Сабақ презентациясы "Көкшетау" поэмасы

Сынып: 11 “А”
Пән мұғалімі: Оспанова Гүлнұр Елубайқызы

Көкшетау поэмасы

тоқталып, кейіпкерлеріне мінездеме беру, іс-әрекеттерін талдау;

дамытушылық: сана –сезімдерін, ойлау, сөйлеу

қабілеттерін, сабаққа деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыру, оқушыларды ой еркіндігіне баулу. Шығарманың мазмұнына сүйене отырып, оқушының сөздік қорын байыту, сөйлеу дағдысын дамыту.
тәрбиелік: Оқушыларды көркем-әдеби шығармаларды танып білуге баулу. Көркем сөз арқылы табиғат сұлулығын сүюге тәрбиелеу. Халық қамын ойлайтын, ұлтжанды, елін, отанын сүйетін азамат болып өсуіне тәрбиелеу.

өмірінің жыршысы».

Сәкеннің шығармашылығы бойынша үй тапсырмасын қазақтың «қыз қуу»

ойыны шартымен тексеріп шығайық. Ортаға бірінші топтан қыз бала, екінші топтан ұл бала шықсын. Екеуі бір-біріне сұрақтар қояды. Келесі топтар да осылай жалғастырады. 

«Шаһит болған достарыма» өлеңін мәнерлеп жаттау.

лирикалық жанр түрі.

батыр», «Бурабай», «Оқжетпес» аңыздарын поэманың негізгі арқауы етіп алды? Ақынның

мақсаты не? 
2.Поэмада басқыншылық саясатының әшкереленуі. Қара күшке қарсы сұлулық, адамдық, ақыл, тапқырлық, таза махаббат, шынайы ерліктің жырлануы қалай суреттеледі? 

шынайы достық, адамгершілік символы. Адақ- халықтың жиынтық образы. Әділдіктің, адалдықтың,

ер жүректіліктің, нағыз батырлықтың символы екенін дәлелдеңдер.  2. Көкше өңірінің сал- серілері, әнші- ақындары қалай жырланады? Ақынның туған жерге деген махаббаты қалай көрінеді? 

оқушылар өз ойларын жазып, қорғайды.

құрылымын жасау.

“2” - 0-3 Оқушының аты –жөні: Күні: 10.10.2014 «3» - 4-7 топтың аты: “4” – 8-9 “5” - 10

жаттап келу. 2.ЭССЕ өз туған өлкеңнің табиғат сұлулығын суреттей келе, тарихи

шежірелерін жазып кету.