Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Рекомендации для учителей по интегрированному обучению учащихся с различными
Содержание
- 1. Рекомендации для учителей по интегрированному обучению учащихся с различными
- 2. Общие рекомендацииСобрать как можно больше информации о
- 3. 10. Если сопровождение ребенка вам мешает скажите
- 4. Помните, что не все проблемы, возникающие у
- 5. Рекомендации учителю при интегрированном обучении детей с
- 6. Помощь при восприятии речиАртикулируйте, но не преувеличенноГоворите
- 7. Внимание к слуховому аппаратуРазъясните о функциях и
- 8. Скачать презентанцию
Общие рекомендацииСобрать как можно больше информации о нарушении учащегося.Подготовить класс к интегрируемому учащемусяНаучить ребенка осознавать и понимать собственные границы возможностей.Не навязывайте свою помощь.Уделяйте достаточно внимания взаимоотношениям интегрируемого учащегося с одноклассниками.Мотивируйте ребенка
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Рекомендации для учителей по интегрированному обучению учащихся с различными нарушениями
развития
Слайд 2Общие рекомендации
Собрать как можно больше информации о нарушении учащегося.
Подготовить класс
к интегрируемому учащемуся
Научить ребенка осознавать и понимать собственные границы возможностей.
Не
навязывайте свою помощь.Уделяйте достаточно внимания взаимоотношениям интегрируемого учащегося с одноклассниками.
Мотивируйте ребенка к участию в мероприятиях.
Сотрудничество с Центром сопровождения.
Учитывайте возможности и ограничения ребенка.
Привлекайте к помощи одноклассников, но не настаивайте в ней.
Слайд 310. Если сопровождение ребенка вам мешает скажите об
этом самому сопровождающему.
11. Можно сопровождение
подключать к участию в мероприятиях.12. Поддерживайте регулярные контакты с родителями ребенка.
13. Делитесь с сопровождающим вашими наблюдениями за общением и работой с ребенком в классе.
Слайд 4Помните, что не все проблемы, возникающие у интегрируемого учащегося, являются
прямым следствием его нарушения. Ребенок с нарушением имеет свой характер
и переживает такие же стадии развития, как и остальные дети.
Слайд 5Рекомендации учителю при интегрированном обучении
детей с нарушением слуха.
Помните о
том что слабослышащий ребенок вынужден концентрировать свое внимание, это очень
утомляет.Не давайте долгие устные задания.
Поощряйте вопросы
Прежде чем давать новую тему, напишите схему на доске.
Задания и домашнюю работу давайте в начале урока.
Следите что бы слабослышащий учащийся давал правильные и полные ответы.
Сопровождайте некоторые объяснения жестами.
Определите правильное место для этого ученика.
Слайд 6Помощь при восприятии речи
Артикулируйте, но не преувеличенно
Говорите медленней чем обычно
Не
говорите с полным ртом
Во время объяснения не пишите на доске
Старайтесь
во время урока меньше ходить по классу
Слайд 7Внимание к слуховому аппарату
Разъясните о функциях и правильной настройке слухового
аппарата
Научитесь менять батарейки
Напоминайте ребенку о гигиене и тщательном уходе за
аппаратомЕсли есть неполадки с аппаратом сообщите об этом родителям.
