задание: в конце презентации №1, №2, прислать фото в конце
урока.В среду будет конференция. Те, кто желает выступить и рассказать решения домашних задач, присылайте заявки.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Решение задач с помощью квадратных уравнений
Содержание
- 1. Решение задач с помощью квадратных уравнений
- 2. ЗАДАНИЕ НА УРОКРазобрать решение задач №1-4, оформить
- 3. Задача №1 Ученику и мастеру дано задание изготовить
- 4. На следующем слайде есть решение. Сделайте таблицу
- 5. Решение х-вся работа;х/18 ч.- время затраченное мастером;х/12
- 6. Задача №2 Автобус-экспресс отправился от вокзала в аэропорт,
- 7. На следующем слайде есть решение. Сделайте таблицу
- 8. 60/(х+10) меньше 60/х на 1/12.
- 9. Задача №3 Индусская задача «На две
- 10. На следующем слайде есть решение. Используйте формулу
- 11. Задача имеет два решения
- 12. Задача №4 Для вывоза песка из карьера в
- 13. На следующем слайде есть решение. Сделайте таблицу
- 14. =80/(х-4) больше 80/х на 1 тонну.Составим уравнение:80/(х-4)-80/х=1;80х-80х+320
- 15. 1. Ученик решил прочитать книгу, содержащую 480
- 16. Скачать презентанцию
ЗАДАНИЕ НА УРОКРазобрать решение задач №1-4, оформить их в тетрадь.Домашнее задание: в конце презентации №1, №2, прислать фото в конце урока.В среду будет конференция. Те, кто желает выступить и рассказать решения
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2ЗАДАНИЕ НА УРОК
Разобрать решение задач №1-4, оформить их в тетрадь.
Домашнее
В среду будет конференция. Те, кто желает выступить и рассказать решения домашних задач, присылайте заявки.
Слайд 3Задача №1
Ученику и мастеру дано задание изготовить одинаковое количество деталей.
Мастер, изготавливая 18 деталей в час, затратил на выполнение задания
на 3 часа меньше, чем ученик, который изготавливал лишь 12 деталей в час. Сколько деталей было заказано?
Слайд 4На следующем слайде есть решение.
Сделайте таблицу и запишите ключевую
фразу , чтобы составить уравнение! Дроби пишите как обычно: горизонтальная
черта, а не как на слайдеВсё записывайте подробно!
Как не стало дробей и получили уравнение, записанное на слайде во второй строке.
Слайд 5Решение
х-вся работа;
х/18 ч.- время затраченное мастером;
х/12 ч.- время затраченное
учеником;
х/18 меньше х/12 на 3 часа.
Составим уравнение:
х/12 – х/18 =
3;3х-2х=108;
х=108.
Ответ.108 деталей.
Слайд 6Задача №2
Автобус-экспресс отправился от вокзала в аэропорт, находящийся на расстоянии
60 км от вокзала. Пассажир, опоздавший на 5 минут на
автобус, решил добраться до аэропорта на такси. Скорость такси на 10 км/ч больше скорости автобуса. С какой скоростью ехал автобус, если он приехал в аэропорт одновременно с такси?
Слайд 7На следующем слайде есть решение.
Сделайте таблицу и запишите ключевую
фразу , чтобы составить уравнение! Дроби пишите как обычно, а
не как на слайдеВсё записывайте подробно!
1/12 как появилась? Как не стало дробей и получили уравнение, записанное на слайде во второй строке. Как считали D и корни!
Слайд 8 60/(х+10) меньше 60/х на 1/12.
Составим уравнение:
60/х -60/(х+10)=1/12;
720(х+10)-720х=х(х+10);
720х+7200-720х= х²+10х;
х²+10х-7200=0;
D=28900;x1=-90 не удовлетворяет условию задачи;
х2= 80.
Ответ. 80 км/час.
Решение
Слайд 9Задача №3
Индусская задача
«На две партии разбившись
Забавлялись обезьяны.
Часть восьмая
их в квадрате В роще весело резвилась Криком радостным двенадцать Воздух свежий оглашали... Вместе
сколько ты мне скажешь, Обезьян там было в роще?»
Слайд 10На следующем слайде есть решение.
Используйте формулу дискриминанта, а не
теорему, обратную теореме Виета.
Каждый шаг объясняйте:
Как не стало дроби
Формулы D
и корнейПочему берем такие корни.
Слайд 12Задача №4
Для вывоза песка из карьера в автопарке было заказано
несколько одинаковых грузовых автомобилей. Руководство автопарка решило, что на каждую
машину можно погрузить на одну тонну груза больше, чем рассчитывали, и поэтому прислали на 4 машины меньше. В итоге все 80 тонн песка были вывезены. Сколько машин было заказано в автопарке?
Слайд 13На следующем слайде есть решение.
Сделайте таблицу и запишите ключевую
фразу , чтобы составить уравнение! Дроби пишите как обычно, а
не как на слайдеВсё записывайте подробно!
Как не стало дробей и получили уравнение, записанное на слайде во второй строке. Как считали D и корни!
Слайд 14=
80/(х-4) больше 80/х на 1 тонну.
Составим уравнение:
80/(х-4)-80/х=1;
80х-80х+320 = х²-4х;
х²-4х-320=0;
D=1296;
x
1=-16 –не удовлетворяет условию задачи;
х2 =20.
Ответ. 20 машин.
Слайд 151. Ученик решил прочитать книгу, содержащую 480 страниц, за несколько
дней. Но каждый день он читал на 20 страниц больше,
чем предполагал, и поэтому прочитал книгу на 4 дня раньше. Сколько страниц он планировал читать ежедневно и за сколько дней была прочитана книга?2.Теплоход прошёл 18 км по озеру и 40 км по течению реки за 2 ч. Найдите скорость теплохода при движении по озеру, если скорость течения реки равна 3 км/ч.
Домашнее задание
Сделайте таблицы!
