Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Самопознание и развитие личности
Содержание
- 1. Самопознание и развитие личности
- 2. Содержание.Введение.Что такое самосознание.Знакомый незнакомец.Как не ошибиться в оценке.Развитие самосознания и формирование личности.Использованная литература.
- 3. Дж. Локк - человек познает себя
- 4. И. Кант Ввел в научный оборот разделение
- 5. Г. Гегельрассматривал самосознание в развитии. При изучении
- 6. Что такое самосознание
- 7. СамосознаниеВ чем сложность самосознания?СубъектОбъект=Трудно установить достоверность
- 8. Что такое самосознаниеОпределение человеком себя как личности,
- 9. СамореализацияЛичность проявляет себя не только через самопознание
- 10. Знакомый незнакомец
- 11. «Я» и окружающий мирВнешность человека оказывает влияние на восприятиечеловека другими людьмиХарактер зависит отвнешности?Внешность зависит отхарактера?
- 12. Знакомый незнакомец.Особенности самовосприятия:1. Настоящего лица своего в
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Знакомый незнакомец.Особенности самовосприятия:1. Настоящего лица своего в
- 17. Как не ошибиться в оценке
- 18. Как не ошибиться в оценке.Самооценка = отношение
- 19. Особенности формирования самооценкиСоотнесение реального образа с идеаломСАМООЦЕНКА1.
- 20. ТРИ ВАЖНЫХ МОМЕНТА ДЛЯ ПОНИМАНИЯ САМООЦЕНКИ1. Сопоставляя
- 21. Самооценка
- 22. Слайд 22
- 23. Особенности формирования самооценкиСАМООЦЕНКА1.
- 24. Особенности формирования самооценкиСАМООЦЕНКА2.Оценка себя, через оценку других
- 25. Особенности формирования самооценкиСАМООЦЕНКА3.Оценка себя через отношение к своим успехам
- 26. Слайд 26
- 27. формирование личностиРазвитие самосознания и
- 28. Развитие самосознания и формирование личности. От простого
- 29. Образы я
- 30. Слайд 30
- 31. Идентичность (соотнесенность)Три основных аспекта:1. Опирается на осознание
- 32. Измерения подростковой идентичности
- 33. Варианты обретения идентичности у подростков
- 34. Слайд 34
- 35. Использованная литература.Обществознание. 10 класс: учеб. для общеобразоват.
- 36. «Кто я? 20 предложений»Для того чтобы лучше
- 37. Слайд 37
- 38. «Я» и окружающий мирЖизнь- непрерывный, зачастую неосознанный,процесс самопознания
- 39. «Я» и окружающий мир«Я» формируется на основе ощущений
- 40. Скачать презентанцию
Содержание.Введение.Что такое самосознание.Знакомый незнакомец.Как не ошибиться в оценке.Развитие самосознания и формирование личности.Использованная литература.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Содержание.
Введение.
Что такое самосознание.
Знакомый незнакомец.
Как не ошибиться в оценке.
Развитие самосознания и
формирование личности.
Слайд 3Дж. Локк
- человек познает себя интуитивно на основе
рефлексии (осмысления) жизненного опыта, который расширяется с годами.
Слайд 4И. Кант
Ввел в научный оборот разделение сознания и самосознания
человека.
С его точки зрения, самосознание -необходимая предпосылка
нравственности и моральной ответственности. 
Слайд 5Г. Гегель
рассматривал самосознание в развитии.
При изучении самосознания он выделял
ступени, соответствующие фазам развития человеческой деятельности.
Слайд 8Что такое самосознание
Определение человеком себя как личности, способной принимать самостоятельные
решения, вступать в определенные отношения с другими людьми и природой.
Готовность
человека нести ответственность за принимаемые им решения и совершаемые действия.
Слайд 9Самореализация
Личность проявляет себя не только через самопознание но и через
самореализацию:
Процесс наиболее полного выявления и осуществления личностью своих возможностей, достижения
намеченных целей в решении лично значимых проблем, позволяющий максимально полно реализовать творческий потенциал личности.Человек должен знать свои особенности, чтобы реализовать себя.
Слайд 11«Я» и окружающий мир
Внешность человека оказывает влияние на восприятие
человека другими
людьми
Характер
зависит от
внешности?
Внешность
зависит от
характера?
Слайд 12Знакомый незнакомец.
Особенности самовосприятия:
1. Настоящего лица своего в зеркале человек практически
не видит, как не слышит он и своего голоса.
2. Мы
бессознательно формируем свой образ «Я».3. Внешность человек не только значима для него самого, она оказывает влияние на восприятие человека другими людьми.
4. Но все - таки: «Встречают по одежке, провожают по уму».
Слайд 16Знакомый незнакомец.
Особенности самовосприятия:
1. Настоящего лица своего в зеркале человек практически
не видит, как не слышит он и своего голоса.
2. Мы
бессознательно формируем свой образ «Я».3. Внешность человек не только значима для него самого, она оказывает влияние на восприятие человека другими людьми.
4. Но все - таки: «Встречают по одежке, провожают по уму».
Слайд 18Как не ошибиться в оценке.
Самооценка = отношение к собственной внешности
+ представления о своих способностях + отношение к себе других
людей.Самооценка субъективна.
Самооценка = собственные суждения + мнения других людей о Вашей персоне.
Слайд 20ТРИ ВАЖНЫХ МОМЕНТА ДЛЯ ПОНИМАНИЯ САМООЦЕНКИ
1. Сопоставляя уровень своих притязаний
с объективными результатами деятельности. Сопоставление реального Я с образом идеала,
которым хотели бы быть;Самооценка = успех/притязание.
Повысить самооценку можно либо добившись чего-то (УСПЕХ), либо снизив уровень притязаний.
2. Люди склонны оценивать себя так, как их оценивают другие.
3. Самооценка зависит от нашего отношения к собственным успехам и неудачам .
Слайд 28Развитие самосознания и формирование личности.
От простого к
сложному.
1. Восприятие себя как активного субъекта – выделение «Я».
2. Период
развития самооценки.а)дошкольный период – основаны на чужих мнениях;
б)школьный период – выработка своего мнения о себе;
3. Развитие моральной оценки.
Я – концепция
Совокупность всех представлений о различных сторонах своей личности и организма. Состоит из многочисленных образов – Я.
Слайд 31Идентичность (соотнесенность)
Три основных аспекта:
1. Опирается на осознание временной протяженности собственного
существования: в прошлом, сейчас, в будущем
2. Предполагает восприятие собственной целостности,
единства, тождественности самого себе.3. Позволяет определить степень своего сходства с разными людьми при одновременном видении своей уникальности и неповторимости.
Слайд 35Использованная литература.
Обществознание. 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: профил. уровень
/ [Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лабезникова, Н.М. Смирнова и др.]; под
ред. Л.Н. Боголюбова [и др.]; Рос. акад. Наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение».
Слайд 36«Кто я? 20 предложений»
Для того чтобы лучше разобраться в этом,
выполните следующее задание. Его разработали американские психологи Кун и Мак-Портленд.
Называется оно «Кто я? 20 предложений». В течение 15 мин вы должны ответить на вопрос «Кто я?», использовав для этой цели 20 слов или предложений. Не старайтесь отобрать правильные или неправильные, важные или неважные ответы. Пишите их так, как они приходят вам в голову.
