Роль науки в информационном обществе

безусловно расширяет современные возможности ученых как в получении актуальной научной

информация, так и в расширении профессионального общения, которые являются необходимыми составляющими деятельности по производству нового знания. Однако продуктивность этой инновации внутри самой науки ни разу не была конкретно подтверждена, хотя обычно и не подвергалась сомнению.

близкими, но не одинаковыми путями. Сегодня условно выделяют
западную
восточную

модели

развития информационного общества

«европейское» и «американское». Основной чертой «европейского» пути является поиск определенного

баланса между контролем со стороны государства и законами рынка. Причем в Европе превалирует мнение, что в первую очередь необходимо развивать сферу услуг.

«Восточная» модель развития информационного общества базируется, прежде всего, на сотрудничестве государства и рынка, попытке установить связь между культурными ценностями, свойственными национальному менталитету, и происходящими социальными изменениями. В рамках восточной модели развития информационного общества следует отметить особое место «азиатских тигров» (Южная Корея, Тайвань, Сингапур и Гонконг). Успеху «азиатских тигров» в значительной степени способствовало активное участие государства в принятии решений в области крупных вложений частного капитала.

документы приняты и исполняются в более чем 80 странах мира,

в том числе и в государствах, близких к Республике Беларусь по менталитету и уровню социально-экономического развития. Все они ориентируются на европейскую модель развития информационного общества и предполагают руководящую и регулирующую роль государства.

развития страны
Обеспечение развития культурного развития страны
Обеспечение политического развития страны
Улучшение качества

жизни граждан
Создание широких возможностей для удовлетворения потребностей и свободного развития личности