов доу и родителей
Слайд 4Задачи коррекционно-развивающей деятельности логопеда
Овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью,
коммуникативными навыками и фонетической системой родного языка
Необходимость охраны и укрепление
физического и психического здоровья детейФормирование ощущений эмоционального благополучия и доброго отношения к окружающим
Слайд 5Принципы коррекционно-развивающей деятельности логопеда
природосообразности (игровая деятельность)
онтогенетический
индивидуализации
поддержки детской инициативы
интеграции усилий специалистов
системности,
взаимосвязи и доступности учебного материала
Слайд 6Организация и методы коррекционно-обучающей и воспитательной деятельности логопеда
Индивидуальная НОД
Фронтальная НОД
Подгрупповая
НОД
Слайд 103.«Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей
с ОНР от 3до7 лет»
автор – Нищева Н.Н.
4.Методика Жуковой (постановка
звуков, автоматизиция, техника по слогового чтения)
Слайд 115.Игровые технологии - игры на развитие мелкой моторики, процессов мышления,
звукового анализа, формирование навыков грамоты и т. д.
Слайд 126. Методика Ефименко Н.Н. «Коррекция нарушений речевого развития в театре
физического воспитания и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста»
7.
ИКТ в работе логопеда8. Пескотерапия, цветотерапия, музыкатерапия, ароматерапия и т.д.
Слайд 13Взаимосвязь логопеда:
С родителями- родительский уголок, консультации, собрания
С воспитателями
Со специалистами- муз.
рук., инструктор по физкультуре
Взаимосвязь дет сада и школы
Слайд 14Коррекция и формирование звукопроизношения
Работа над речевым дыханием
Развитие мелкой моторики
Артикуляционная гимнастика
Постановка
звуков
Автоматизация – поэтапная работа
Слайд 16Развитие фонематического слуха и восприятия
Работа с неречевыми звуками
Развитие навыков звукового
анализа –поэтапная работа
2.1 выделение первого и последнего звука в
слове2.2 звуковой анализ слогов (ам-ма)
2.3 односложные слова - короткие слова
2.4 двухсложные слова - длинные слова
Слайд 18Развитие и обогащение словаря и лексико-грамматических категорий
Работа проводится по основным
лексическим темам
Формирование навыков словообразования, уменьшительно-ласкательные и увеличительные формы
Падежные и родовые
конструкцииИспользование в спонтанной речи - сущ., глаголов, прилагательных, наречий и местоимений
Слайд 20Развитие связной речи
Описание предметов (цвет и форма)
Сюжетные картинки (индивидуальные и
серии картинок)
пересказ коротких рассказов, сказок (по плану)
творческий рассказ
Слайд 22Элементы грамоты
Звук и буква
Слог
Слово
Предложение
Звуковой анализ
Чтение (знаки препинания)
Письмо – печатание букв,
слогов, слов, предложений
Слайд 24В итоге логопедической работы дети должны научиться:
Понимать обращенную речь
Фонетически правильно
оформлять звуковую сторону речи
Правильно передавать слоговую структуру слов
Уметь пересказывать
Владеть навыками
диалогической речиВладеть навыками словообразования
Грамматически правильно оформлять речь
Использовать различные лексико-грамматические категории
Владеть элементами грамоты
