Разделы презентаций


Сібіров Артем К-21

Содержание

Якою мірою?Коли?Як? Де? Близький, зблизька, приблизити, близько.Літній, улітку, літо.Зеленіти, зелень, зелено, зелений.Учорашній, учора.Три, втричі, троє, потроїти, трійка.Щасливий, щастя, щасливо.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Сібіров Артем К-21
ПРИСЛІВНИК:
Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль

Сібіров Артем К-21ПРИСЛІВНИК: Загальне значення,  морфологічні ознаки,  синтаксична роль

Слайд 2Якою мірою?

Коли?
Як?
Де?
Близький, зблизька, приблизити, близько.
Літній, улітку, літо.
Зеленіти, зелень,

зелено, зелений.
Учорашній, учора.
Три, втричі, троє, потроїти, трійка.
Щасливий, щастя, щасливо.

Якою мірою?Коли?Як? Де? Близький, зблизька, приблизити, близько.Літній, улітку, літо.Зеленіти, зелень, зелено, зелений.Учорашній, учора.Три, втричі, троє, потроїти, трійка.Щасливий,

Слайд 3Розряди прислівників

Розряди прислівників

Слайд 4Прислівник
Прислівник- це незмінна частина мови, що виражає ознаку дії, стану

або ознаку іншої ознаки (надто повільний, повернути праворуч).).

На відміну від

інших самостійних частин мови прислівник не змінюється ані за числами, ані за відмінками, не має він також і ознак роду.

Прислівник не має свого, властивого тільки йому лексичного значення. Воно зумовлене лексичними значеннями тих частин мови, від яких він утворюється (день- вдень, мій- по-моєму, осінь- восени).

Прислівники мають властиві тільки їм словотоворчі суфікси -о, -е (тепло, добре, важче), -и, -ому, -єму (по-братськи)
Прислівник Прислівник- це незмінна частина мови, що виражає ознаку дії, стану або ознаку іншої ознаки (надто повільний,

Слайд 5Завдання:
Дослідіть походження терміна; зробіть словотвірний аналіз.

“П Р И С

Л І В Н И К”

Завдання:   Дослідіть походження терміна;  зробіть словотвірний аналіз. “П Р И С Л І В

Слайд 6ВСЕ пізнається у зіставленні

Мені затишно.


У класі світло.


У лісі морозно.


Я мешкаю у

затишній кімнаті.
Класну кімнату залило світлом.
У лісі тріщав лютневий мороз.

ВСЕ пізнається у зіставленніМені затишно.У класі світло.У лісі морозно.Я мешкаю у затишній кімнаті.Класну кімнату залило світлом.У лісі

Слайд 7
Писати …
Мити…
Читати…
Спати…
Кричати…
Виглядати…
В’язати…
Пірнати…
Святкувати…


виразно
елегантно
голосно
грамотно
міцно
глибоко
чисто
весело
солодко
Лінгвістична
гра
“Добери
пару
дієслову”

Писати …Мити…Читати…Спати…Кричати…Виглядати…В’язати…Пірнати…Святкувати…виразноелегантноголоснограмотноміцноглибокочистовеселосолодко Лінгвістична гра  “Добери пару дієслову”

Слайд 8ПЕРЕВІР СЕБЕ


Писати …
Мити…
Читати…
Спати…
Кричати…
Виглядати…
В’язати…
Пірнати…
Святкувати…


виразно
елегантно
голосно
грамотно
міцно
глибоко
чисто
весело
солодко

ПЕРЕВІР СЕБЕПисати …Мити…Читати…Спати…Кричати…Виглядати…В’язати…Пірнати…Святкувати…виразноелегантноголоснограмотноміцноглибокочистовеселосолодко

Слайд 9
Ве, не, ло, се;
Но, не, руш, по;
Да, ко, не, ле;
Ку,

вліт;
Хто, ні;
Ку, в, зим;
Ру, вго;
Би, а, що;
Я, де, кий;
Кін, цем,

нець, кі;
Від, час, ча, су;
День, з, на, дня;
У, рік, рік;
Ні, без, ву, сум;
До, чі, ре;
У, раз, раз.
Руч, го, лі;
Ма, ння, нав.

ГОЛОВОЛОМКА

“Утвори прислівники!”

Ве, не, ло, се;Но, не, руш, по;Да, ко, не, ле;Ку, вліт;Хто, ні;Ку, в, зим;Ру, вго;Би,

Слайд 10Розподільний диктант “НАТРОЄ” розподіли в 3 колонки прислівники, що виражають:


Розмовляти тихо;

жити поблизу; дуже високий; лагідно дивитися; приїхати здалеку; чекати роками;

сказати спересердя; трохи гіркий; ледве теплий; писати грамотно; виглядати молодо; вірити по-своєму; дуже грамотний; дивитися стоячи; прибирати заново.

ознака дії

ознака стану

ознака іншої ознаки

Розподільний диктант  “НАТРОЄ” розподіли в 3 колонки прислівники, що виражають: 		Розмовляти тихо; жити поблизу; дуже високий;

Слайд 11
(Як?) приходити на концерт (коли?) і спостерігати, як (як?) заповнюється

зал. Входять (коли?) по одному, по двоє, (коли?) безперервний людський

потік пливе тобі (куди?). Різні обличчя, вік і водночас – щось спільне в усіх…
Але що? Спільне – чекання. Чекання щасливих хвилин, які здатна дати музика. Останні хвилини. Оплески, якими зустріли диригента. (Як?) сліпучо сяють люстри – буде видно кожен рух музикантів. І раптом – в залі повна темрява. “Прощальну симфонію” Гайдна слухають (коли?). Ще не знають, що за традицією вона виконується тільки при свічках.

Гра “Віднови текст”

(Як?) приходити на концерт (коли?) і спостерігати, як (як?) заповнюється зал. Входять (коли?) по одному, по двоє,

Слайд 12Використана література: Список використаної літератури: 1. Українська мова. 5-12 класи. Програма

для загальноосвітніх навчальних закладів /Т.М.Шелехова, В.І.Тихоша, А.М.Коральчук та ін. –К.:

ВТФ “Перун”, 2005. 2. О.Глазова, Ю.Кузнецов. Рідна мова. Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – Київ: “Зодіак-ЕКО”, 2007.
Використана література: Список використаної літератури: 1. Українська мова. 5-12 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів /Т.М.Шелехова, В.І.Тихоша,

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика