Роль и место дополнительного образования в реализации ФГОС второго поколения

деятельность в системе воспитательной работы школы. Роль и место дополнительного

образования в реализации ФГОС второго поколения

учитель начальных классов Криворучко Т.И.

СТ.14, 29
Основная образовательная программа утверждается и реализуется ОУ самостоятельно
Основная

образовательная программа ОУ разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ
Примерная основная образовательная программа разрабатывается на основе федеральных государственных образовательных стандартов
ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
«Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» №373 ОТ 6 ОКТЯБРЯ 2009 ГОДА

деятельности образовательной системы на определенном этапе ее существования.
В ходе образовательного

процесса современный человек должен не столько накапливать багаж знаний и умений, сколько приобретать способность самостоятельно и совместно с другими людьми ставить осмысленные цели, выстраивать ситуации самообразования, искать и продуцировать средства и способы разрешения проблем, т.е. становиться на деле самостоятельным, инициативным, креативным.

основных видов деятельности обучающихся на разных ступенях образования
Виды деятельности младшего

школьника:
совместно распределенная учебная деятельность (коллективная дискуссия, групповая работа);
игровая;
творческая;
трудовая;
спортивная.

внеурочной деятельности в образовательном учреждении является:
родительский запрос
наличие необходимой

учебно-материальной базы
наличие укомплектованных штатов и подготовленных кадров
соблюдение СанПиНов, в том числе требований к сменности занятий и составлению расписания

средства и методы организации внеурочной деятельности в соответствии со своим

уставом и с Законом Российской Федерации «Об образовании».

реализацию различных направлений развития и воспитания младших школьников:
физкультурно-спортивное
естественно -

научное
художественно-эстетического
духовно -нравственное
культурологическое

курс направлен на формирование у детей младшего школьного возраста целостного

представления о малой Родине – Донском крае и адекватного понимания места человека в нем.
Вся программа выстроена из 5 взаимосвязанных блоков:
1. Я и окружающий мир
2. Природа Донского края
3. Человек и природа
4. Жизнь на Дону
5. Яркие страницы истории земли Донской

формах, как
экскурсии
кружки
секции
мастерские
конференции, диспуты, круглые столы, олимпиады,

соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, викторины.