Семинар – практикум Как ширмы – трансформеры и карманы – органайзеры помогут

Содержание

1. Семинар – практикум Как ширмы – трансформеры и карманы – органайзеры помогут
2. Дидактическое пособие «Многофункциональная
3. Слайд 3
4. К ширме прилагается дополнительное полотно – крыша
5. Боковины ширмы можно расположить под разными углами, использовать для разделения пространства, для игр по интересам
6. Сюжетно-ролевая игра «Магазин»
7. Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»
8. Сюжетно-ролевая игра «Семья»
9. Сюжетно – ролевая игра «Больница»
10. Ширму можно использовать в непосредственно образовательной
11. Слайд 11
12. Одна из основных форм применения многофункциональной ширмы, это театрализованная деятельность.
13. Слайд 13
14. Слайд 14
15. Коробки – трансформеры
16. Карманы – органайзеры
17. Слайд 17
18. Плоскостные элементы
19. Корзины с предметами неопределенного назначения
20. Спасибо за внимание! «Нужно любить то, что
21. Скачать презентанцию

Дидактическое пособие «Многофункциональная ширма как элемент предметно-пространственной развивающей среды в ДОУ» Многофункциональная ширма помогает решать следующие задачи:Предоставить детям возможность самостоятельно менять игровую среду для обогащения игрового опыта;Развивать все компоненты детской игры: обогащение игровых действий,

Главная
Разное
Семинар – практикум Как ширмы – трансформеры и карманы – органайзеры помогут

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Семинар – практикум
«Как ширмы – трансформеры
и карманы – органайзеры

помогут выполнить
требования ФГОС к
Развивающей среде»
24.10.2018г.

Слайд 2 Дидактическое пособие «Многофункциональная ширма как элемент предметно-пространственной развивающей среды в

ДОУ»
Многофункциональная ширма помогает решать следующие задачи:
Предоставить детям возможность самостоятельно менять игровую среду для обогащения игрового

опыта;
Развивать все компоненты детской игры: обогащение игровых действий, тематики и сюжетов игр, умение устанавливать ролевые отношения, вести ролевой диалог, создавать ролевую обстановку, действовать в реальной и воображаемой игровой ситуации;
Способствовать развитию мышления ребенка, стимулировать психические процессы и развивать творческую активность, создавать условия для дальнейшего развития самостоятельной театрализованной и сюжетно-ролевой игры, ролевого игрового поведения и взаимодействия с детьми;
Воспитывать доброжелательные отношения между детьми в игре;
Формировать целостную картину мира, расширять кругозор;
Формировать элементарные математические представления;
Работать над звукопроизношением и связной речью.